Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (spécialité) · TerminaleBac
Méthode de la synthèse de documents en anglais : Terminale LLCER
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La synthèse porte sur un dossier de trois ou quatre documents et s'écrit en environ 500 mots, guidée par des questions ou consignes 1.
- Elle rapporte 16 points sur 20 : c'est la partie la plus lourde de l'épreuve écrite 1.
- On ne commente pas les documents un par un : on les croise autour d'un fil directeur, avec un plan par idées.
- Méthode : lire les consignes, repérer chaque document, croiser, planifier, rédiger en reformulant, relire.
- Piège principal : le catalogue de résumés, ou l'opinion personnelle à la place du croisement des documents.
Quand utiliser cette méthode
Tu as devant toi plusieurs documents sur un même thème et des questions à traiter ? Alors on attend de toi une synthèse, pas un résumé de chaque document. Cette page t'apprend à la construire pas à pas, en anglais, pour la partie écrite de l'épreuve de spécialité LLCER.
Le cadre officiel de l'épreuve est simple à retenir. La première partie consiste à élaborer la synthèse d'un dossier documentaire, guidée par des questions ou des consignes, en environ 500 mots 1. Le dossier compte trois ou quatre documents, adossés à l'une des thématiques du programme de spécialité 1.
Le cadre de l'épreuve à connaître
Connaître les règles évite les mauvaises surprises et permet de répartir ton effort au bon endroit.
Les documents sont de natures diverses. Le texte de cadrage cite par exemple un document iconographique (image, graphique, tableau) et un texte littéraire 3. Cette variété compte : un texte et une image ne s'analysent pas de la même façon, mais tous deux apportent des arguments à ta synthèse.
La méthode en cinq étapes
Voici un chemin fiable, du dossier fermé à la copie rendue. Chaque étape a un but précis.
- Lire les consignesRepérer l'angle demandé et les mots du thème
- IdentifierNature, idée principale, exemples de chaque document
- CroiserRelever accords, oppositions et nuances
- PlanifierDeux ou trois axes, un fil directeur
- Rédiger et relireReformuler, relier, vérifier la langue
Exemple complet sur un dossier imaginé
Prenons un dossier imaginé pour l'exercice sur le thème « social media and teenagers », avec trois documents : un article de presse qui présente des avantages, un extrait de roman où un personnage se sent isolé, une illustration montrant un groupe d'adolescents, chacun le nez sur son téléphone. La consigne est : How do these documents show the effects of social media on young people's relationships?
Variantes, connecteurs et erreurs fréquentes
Selon les consignes, l'angle change : parfois on te demande de comparer, parfois d'expliquer une évolution ou de montrer un contraste. Le plan s'adapte, la méthode reste la même.
Exercices corrigés
Exercice 1 Répartir les mots de la synthèse
Tu prépares une synthèse de 500 mots sur un dossier de trois documents. Tu prévois une introduction de 60 mots et une conclusion de 50 mots. Tu répartis le reste à parts égales entre trois paragraphes de développement. Combien de mots comptera chaque paragraphe de développement ?
Indice 1
Commence par calculer le nombre de mots disponibles pour le développement.
Indice 2
Divise ensuite ce nombre par le nombre de paragraphes.
Voir la correction pas à pas
Total à écrire : 500 mots, c'est l'ordre de grandeur visé pour la synthèse.
Mots pour l'introduction et la conclusion : 60 + 50 = 110 mots.
Mots restants pour le développement : 500 - 110 = 390 mots.
Répartition en trois paragraphes égaux : 390 ÷ 3 = 130 mots par paragraphe.
Chaque paragraphe de développement compte environ 130 mots, soit assez pour une idée, deux documents croisés et une phrase de liaison. Comme la consigne demande environ 500 mots, quelques mots d'écart restent acceptables.
Exercice 2 Transformer un résumé en croisement
Voici deux phrases écrites par un élève à partir d'un dossier imaginé sur l'environnement :
Document 1 says that cities are polluted. Document 2 says that young people protest for the climate.
Réécris-les en une seule phrase de synthèse en anglais qui relie les deux documents avec un connecteur logique.
Indice 1
Cherche le lien entre les deux idées : cause, conséquence ou contraste.
Indice 2
Choisis un connecteur dans la liste de la page et remplace « Document 1 says » par une formulation qui présente l'idée.
Voir la correction pas à pas
Repérer le lien : la pollution des villes explique pourquoi les jeunes se mobilisent (cause et conséquence).
Choisir un connecteur adapté : as a result, therefore ou which explains why.
Reformuler : Document 1 shows that urban pollution is a serious problem, which explains why, as Document 2 illustrates, many young people choose to protest for the climate.
Vérifier : les deux documents sont cités, les idées sont reliées, aucun avis personnel n'apparaît.
La phrase n'est plus une juxtaposition : elle montre le lien entre les documents. Toute autre formulation convient si elle relie les deux idées avec un connecteur pertinent et sans avis personnel.
Quiz
5 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Le texte officiel demande une synthèse d'environ 500 mots 1. Environ 200 mots serait trop court pour croiser trois ou quatre documents, et 1 000 mots est le double de la longueur demandée.
-
L'épreuve est notée sur 20 points : 16 pour la synthèse et 4 pour la traduction 1. Ne confonds pas avec la traduction, qui compte pour la plus petite part.
-
Une synthèse croise les documents autour d'idées. Le plan « un document, un paragraphe » est tentant, mais il juxtapose les résumés et ne montre pas les liens.
-
C'est exact : l'usage du dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé 1. Il ne remplace pas la compréhension d'ensemble, qui s'appuie surtout sur le contexte.
-
Le fil directeur, les connecteurs et la reformulation construisent la synthèse. L'opinion personnelle n'y a pas sa place : la synthèse rapporte ce que disent les documents, elle ne les juge pas.
Les questions qu'on se pose
Dois-je traiter tous les documents du dossier ?
Oui. Le dossier est composé de trois ou quatre documents, dont un document iconographique 1. Chacun apporte des éléments à la synthèse. Un document oublié, surtout l'image, est une information perdue. Il n'est pas nécessaire de les citer dans le même ordre que le dossier.
Que faire si je ne comprends pas un mot du texte ?
Essaie d'abord de deviner le sens grâce au contexte, à la ressemblance avec le français ou à la famille du mot. Si le mot semble central, vérifie-le dans le dictionnaire unilingue, qui est autorisé 1. Un mot secondaire ne doit pas te faire perdre du temps.
Comment relier un texte littéraire et une image ?
Cherche une idée commune : un thème, une émotion, une critique. Décris d'abord l'image avec précision (personnages, couleurs, décor), puis demande-toi ce qu'elle suggère. Tu peux ensuite écrire une phrase du type Like the narrator in the extract, the figure in the picture appears...
Puis-je écrire « I think » dans ma synthèse ?
Non. La synthèse rend compte des documents, elle ne donne pas ton avis. Utilise plutôt the author explains, the picture suggests, the article shows.
Sources
Programme visé : Épreuve de l'enseignement de spécialité « langues, littératures et cultures étrangères et régionales » de la classe de terminale de la voie générale · Ministère de l'Éducation nationale - Bulletin officiel
- Épreuve de l'enseignement de spécialité « langues, littératures et cultures étrangères et régionales » de la classe de terminale de la voie générale, Ministère de l'Éducation nationale - Bulletin officiel. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales - voie générale (spécialité LLCER), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Note de service relative aux modalités d'évaluation des candidats aux épreuves terminales, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.