Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (spécialité) · TerminaleBac
Traduction ou transposition : exercices corrigés de Tle LLCER
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La seconde partie de l'épreuve est, selon le sujet, une traduction ou une transposition vers le français 2.
- Elle compte pour 4 points sur 20, la synthèse en vaut 16 2.
- Traduire : rester fidèle au sens sans calquer la structure anglaise, car une traduction trop calquée reste au niveau B2 3.
- Transposer : restituer l'essentiel du texte, avec ses informations, ses arguments, ses points de vue et si possible son ton 3.
- Un traducteur automatique donne parfois des phrases absurdes : relis toujours en français correct 1.
Comment utiliser ces exercices
Cette page t'entraîne à la seconde partie de l'épreuve de spécialité d'anglais en terminale. Le sujet précise ce qu'on attend de toi : soit une traduction, c'est-à-dire que tu rends en français un court passage pris dans l'un des textes du dossier, soit une transposition, c'est-à-dire que tu expliques en français ce que dit l'un de ces textes en te concentrant sur ses idées maîtresses 2. C'est le sujet qui précise laquelle des deux est demandée, et le choix dépend de la langue 2 : lis bien la consigne et entraîne-toi aux deux.
Les exercices vont du plus simple au plus exigeant. Les premiers vérifient que tu connais le cadre de l'épreuve. Les suivants te font travailler la langue : repérer un calque, reformuler, résumer. Cherche d'abord seul, sur un brouillon, puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction.
Pièges à garder en tête avant de commencer
Les exercices
Exercice 1 Quelle part de la note pour la seconde partie ?
L'épreuve de spécialité est notée sur 20 points : la synthèse vaut 16 points et la traduction 4 points 2.
Quel pourcentage de la note totale représentent les 4 points de la seconde partie ?
Indice 1
Un pourcentage se calcule en divisant la part par le total, puis en multipliant par 100.
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Identifie la part : 4 points pour la seconde partie.
Identifie le total : 20 points.
Calcule la fraction : .
Convertis en pourcentage : .
La seconde partie pèse 20 % de la note. C'est moins que la synthèse, mais 4 points peuvent séparer deux mentions : cela vaut un entraînement régulier.
Exercice 2 Traduction ou transposition ?
Pour chaque consigne, dis s'il s'agit d'une traduction ou d'une transposition.
a. « Rends compte en français des idées principales du texte B. »
b. « Traduis en français le passage du texte A, des mots « The town had changed » jusqu'à la fin du paragraphe. »
c. « Présente en français les arguments de l'auteur du texte C. »
d. « Rends en français, phrase par phrase, le dernier paragraphe du texte A. »
Indice 1
La transposition dégage l'essentiel d'un texte ; la traduction suit un passage précis 2.
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Consigne a : on demande les idées principales d'un texte entier, donc une transposition.
Consigne b : on désigne un passage précis à rendre en français, donc une traduction.
Consigne c : on demande les arguments, donc ce que le texte défend, sans le suivre phrase à phrase : transposition. Les arguments et les points de vue font partie de ce que la transposition doit restituer 3.
Consigne d : « phrase par phrase » sur un paragraphe précis, donc une traduction.
Réponses : a transposition, b traduction, c transposition, d traduction. Le critère simple : si tu dois suivre un passage de près, tu traduis ; si tu dois en dégager l'essentiel, tu transposes.
Exercice 3 Calculer une note sur 20
Léa obtient 12 points sur 16 à la synthèse et 3 points sur 4 à la seconde partie 2.
Quelle est sa note sur 20 ?
Indice 1
La note totale additionne les points des deux parties.
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Points de la synthèse : 12.
Points de la seconde partie : 3.
Additionne : .
Vérifie la cohérence : le maximum possible est et 15 est bien inférieur.
Léa obtient 15 sur 20. Avec 3 sur 4 elle a perdu un seul point, alors qu'à la synthèse elle en a perdu quatre : chaque partie mérite le même soin.
Exercice 4 Combien de points faut-il à la traduction ?
Tom vise 16 sur 20 à l'épreuve. Il pense avoir obtenu 13 points sur 16 à la synthèse 2.
Combien de points doit-il obtenir à la seconde partie pour atteindre 16 ? Est-ce possible ?
Indice 1
Soustrais les points déjà acquis de la note visée.
Indice 2
Compare le résultat au maximum de la seconde partie.
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Note visée : 16.
Points déjà obtenus à la synthèse : 13.
Calcule le manque : .
Compare au maximum de la seconde partie : 4 points. Comme , c'est possible.
Tom doit obtenir 3 points sur 4. C'est réaliste, mais cela exige un travail soigné, avec peu de contresens.
