Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (spécialité) · TerminaleBac
L'espace, conquête et rivalités de puissance : fiche de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'espace est l'un des nouveaux espaces de conquête du thème 1, avec les mers et les océans 1.
- L'axe 1 s'intitule « Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités » : la course à l'espace y est étudiée à partir des années 1950 13.
- La question qui structure le thème : comment la puissance s'affirme-t-elle dans ces espaces ? 1
- L'espace s'étudie avec les océans, puis avec les coopérations (axe 2) et le cas de la Chine 3.
- Pour le Bac : toujours relier un fait à la puissance d'un acteur, à une rivalité ou à une coopération.
Où se situe l'espace dans le programme
Le thème 1 de la spécialité s'appelle De nouveaux espaces de conquête. Il ne se limite pas à l'espace : il rassemble l'espace, les mers et les océans, vus comme des lieux où les États cherchent à affirmer leur puissance 1. Cette fiche se concentre sur le premier de ces espaces, dans le cadre de l'axe 1.
La problématique à maîtriser
Le programme donne lui-même la question qui sert de fil conducteur : de quelle façon la puissance s'affirme-t-elle, et comment évolue-t-elle, dans ces nouveaux espaces de conquête ? 1 Elle est posée pour la partie conclusive du thème, mais elle éclaire tout le reste, y compris l'axe 1.
Pièges et réflexes pour le Bac
Questions flash
3 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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L'axe 1 s'intitule « Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités » 3. Les enjeux diplomatiques et coopérations forment l'axe 2, et le cas de la Chine clôt le thème : c'est la confusion la plus tentante.
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Le programme cite l'espace, les mers et les océans comme nouveaux espaces de conquête 1. Les déserts et les glaciers continentaux n'y figurent pas, même s'ils peuvent paraître « lointains ».
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C'est faux : l'axe 2 est consacré aux enjeux diplomatiques et aux coopérations 3. L'erreur tentante est de croire que tout le thème tourne autour de la rivalité, alors que la coopération est étudiée à part entière.
Les questions qu'on se pose
À quoi sert d'apprendre la problématique du thème ?
Elle te donne le fil conducteur de toutes tes copies sur ce thème : se demander comment un État affirme sa puissance, et comment celle-ci évolue, dans les espaces nouvellement conquis 1. Si tu relies chaque exemple à cette question, tu évites de raconter sans analyser.
Faut-il connaître l'espace seul, ou avec les océans et la Chine ?
Les trois sont liés. L'introduction pose les spécificités de l'océan et de l'espace, et le thème s'achève sur le cas chinois, qui associe conquête spatiale et conquête maritime 3. Tu dois donc pouvoir passer de l'un à l'autre quand le sujet s'y prête.
Sources
Programme visé : Terminale - Enseignement de spécialité : Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences politiques - Thème 1 : De nouveaux espaces de conquête · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- Terminale - Enseignement de spécialité : Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences politiques - Thème 1 : De nouveaux espaces de conquête, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- La France et la gouvernance de l'Arctique, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Fiche séquence - De nouveaux espaces de conquête : Le déroulé du thème, Académie de Toulouse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Analyser l'île citadelle de Hainan, symbole de la puissance militaire chinoise, Académie de Toulouse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Power Rangers : Dans l'espace, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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