Aller au contenu

Histoire · Terminale

La Shoah et les génocides : fiche de révision de Terminale

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La Shoah est l'extermination systématique des Juifs d'Europe par l'Allemagne nazie et ses collaborateurs : environ six millions de victimes, soit les deux tiers des Juifs d'Europe.
  • Le mot génocide est créé en 1943 par Raphael Lemkin pour désigner la destruction délibérée d'un groupe national, ethnique ou religieux.
  • Le génocide des Tsiganes (Roms et Sintis) fait aussi partie du programme ; le 27 janvier 1945, Auschwitz est libéré par l'armée soviétique.
  • D'autres crimes de masse sont à connaître : génocide arménien (1915-1916), ex-Yougoslavie, génocide des Tutsi.
  • Piège central : ne pas confondre Auschwitz (un camp) avec toute la Shoah, ni la Shoah avec les autres génocides, qui ont leurs propres dates et acteurs.

Définitions à maîtriser

La Shoah : ampleur et caractères

Dans les centres d'extermination, les corps des victimes étaient privés de sépulture : on les faisait disparaître par l'usage intensif des fours crématoires et par la dispersion des cendres. 4 C'est pourquoi la Shoah est présentée comme le seul génocide industrialisé de l'Histoire. 4

Auschwitz est le camp de concentration et d'extermination le plus vaste. 4 Un sixième seulement des victimes de la Shoah y est mort, mais le nom du camp en est venu à désigner tout le génocide. 4 La raison est simple : Auschwitz a laissé des vestiges et des survivants, alors que les principaux camps d'extermination ont été démantelés et rasés. 4 À Chelmno, on compte deux rescapés pour plus de 150 000 personnes gazées ; à Bełżec, quatre pour 650 000 morts. 4

Le génocide des Tsiganes

Le programme cite parmi les crimes de masse la Shoah et le génocide des Tsiganes. 1 En terminale générale et technologique, l'étude de la Seconde Guerre mondiale invite à mettre en avant ce génocide. 2 Les Roms et les Sintis sont les groupes visés. 2

Les autres génocides à situer

Le chapitre vise à montrer le processus menant au génocide des Juifs d'Europe. 1 Le programme de terminale étudie aussi, dans un autre chapitre consacré au monde depuis les années 1990, des crimes de masse et des génocides comme les guerres en ex-Yougoslavie et le génocide des Tutsi. 1

Le génocide arménien a lieu d'avril 1915 à juillet 1916, voire 1923. 5 Les deux tiers des Arméniens qui vivaient sur le territoire de l'actuelle Turquie périssent par déportations, famines et massacres. 5 Il est planifié et exécuté par le parti au pouvoir, le Comité Union et Progrès, que l'on appelle les Jeunes-Turcs. 5

Mémoire et repères de dates

Questions flash

5 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle proportion des Juifs d'Europe la Shoah a-t-elle fait disparaître ?

  2. Auschwitz est le lieu où est mort l'essentiel des victimes de la Shoah.

  3. Qui a formé le mot « génocide » en 1943 ?

  4. Quelle date correspond à la libération du camp d'Auschwitz par l'armée soviétique ?

  5. Parmi ces événements, lesquels sont cités comme crimes de masse ou génocides dans le programme d'histoire de terminale ?

    Plusieurs réponses possibles.

Les questions qu'on se pose

Faut-il écrire « Shoah » ou « Holocauste » sur une copie ?

Les deux termes existent, mais en France l'usage retient plutôt « Shoah ». 4 Choisis-en un et garde-le dans tout ton devoir. Tu peux préciser une fois qu'on parle aussi de « génocide des Juifs d'Europe ». 4

La Shoah et le génocide des Tsiganes sont-ils un seul événement ?

Non. Le programme les nomme séparément. 1 Ils se déroulent pendant la même guerre et sous la responsabilité du régime nazi, mais ils visent des groupes différents : les Juifs d'un côté, les Roms et les Sintis de l'autre. 2

Pourquoi étudier d'autres génocides que la Shoah ?

Le programme de terminale étudie aussi, dans un chapitre consacré aux années 1990, des crimes de masse comme les guerres en ex-Yougoslavie ou le génocide des Tutsi. 1 Cela permet de comparer des mécanismes (rôle de l'État, participation de civils) tout en gardant les différences. 5

Sources

Programme visé : Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) — La Shoah et les génocides · Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin Officiel)

  1. Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) — La Shoah et les génocides, Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin Officiel). Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Enseigner le génocide des Roms d'Europe, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Il y a 80 ans, la libération du camp d'Auschwitz, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Shoah, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  5. Génocide arménien, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2 Bientôt
  • CM1 Bientôt
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page