Littérature, langues et cultures de l'Antiquité — Latin (spécialité) · TerminaleBac
Morphologie verbale latine : exercices de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une forme verbale latine se décompose : radical, marque de mode et de temps, désinence de personne.
- Les temps primitifs donnent accès aux deux radicaux : celui de l'infectum et celui du perfectum.
- L'infinitif présent actif sert de repère : la conjugaison se lit sur sa terminaison.
- Le passif et les verbes déponents se reconnaissent aux désinences en -r et aux formes composées avec sum.
- Les verbes irréguliers (sum, possum, fero, eo) se mémorisent par leurs formes de base.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler la morphologie verbale du latin telle qu'on l'attend en Terminale : repérer ce qui compose une forme, retrouver le verbe à partir d'une forme conjuguée, puis dire à quel temps, à quel mode, à quelle voix et à quelle personne elle se trouve. Les exercices vont du plus simple (décomposer une forme) au plus complet (analyser toutes les formes verbales d'une phrase).
Le programme insiste sur la connaissance de la morphologie et de la syntaxe, qui conditionne la compréhension des textes 1. Il demande aussi de comprendre comment se forment les verbes, en distinguant le radical et les marques de mode et de temps, et de mémoriser les temps primitifs des verbes très fréquents 3. Les exercices qui suivent reprennent ces deux gestes.
Les exercices
Exercice 1 Décomposer des formes verbales
Décompose chacune des formes suivantes en radical + marque de temps (ou voyelle de liaison) + désinence, puis donne l'analyse complète et la traduction :
- amabat
- monuerunt
- legitur
- legetur
- audiebant
Indice 1
Commence toujours par la fin du mot : repère la désinence de personne, avec ou sans -r final.
Indice 2
Pour legitur et legetur, compare la voyelle qui précède -tur : elle change le temps.
Voir la correction pas à pas
amabat : désinence -t (3e personne du singulier, voix active). Avant elle, -ba- est la marque de l'imparfait de l'indicatif. Le radical est am- avec la voyelle -a- de la 1re conjugaison. Analyse : verbe amo, imparfait de l'indicatif actif, 3e personne du singulier. Traduction : « il aimait ».
monuerunt : désinence -erunt (3e personne du pluriel, voix active), qui s'ajoute au radical du parfait monu-. Analyse : verbe moneo, parfait de l'indicatif actif, 3e personne du pluriel. Traduction : « ils ont averti ».
legitur : désinence -tur, donc voix passive, 3e personne du singulier. La voyelle brève -i- précède la désinence, sans marque de futur ni d'imparfait : c'est le présent. Analyse : verbe lego, présent de l'indicatif passif, 3e personne du singulier. Traduction : « il est lu ».
legetur : même désinence -tur, mais avec la voyelle -e- à la place de -i-. Pour un verbe de la 3e conjugaison, ce -e- est la marque du futur. Analyse : lego, futur de l'indicatif passif, 3e personne du singulier. Traduction : « il sera lu ».
audiebant : désinence -nt (3e personne du pluriel, voix active). Avant elle, -ba- est la marque de l'imparfait, précédée de -ie- qui prolonge le radical aud-i-. Analyse : audio, imparfait de l'indicatif actif, 3e personne du pluriel. Traduction : « ils entendaient ».
Une seule lettre peut changer le temps : legitur et legetur ne diffèrent que par la voyelle. Quand tu hésites, compare toujours avec la forme voisine.
Exercice 2 Les temps primitifs
Complète les temps primitifs (présent, infinitif présent, parfait, supin) de ces verbes, puis donne la conjugaison de chacun :
- amo, amare, … , …
- moneo, monere, … , …
- lego, legere, … , …
- audio, audire, … , …
- capio, capere, … , …
Indice 1
Le parfait et le supin sont les deux dernières formes de la liste : ils se mémorisent verbe par verbe.
Indice 2
L'infinitif présent actif te donne la conjugaison : repère la voyelle devant -re.
