Langue vivante — Anglais · Terminale
Diversité et inclusion : quiz de Terminale en anglais
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- DEI = diversity, equity and inclusion : trois principes associés pour accueillir les groupes minoritaires et les traiter équitablement.4
- Aux États-Unis, l'arrêt Bakke (1978) a interdit les quotas tout en autorisant la race comme facteur supplémentaire4 ; la Cour suprême a mis fin à cette prise en compte en 2023 (arrêt SFFA v. Harvard).
- En entreprise, la diversité est présentée comme un avantage concurrentiel, mais ces politiques sont aussi accusées d'être de l'affichage.45
- Au programme de langues, diversité et inclusion s'étudient ensemble, notamment à travers les arts.2
Avant de commencer
Ce quiz couvre la notion de diversité et d'inclusion telle qu'on la rencontre en cours d'anglais en Terminale. Il ne demande pas de réciter un cours entier : il vérifie que tu maîtrises les repères de base, que tu sais les situer et que tu peux prendre du recul sur les débats qu'ils suscitent.
Tu y trouveras des questions sur le vocabulaire (le sigle DEI), sur l'histoire américaine de ces politiques (l'arrêt Bakke, les décrets présidentiels), sur le monde de l'entreprise (chiffres, enquêtes, critiques) et sur la place de la notion dans le programme de langues vivantes (dont l'axe sur le Commonwealth) et sur l'accueil des élèves allophones à l'école.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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DEI renvoie à diversity, equity, and inclusion, soit diversité, équité et inclusion.4 La deuxième réponse est tentante parce que equality et equity se ressemblent, mais le sigle porte bien sur l'équité, et le troisième terme est l'inclusion, pas l'intégration.
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Ces principes sont utilisés ensemble pour accueillir, inclure et traiter équitablement les minorités.4 Supprimer les différences est contraire à l'idée même de diversité, qui reconnaît la pluralité. Quant à la dernière réponse, la DEI vise justement à lutter contre les discriminations, pas à remplacer le droit.4
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Dans cet arrêt, la Cour reconnaît la diversité des étudiants comme un objectif légitime : elle juge les quotas illégaux, mais permet de tenir compte de la race comme un facteur parmi d'autres.4 Dire que tout est interdit est l'erreur tentante : la décision est plus nuancée, elle distingue le quota, interdit, du simple facteur, autorisé.
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Face aux menaces du président Reagan sur les lois d'égalité et l'affirmative action, ces professionnels présentent la diversité comme un atout concurrentiel plutôt qu'une simple obligation légale.4 L'erreur tentante est de croire que l'argument était uniquement juridique : il est au contraire économique.
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L'enquête montre un écart entre le discours perçu, 68 %, et l'expérience vécue, 39 % de refus liés à des critères discriminatoires.4 La deuxième réponse inverse les deux pourcentages : relis bien quel chiffre correspond à quelle idée.
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Cette étude de 2016 est citée pour montrer que ces initiatives échouent le plus souvent.5 La réponse inverse est tentante si l'on retient seulement l'essor du marché de la DEI, mais un marché en croissance ne prouve pas que les politiques soient efficaces.
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Trois reproches sont cités : l'affichage sans résultats, la simple mise en conformité légale et l'objectif marketing.5 La dernière réponse est fausse : rien dans le dossier n'évoque une telle interdiction, et les entreprises mettent au contraire leurs initiatives en avant.
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France Culture en cite sept en 2020.5 Ce chiffre illustre l'écart possible entre les promesses affichées en ligne et les pratiques réelles, thème central des critiques de sincérité.
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Le programme (axe « Les pays du Commonwealth : héritages, unité, diversité ») indique que ces pays partagent un patrimoine linguistique et un héritage.1 Les autres réponses sont fausses : chaque pays du Commonwealth est souverain, avec son propre gouvernement, sa monnaie et sa vie religieuse ; l'axe insiste d'ailleurs sur leur diversité.1
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Ces langues et cultures d'origine sont un atout : l'élève ne doit pas les percevoir comme inférieures ou inutiles, et doit continuer à les apprendre et à les parler dans le cadre scolaire comme familial.3 Les autres réponses reprennent les préjugés que cette approche cherche justement à corriger.
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C'est vrai : le programme estime que ces deux enjeux gagnent à être abordés ensemble, à travers les arts notamment.2 Les traiter séparément est l'erreur tentante, alors que le programme les relie.
Les questions qu'on se pose
Que faut-il retenir pour parler de diversité et d'inclusion à l'oral d'anglais ?
Retiens d'abord la définition de la DEI (diversity, equity and inclusion) et son but : accueillir et traiter équitablement les groupes minoritaires.4 Appuie-toi ensuite sur un repère daté, comme l'arrêt Bakke de 1978, puis montre que tu sais discuter : certaines politiques d'entreprise sont critiquées comme du simple affichage.5 Cette alternance entre présentation et regard critique est très valorisée.
Faut-il apprendre tous les chiffres de ce quiz par cœur ?
Non. Retiens surtout leur sens. Par exemple, l'enquête BVA de 2024 oppose un engagement perçu, 68 %, et des refus liés à des critères discriminatoires, 39 %.4 Un chiffre sert d'argument : sache dire ce qu'il montre, et cite-le avec prudence.
Sources
- Anglais - Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Cycle terminal voies GT - Programme Langues vivantes, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Valorisation du plurilinguisme et mise à profit de la diversité culturelle, Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
- Diversité, équité et inclusion, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Diversité et inclusion, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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