Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (spécialité) · TerminaleBac
Le défi de la construction de la paix : quiz de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme de Terminale étudie les modalités de construction de la paix, après un premier axe qui part de la conception de la guerre selon Clausewitz 1.
- La consolidation de la paix regroupe les actions qui cherchent à empêcher qu'un conflit violent éclate ou reprenne, en s'attaquant à ses causes premières 4.
- Barnett distingue trois dimensions après un conflit : stabiliser la zone, restaurer les institutions de l'État, traiter les questions économiques et sociales 4.
- Le DDR (désarmement, démobilisation, réintégration) relève de la stabilisation et vise à dissuader les anciens combattants de reprendre la guerre 4.
- Faire la paix passe aussi par les traités (Westphalie) et par des actions de l'ONU, mais la construction de la paix reste complexe 1.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le défi de la construction de la paix, un thème du chapitre « Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution ». Il prolonge ce que tu as vu sur la dimension politique de la guerre, des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux. Le programme de Terminale étudie les modalités de construction de la paix 1 : il ne s'agit pas seulement d'arrêter les combats, mais de rendre un retour de la violence moins probable.
Les questions couvrent la définition de la consolidation de la paix, la définition donnée par le secrétaire général des Nations unies en 2007, les trois dimensions décrites par Barnett, le rôle des acteurs locaux et internationaux, ainsi que la place des traités et de l'ONU dans le programme.
Quiz
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La consolidation de la paix vise à prévenir un conflit violent ou sa reprise en traitant les causes premières, afin d'obtenir une paix durable 4. Le cessez-le-feu est tentant, mais il arrête seulement les combats sans traiter les causes. La victoire militaire et l'occupation ne correspondent pas à cette démarche de transformation du conflit.
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C'est vrai : la consolidation de la paix se dit peacebuilding en anglais 4. L'erreur tentante serait de croire que ce terme désigne un simple maintien d'une force sur le terrain ; il s'agit d'une démarche qui cherche à construire une paix durable.
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Ce sont les ONG qui ont commencé à employer le terme dans les années 1970, avant qu'il soit adopté par les Nations unies et par les gouvernements 4. Les années 1990 sont une réponse tentante, car on associe souvent la paix aux opérations de l'ONU de l'après-guerre froide, mais la source place les premiers usages bien avant.
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La définition de 2007 associe réduction du risque de conflit, renforcement des capacités nationales de règlement des conflits et fondations d'une paix et d'un développement économique durables 4. La dernière proposition est fausse : les stratégies doivent être adaptées aux besoins spécifiques du pays concerné et prises en compte par ce pays 4. Un modèle unique ignorerait ce principe.
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Les trois dimensions de Barnett sont la stabilisation de la zone de conflit, la restauration des institutions étatiques et le traitement des questions économiques et sociales 4. Une déclaration de guerre n'a aucun rapport avec la construction de la paix : c'est même l'inverse. Les trois autres propositions sont bien les dimensions décrites.
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DDR signifie désarmement, démobilisation et réintégration 4. Ces activités renforcent la stabilité des institutions et dissuadent les anciens combattants de reprendre la guerre 4. Les autres propositions utilisent des mots qui sonnent juste dans le vocabulaire de la paix, mais ce ne sont pas les termes du sigle.
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Le DDR appartient à la première dimension, la stabilisation de la zone de conflit : il s'agit de renforcer la stabilité et de dissuader les anciens combattants de reprendre la guerre 4. La restauration de l'État est la deuxième dimension et vise plutôt la capacité à fournir les biens et services publics essentiels 4. La confusion vient du fait que les trois dimensions se complètent dans la pratique.
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Cette dimension regroupe des activités qui visent à construire la capacité de l'État à fournir les biens et services publics essentiels et à augmenter sa légitimité 4. Le désarmement relève de la stabilisation, pas de la restauration de l'État. Quant à remplacer l'État ou écarter les acteurs locaux, rien dans la source ne le soutient : elle insiste au contraire sur l'alliance entre composantes locales et internationales 4.
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Les programmes de cette dimension doivent développer la capacité de la société à gérer pacifiquement les conflits et promouvoir le développement socio-économique 4. Les propositions sur les élections, les frontières ou les effectifs militaires sont plausibles dans un processus de paix, mais elles ne définissent pas cette dimension.
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C'est faux. La résolution de conflit laisse de côté plusieurs éléments de la consolidation de la paix, dont la construction d'un État et le développement socio-économique 4. L'erreur tentante consiste à penser que les deux notions sont synonymes : la consolidation de la paix est plus large, car elle traite aussi les causes profondes et prépare la stabilité à long terme.
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La définition inclut la prévention, mais dans les faits, c'est après le conflit que se déroule la majorité des interventions 4. Répondre « avant le conflit » serait une erreur de lecture : la prévention existe et vise à éviter le déclenchement d'un conflit violent, mais plusieurs auteurs souhaitent justement qu'elle se développe davantage 4.
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Les pratiques nées dans les communautés locales épousent mieux le contexte et la culture du lieu que des approches conçues à l'échelle internationale 4. Pour autant, la source souligne que c'est l'alliance de composants locaux et internationaux qui est essentielle pour construire une paix durable 4 : la réponse qui exclut l'aide internationale est donc fausse.
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Le programme cite les traités de Westphalie pour étudier la paix faite par les traités 1. Clausewitz est une réponse tentante, mais il intervient dans le premier axe, consacré à la guerre et à son évolution 1. La question climatique et la notion d'environnement relèvent d'un autre thème du programme 1.
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Pour définir la guerre de façon classique, le premier axe du programme se réfère à Clausewitz, avant d'aborder les modalités de construction de la paix 1. Barnett et Mac Ginty sont des spécialistes de la consolidation de la paix, cités dans la source consacrée à ce sujet 4, et non les auteurs de la définition classique de la guerre.
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C'est faux. Les stratégies doivent être cohérentes, adaptées aux besoins spécifiques du pays concerné et prises en compte par ce pays, avec un ensemble d'activités relativement limité, soigneusement priorisé et séquencé 4. Cela explique pourquoi la construction de la paix est un défi : chaque situation exige un dosage différent.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence faire entre résolution de conflit et consolidation de la paix au bac ?
La résolution de conflit vise à régler un différend précis. La consolidation de la paix est plus large : elle comprend aussi la construction d'un État et le développement socio-économique, que la résolution de conflit ne couvre pas 4. Dans une copie, présente la résolution comme une étape possible, et la consolidation comme l'effort de long terme destiné à éviter la reprise de la violence.
Pourquoi parle-t-on de « défi » pour la construction de la paix ?
Parce que le programme insiste sur la complexité de la construction de la paix, à travers l'étude des traités de Westphalie et des actions de l'ONU 1. Les stratégies doivent s'adapter aux besoins de chaque pays, être portées par ce pays et rester limitées, priorisées et séquencées 4. Il faut aussi articuler acteurs locaux et acteurs internationaux 4. Aucune solution toute faite ne convient.
Que retenir des trois dimensions de Barnett pour une composition ?
Retiens-les dans l'ordre : stabiliser la zone de conflit (avec le DDR), restaurer les institutions de l'État, traiter les questions économiques et sociales 4. Pour chacune, garde en tête un objectif : dissuader les anciens combattants de reprendre la guerre, donner à l'État la capacité de fournir les services publics essentiels, et permettre à la société de gérer les conflits pacifiquement 4. Cela te donne un plan prêt à l'emploi pour un exemple.
Sources
- Programme d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de terminale générale, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement pédagogique Terminale HGGSP — Dossiers thématiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Histoire de la construction, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Consolidation de la paix, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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