Voir la correction pas à pas
amo : amo, amare, amavi, amatum. L'infinitif en -are indique la 1re conjugaison.
moneo : moneo, monere, monui, monitum. L'infinitif en -ēre (long) indique la 2e conjugaison.
lego : lego, legere, legi, lectum. L'infinitif en -ere (bref) indique la 3e conjugaison ; son parfait legi ne se déduit pas du présent, il faut l'apprendre.
audio : audio, audire, audivi, auditum. L'infinitif en -ire indique la 4e conjugaison.
capio : capio, capere, cepi, captum. Le présent en -io avec un infinitif en -ere signale la 3e conjugaison mixte. Le parfait cepi change la voyelle du radical.
Utilité : du second temps primitif on tire le radical de l'infectum (présent, imparfait, futur), du troisième le radical du perfectum (parfait, plus-que-parfait, futur antérieur), du quatrième le participe parfait passif, donc tous les temps composés du passif.
Retenir les temps primitifs des verbes très fréquents est une demande explicite du programme 3. Ils permettent de reconnaître cepi comme une forme de capio sans hésiter.
Exercice 3 Retrouver l'infinitif présent actif
Pour chaque forme conjuguée, donne l'infinitif présent actif du verbe, la conjugaison et la traduction de la forme :
- laudat
- videmus
- dicunt
- venitis
- capiunt
Indice 1
Enlève la désinence de personne, puis ajoute la terminaison d'infinitif qui correspond à la voyelle restante.
Indice 2
La 3e conjugaison a un infinitif bref en -ere ; capio est une 3e conjugaison dite mixte.
Voir la correction pas à pas
laudat : on retire -t, il reste lauda-. Voyelle -a- : 1re conjugaison. Infinitif laudare. Traduction : « il loue ».
videmus : on retire -mus, il reste vide-. Voyelle -e- longue : 2e conjugaison. Infinitif videre. Traduction : « nous voyons ».
dicunt : on retire -nt, il reste dic-u-, avec la voyelle -u- caractéristique de la 3e personne du pluriel de la 3e conjugaison. Infinitif dicere. Traduction : « ils disent ».
venitis : on retire -tis, il reste veni-. Voyelle -i- : 4e conjugaison. Infinitif venire. Traduction : « vous venez ».
capiunt : on retire -nt, il reste capiu-. La finale -iunt est propre à la 3e conjugaison mixte. Infinitif capere. Traduction : « ils prennent ».
Savoir repérer les infinitifs présents actifs dans un texte est l'un des gestes que le programme demande de travailler 3. Ici, tu as fait le chemin inverse : de la forme conjuguée vers l'infinitif.
Exercice 4 Passer de l'actif au passif
Transforme chaque phrase à la voix passive en gardant le même temps, puis analyse le verbe obtenu :
- Puella librum legit.
- Magister epistulam scripsit.
- Milites urbem expugnaverunt.
- Poeta carmen recitabit.
Ensuite, explique pourquoi une forme comme itur ne peut pas s'analyser de la même façon.
Indice 1
Le complément d'objet devient sujet ; l'ancien sujet passe à l'ablatif avec a(b) quand il s'agit d'une personne.
Indice 2
Aux temps du perfectum, le passif est formé du participe parfait passif et de sum : le participe s'accorde avec le sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : librum devient sujet au nominatif, puella passe à l'ablatif. Le présent legit devient legitur. Résultat : Liber a puella legitur. Présent de l'indicatif passif, 3e personne du singulier : « Le livre est lu par la jeune fille ».
Phrase 2 : scripsit est un parfait. Au passif, il faut le participe scripta (féminin, car epistula est féminin) et est. Résultat : Epistula a magistro scripta est. Parfait de l'indicatif passif, 3e personne du singulier : « La lettre a été écrite par le maître ».
Phrase 3 : expugnaverunt est un parfait. Le sujet passif urbs est féminin singulier. Résultat : Urbs a militibus expugnata est. Parfait passif, 3e personne du singulier.