Exercice 5 Chasser les calques
Voici quatre phrases anglaises et leur traduction calquée. Propose pour chacune une version en français naturel.
a. She is looking forward to the holidays. → « Elle regarde en avant aux vacances. »
b. He is used to getting up early. → « Il est utilisé à se lever tôt. »
c. I was actually quite tired. → « J'étais actuellement assez fatigué. »
d. The film is about to start. → « Le film est à propos de commencer. »
Indice 1
Ne cherche pas à garder les mêmes mots : garde la même idée.
Indice 2
Dans la phrase c, le mot actually est un faux ami : il n'indique pas le moment présent.
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Phrase a : l'expression anglaise exprime l'attente impatiente. On écrit : « Elle a hâte d'être en vacances. »
Phrase b : l'idée est celle de l'habitude. On écrit : « Il a l'habitude de se lever tôt. »
Phrase c : actually insiste sur la réalité du fait. On écrit : « J'étais en fait assez fatigué. »
Phrase d : l'idée est celle d'un événement imminent. On écrit : « Le film est sur le point de commencer. »
Relis chaque version à voix haute : aucune ne doit sonner comme de l'anglais déguisé.
Un calque se comprend, et c'est ce qui le rend dangereux : la grille situe une traduction claire au niveau B2 tant qu'elle reste trop calquée 3. Pour monter, il faut reformuler.
Exercice 6 Transposer un court texte
Lis ce texte, écrit pour l'exercice.
Many cities now ban cars from their centres. Supporters say this cuts pollution and makes streets safer for children. Shopkeepers, however, fear that customers will stay away. Some mayors reply that pedestrians actually spend more time, and more money, in the shops. The debate is far from over.
Rédige en français une transposition de trois ou quatre phrases qui restitue l'essentiel : l'information, les arguments des deux camps et le ton général.
Indice 1
Repère les deux camps et ce que chacun défend.
Indice 2
Le dernier trait du texte indique une question encore ouverte : c'est une nuance à rendre.
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Information centrale : de nombreuses villes interdisent aujourd'hui les voitures dans leur centre.
Premier point de vue : les partisans y voient moins de pollution et des rues plus sûres pour les enfants.
Second point de vue : les commerçants craignent une baisse de clientèle, mais certains maires répondent que les piétons dépensent davantage.
Ton : la fin signale que la discussion reste ouverte, il faut donc le dire.
Rédige : « De nombreuses villes interdisent désormais les voitures dans leur centre. Les partisans de la mesure y voient une baisse de la pollution et plus de sécurité pour les enfants, tandis que les commerçants redoutent de perdre des clients ; certains maires répondent pourtant que les piétons dépensent davantage. Le débat reste ouvert. »
Contrôle : toutes les idées principales sont présentes, aucune phrase ne suit la syntaxe anglaise.
Exercice 7 Corriger une traduction automatique
Un traducteur automatique a produit cette version d'une phrase écrite pour l'exercice :
The company made a U-turn on its plan after staff pulled the plug on the meeting.
→ « La compagnie a fait un demi-tour sur son plan après que le personnel a tiré la prise sur la réunion. »
1. Explique pourquoi cette traduction est absurde.
2. Propose une version en français correct.
Indice 1
Demande-toi si les expressions make a U-turn et pull the plug ont un sens littéral ici.
Indice 2
Cherche des expressions françaises qui disent la même chose.
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Constat : la machine a rendu chaque expression mot à mot, et la phrase n'a plus de sens naturel en français. Les enseignants soulignent que ces résultats peuvent être absurdes et qu'il faut les reformuler en français correct 1.
Make a U-turn on a plan signifie abandonner un projet, changer complètement de direction.
Pull the plug on a meeting signifie y mettre fin brutalement.
Reformule : « L'entreprise est revenue sur son projet après que le personnel a brusquement mis fin à la réunion. »
Relis : le sens est conservé, la phrase est naturelle.
Un outil automatique peut donner un point de départ, mais seul ton jugement garantit une phrase correcte. Dans l'épreuve, tu dois produire toi-même un français fidèle et clair.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois traduire ou transposer ?
Tu n'as pas à deviner : le sujet précise s'il s'agit d'une traduction ou d'une transposition 2. Lis donc la consigne avant de commencer à écrire. Pour une traduction, suis le passage de près ; pour une transposition, dégage les idées principales.
Combien de points rapporte cette partie et que puis-je utiliser ?
Une traduction un peu approximative est-elle sanctionnée ?
Elle n'est pas rejetée, mais elle est moins bien placée dans la grille. Une traduction approximative qui reste compréhensible correspond au niveau B1, alors qu'une traduction claire mais encore trop calquée correspond au niveau B2 3. Plus tu reformules avec naturel, plus tu montes.
Sources
- Focus traduction/transposition (ressource pédagogique Éduscol), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Note de service : modalités d'évaluation LLCE Anglais, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Grille d'évaluation LLCER Terminale, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Tle LLCE Anglais Spécialité (document complet), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Matrice transposée, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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