Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · TerminaleBac
Migrations : quiz de Terminale en italien (LLCE)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'Italie est un lieu de croisement des migrations et un espace où les populations et les cultures échangent 1.
- Jusqu'à une période récente, elle a aussi été un pays de départ vers l'étranger et le théâtre de déplacements internes 3.
- L'axe étudie l'espoir et la désillusion des migrants, ainsi que la façon dont les arts représentent les migrations 4.
- L'italianité se pense en Italie comme hors d'Italie, d'où l'importance d'une littérature de la migration 1.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la notion de migrations telle qu'elle apparaît dans le programme d'italien de Terminale. Il vérifie que tu maîtrises les repères de fond : la place de l'Italie dans l'histoire des déplacements de population, les grandes entrées d'étude de l'axe, les œuvres à connaître et les liens avec le monde contemporain.
Pour le programme, l'Italie est un point de croisement des migrations, où populations et cultures échangent 1. Cette idée centrale veut dire que l'Italie n'est pas seulement un pays que l'on quitte : c'est aussi un territoire que l'on traverse, où l'on arrive et où certains rêvent d'arriver.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La première entrée d'étude s'intitule « La migration des Italiens : entre espoir et désillusion » 4. « Les représentations artistiques des migrations » est la deuxième, et « Les lieux de rencontre » une autre (la quatrième) 4. « Ville et territoires » est une notion étudiée avant celle-ci, pas une entrée de l'axe.
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C'est l'entrée consacrée aux représentations artistiques des migrations : les arts y figurent les étapes de la migration, intérieure comme extérieure 4. La première entrée est centrée sur l'espoir et la désillusion des migrants 4. « Mafia et légalité » n'est pas une entrée de l'axe consacré aux migrations.
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Les repères culturels citent la France parmi les destinations privilégiées des Italiens qui partaient, la source parlant d'émigration « transalpine », c'est-à-dire venue d'au-delà des Alpes, vu de France 4. Les autres pays ne sont pas évoqués comme destinations : l'erreur tentante est de choisir un pays lointain parce que l'émigration fait d'abord penser à de longs voyages.
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L'ONU estime à 304 millions le nombre de personnes ayant migré au cours de leur vie en 2024 2. Ce chiffre concerne le monde entier, pas seulement l'Italie ni l'Europe. Ne le confonds pas avec le nombre de migrants d'une seule année : il s'agit de personnes ayant migré au cours de leur vie.
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Les flux migratoires dépendent de près de la mondialisation et du contexte politique et économique des pays en jeu 2. Un seul facteur (« seulement » le climat ou le tourisme) est une simplification : les migrations s'expliquent par plusieurs causes qui se combinent.
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La culture italienne est présentée comme le résultat de migrations séculaires et d'une unification tardive 5. Les migrations ne sont donc pas un épisode isolé mais une composante ancienne de l'identité du pays. Une unification précoce et l'absence de migrations contredisent cette idée.
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C'est vrai : l'Organisation internationale pour les migrations, institution spécialisée de l'ONU, propose des ressources autour de la journée internationale des migrants, le 18 décembre 2. L'erreur tentante est de la confondre avec une autre journée de l'année : retiens le lien avec la fin de l'année civile.
Les questions qu'on se pose
Que faut-il retenir en priorité sur les migrations pour le bac d'italien ?
Retiens d'abord l'idée d'un point de croisement des migrations : l'Italie voit des gens partir, circuler à l'intérieur du pays et arriver 13. Appuie-toi ensuite sur les deux grandes entrées, l'espoir et la désillusion des migrants d'un côté, les représentations artistiques de l'autre 4. Enfin, prépare quelques œuvres précises, comme Madre piccola (2007) 1 ou Rocco e i suoi fratelli 4, pour illustrer tes réponses.
Les migrations, c'est seulement un sujet d'histoire ou de géographie ?
Non. Elles se travaillent aussi en langue, littérature et cultures : le programme évoque une riche littérature de la migration 1 et des œuvres artistiques qui en figurent les étapes 4. Les enseignants d'histoire-géographie les étudient avec d'autres outils, par exemple les estimations de l'ONU (304 millions de personnes ayant migré au cours de leur vie, selon l'estimation de 2024) 2, mais en italien tu les lis à travers des textes, des films et des œuvres.
Pourquoi parler de « distance entre rêve et réalité » ?
Parce que le migrant part avec des attentes, et que la vie sur place peut les démentir. Le programme invite à aborder la question du retour et cet écart entre rêve et réalité 1, ce que résume le titre « entre espoir et désillusion » 4. Dans une copie, utilise ce contraste pour structurer l'analyse d'un texte ou d'un film.
Sources
Programme visé : Programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Terminale générale — Italien · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Terminale générale — Italien, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Enseigner les migrations en histoire-géographie, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES Déclinaisons culturelles — Italien, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Italien Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes — Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Migration des oiseaux, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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