Phrase 4 : recitabit est un futur actif. Le futur passif se fait avec la désinence -tur. Résultat : Carmen a poeta recitabitur. Futur de l'indicatif passif, 3e personne du singulier : « Le poème sera récité par le poète ».
itur : le verbe eo est intransitif et n'a donc aucun complément d'objet qui pourrait devenir sujet. La forme est impersonnelle : elle s'emploie seule, sans nom en relation avec elle, comme itum est 4. On la traduit par « on va ».
Le passif ne se réduit pas à un changement de désinence : il modifie aussi la construction de la phrase. Les formes impersonnelles montrent que la voix verbale se décrit en lien avec les noms de la phrase, mais aussi sans eux 4.
Exercice 5 Parfait, plus-que-parfait, futur antérieur
Analyse (verbe, temps, mode, voix, personne, nombre) et traduis les formes en gras :
- Pueri, ubi magistrum audiverunt, tacuerunt.
- Iam discipuli discesserant, cum magister venit.
- Si hoc feceris, laudaberis.
- Caesar fuerat consul.
Puis écris la 3e personne du singulier de amo au parfait, au plus-que-parfait et au futur antérieur de l'indicatif actif.
Indice 1
Ces trois temps utilisent le radical du perfectum ; ils se distinguent par ce qui s'ajoute à ce radical.
Indice 2
feceris peut aussi être un subjonctif parfait : le sens de la phrase et le futur laudaberis tranchent.
Voir la correction pas à pas
audiverunt : radical du perfectum audiv- + -erunt. Verbe audio, parfait de l'indicatif actif, 3e personne du pluriel : « ils ont entendu ».
discesserant : radical discess- + -era- (marque du plus-que-parfait) + -nt. Verbe discedo, plus-que-parfait de l'indicatif actif, 3e personne du pluriel : « ils étaient partis ». L'action est antérieure à celle de venit.
feceris : radical fec- + -eri- + -s. Dans une proposition en si dont la principale est au futur, c'est un futur antérieur de l'indicatif actif, 2e personne du singulier : « tu auras fait ». laudaberis : lauda- + -be- (marque du futur) + -ris, futur de l'indicatif passif, 2e personne du singulier : « tu seras loué ».
fuerat : radical du perfectum de sum, fu-, + -era- + -t. Plus-que-parfait de l'indicatif, 3e personne du singulier : « César avait été consul ».
Formes de amo : parfait amavit (« il a aimé »), plus-que-parfait amaverat (« il avait aimé »), futur antérieur amaverit (« il aura aimé »). Les trois partent du même radical amav-.
Le plus-que-parfait présente une action accomplie vue depuis un moment passé ; les linguistes qui décrivent ce temps soulignent la place de l'accompli dans sa valeur 6. Dans les exercices de version, c'est cette antériorité qu'il faut rendre en français.
Exercice 6 Déponents, infinitifs et subjonctif imparfait
Analyse toutes les formes verbales de ces deux phrases, puis traduis-les :
- Magister pueros monuit ut libros legerent.
- Cives urbem defendere conati sunt.
Indice 1
Pour legerent, pars de l'infinitif présent actif et ajoute les désinences personnelles : tu obtiens le subjonctif imparfait.
Indice 2
conati sunt a une forme passive mais un sens actif : pense aux verbes déponents.
Voir la correction pas à pas
monuit : radical du perfectum monu- + -it. Verbe moneo, parfait de l'indicatif actif, 3e personne du singulier : « il a averti ».
legerent : infinitif legere + désinence -nt. Verbe lego, imparfait du subjonctif actif, 3e personne du pluriel. Il suit ut et dépend de monuit : après un verbe de conseil ou d'ordre, ut + subjonctif introduit une subordonnée complétive, qui dit ce que le maître demande. Le subjonctif imparfait s'explique par la concordance des temps avec le parfait monuit. Traduction de la phrase : « Le maître a averti les enfants de lire les livres » ou « a conseillé aux enfants de lire les livres ».
defendere : terminaison -ere, infinitif présent actif de defendo, complément de conati sunt. Il se repère comme n'importe quel infinitif présent actif 3.
conati sunt : participe parfait conati (masculin pluriel, accordé avec cives) + sunt. Cette forme est celle d'un passif, mais conor est un verbe déponent : parfait de l'indicatif, 3e personne du pluriel, sens actif. Traduction : « les citoyens ont tenté de défendre la ville ».
