Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · TerminaleBac
Migrations en italien : fiche de Terminale LLCER
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'Italie est à la fois un carrefour de migrations et un territoire migratoire : on y arrive, on en part, on s'y déplace.1
- Fil rouge de l'axe : l'écart entre rêve et réalité, avec la question du retour.1
- L'italianité se pense en Italie comme hors d'Italie : la littérature de la migration en témoigne.1
- Les arts (roman, cinéma) représentent les étapes de la migration, intérieure comme extérieure.4
- Pour le bac : relier chaque œuvre à une idée (espoir, désillusion, retour, identité) et la citer précisément.
Ce que recouvre l'axe Migrations
Cette fiche te donne l'essentiel de la notion Migrations pour l'épreuve d'italien de Terminale. Elle sert à réviser vite, mais aussi à savoir quoi dire dans une copie ou à l'oral : quelles idées, quelles œuvres, quels mots.
Espoir, désillusion et retour
Le premier objet d'étude porte sur la migration des Italiens, vue comme un mouvement entre espoir et désillusion.4 C'est l'idée centrale à maîtriser : on part avec un projet, un rêve, puis on se heurte à la réalité du pays d'accueil.
Le programme propose d'étudier le retour, ainsi que l'écart qui sépare le rêve de la réalité.1 Pense toujours à ces deux idées ensemble : le retour n'est pas seulement un trajet, c'est aussi la confrontation avec ce qu'on avait imaginé.
La France figure parmi les destinations privilégiées de l'émigration italienne.4 Si tu dois citer un pays d'arrivée, c'est donc un exemple solide.
Représenter la migration : œuvres et italianité
Questions flash
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Le premier objet d'étude est intitulé « entre espoir et désillusion ».4 « Ville et campagne » est tentant parce que des migrations intérieures existent, mais ce n'est pas le couple central de l'axe.
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Le retour, l'écart entre rêve et réalité et l'italianité hors d'Italie figurent dans le programme.1 Les migrations animales n'ont rien à voir avec cet axe : elles relèvent d'un autre sujet et sont hors programme ici.
Les questions qu'on se pose
Faut-il connaître beaucoup d'œuvres pour cet axe ?
Non. Il vaut mieux en connaître quelques-unes avec précision. Pour chacune, sache dire quel type de migration elle montre (intérieure ou extérieure), quelle idée elle illustre et à quel moment du parcours elle se situe.
Comment relier l'axe Migrations à l'identité italienne ?
Le programme précise que l'italianité se pense en Italie comme hors d'Italie.1 Tu peux donc montrer comment partir, arriver ou revenir transforme le rapport d'un personnage à sa culture d'origine.
Sources
Programme visé : Programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Terminale générale — Italien · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Terminale générale — Italien, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Enseigner les migrations en histoire-géographie, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES Déclinaisons culturelles — Italien, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Italien Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes — Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Migration des oiseaux, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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