Une forme qui ressemble à un passif ne l'est pas toujours : devant un participe parfait suivi de sum, vérifie si le verbe est déponent avant de traduire par « a été ».
Exercice 7 Les verbes irréguliers
- Conjugue possum au présent de l'indicatif.
- Donne la 3e personne du singulier du présent de l'indicatif de fero, à l'actif puis au passif.
- Pour eo, donne la 3e personne du pluriel du présent, la 3e personne du singulier de l'imparfait, du futur et du parfait.
- Analyse et traduis : Rex ad urbem ibat, sed milites tela ferre non poterant.
Indice 1
possum est formé de l'adjectif potis et de sum : le -t- devient -s- devant un s.
Indice 2
Pour eo, l'imparfait et le futur utilisent les marques -ba- et -bi-, collées au radical i-.
Voir la correction pas à pas
possum au présent : possum, potes, potest, possumus, potestis, possunt.
fero : à l'actif fert (« il porte »), au passif fertur (« il est porté »). Le verbe supprime la voyelle de liaison à ces formes.
eo : présent 3e personne du pluriel eunt (« ils vont »). Imparfait 3e personne du singulier ibat (« il allait »). Futur 3e personne du singulier ibit (« il ira »). Parfait 3e personne du singulier iit (ou ivit) (« il est allé »).
ibat : imparfait de l'indicatif actif de eo, 3e personne du singulier. ferre : infinitif présent actif de fero, complément de poterant. poterant : imparfait de l'indicatif de possum, 3e personne du pluriel, formé sur pot- + -era- + -nt.
Traduction : « Le roi allait vers la ville, mais les soldats ne pouvaient pas porter leurs armes ».
Les verbes irréguliers sont peu nombreux mais très fréquents dans les textes. Les connaître par cœur t'évite de perdre du temps dans l'analyse.
Les questions qu'on se pose
Comment ne pas confondre le futur et le présent à la 3e conjugaison ?
Regarde la voyelle devant la désinence. À l'actif comme au passif, la 3e conjugaison forme son futur avec -e- (leget, legetur), sauf à la 1re personne du singulier qui prend -a- (legam, legar), alors que le présent a une voyelle brève -i- ou -u- (legit, legitur, legunt). Aux 1re et 2e conjugaisons, le futur est marqué par -bi- (amabit, monebit) ; la 4e et la 3e mixte font comme la 3e (audiet, capiet). Mieux vaut apprendre ces oppositions par paires.
Comment apprendre efficacement les temps primitifs ?
Apprends-les verbe par verbe, en répétant les quatre formes à voix haute, en commençant par les verbes les plus fréquents, comme le demande le programme 3. Fais-toi interroger sur le parfait ou le supin à partir du présent, et dans l'autre sens : repère dans un texte une forme comme cepi et retrouve son verbe. Les erreurs te montrent quels verbes reprendre.
Sources
Programme visé : Littérature, langues et cultures de l'Antiquité, enseignement de spécialité — Latin · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Littérature, langues et cultures de l'Antiquité, enseignement de spécialité — Latin, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme pédagogique — Éduscol, Langues et cultures de l'Antiquité, Éduscol (Ministère de l'Éducation). Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues et cultures de l'Antiquité — Comprendre le fonctionnement de la langue, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Le verbe latin : voix, diathèse, transitivité, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
- Qu'est-ce qu'un système verbal ?, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
- Grammaire fondamentale du latin. Le signifié du verbe, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
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