Italien LV2 · 3e
La concordance des temps en italien : cours de 3e (LV2)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le temps de la subordonnée dépend du temps du verbe principal : présent ou futur d'un côté, passé de l'autre.
- Principale au présent : subordonnée au présent (en même temps), au passato prossimo (avant) ou au futur (après).
- Principale au passé : subordonnée à l'imperfetto (en même temps), au trapassato prossimo (avant) ou au condizionale composto (après).
- Au discours indirect passé, les repères changent aussi : domani devient il giorno dopo, ieri devient il giorno prima, ti devient le ou gli.
- Piège classique : traduire mot à mot le conditionnel français ; en italien, le futur dans le passé s'exprime avec le condizionale composto.
À quoi sert la concordance des temps
Quand tu écris une phrase avec deux verbes, par exemple Marco dice che è stanco, les deux verbes ne sont pas libres : le temps du second dépend du temps du premier. Cette dépendance s'appelle la concordance des temps. Elle existe en français comme en italien, et tu peux donc t'appuyer sur ce que tu sais déjà de ta langue.
Le programme de collège demande de produire des textes plus complexes sur le plan syntaxique, avec l'usage de la subordination et le respect de la concordance des temps. 1 Ce chapitre n'est donc pas un détail de grammaire : il te sert dès que tu racontes, que tu rapportes les paroles de quelqu'un ou que tu écris un texte un peu long.
Ce que tu dois déjà savoir pour avancer : conjuguer le passato remoto, utiliser les pronoms groupés (me lo, glielo), employer ci et ne, et construire une proposition relative avec che ou cui. Nous allons les retrouver dans les exemples.
Le raisonnement : une ligne du temps
Pour ne plus te tromper, ne cherche pas à apprendre une liste de formes par cœur. Pose-toi toujours deux questions :
- Où est le verbe principal : au présent (ou au futur) ou au passé ?
- Que fait l'action de la subordonnée par rapport à la principale : en même temps, avant ou après ?
Principale au présent ou au futur
C'est le cas le plus simple, parce que le point de repère est le moment où tu parles. La subordonnée se conjugue comme tu le ferais naturellement. Les verbes se règlent sur le temps du premier, comme dans toute phrase à plusieurs verbes. 3
Principale au passé : les temps changent
Dès que le verbe principal est au passé (ha detto, diceva, disse), le point de repère n'est plus le moment présent : c'est un moment du passé. La subordonnée doit alors se placer par rapport à ce moment passé, avec d'autres temps. C'est l'application de la règle générale : on adapte le verbe suivant au temps du premier. 3
Le tableau a une logique : le présent devient l'imperfetto, le passato prossimo devient le trapassato prossimo (le passé du passé), et le futur devient le condizionale composto (le futur du passé).
Le discours indirect au passé
C'est l'endroit où la concordance des temps sert le plus : tu rapportes ce que quelqu'un a dit. Le temps change, mais pas seulement. Les indications de temps et de lieu, les pronoms et les personnes changent aussi, parce que tu ne parles plus depuis la même situation que la personne citée.
Quand on peut ne pas suivre la règle
Il existe des cas où la subordonnée garde son temps d'origine, même si la principale est au passé. C'est le cas quand ce qui est rapporté reste vrai au moment où l'on parle. Le français connaît la même possibilité : la non-concordance est autorisée quand le propos est envisagé par rapport au moment de la parole, et la subordonnée conserve alors le temps du discours direct. 3
Les erreurs fréquentes et comment les éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Choisir le bon temps de la subordonnée
Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe entre parenthèses.
- Sofia dice che (essere) molto contenta.
- Sofia ha detto che (essere) molto contenta.
- So che i miei amici (partire) ieri sera.
- Sapevo che i miei amici (partire) la sera prima.
- Il professore ha promesso che (dare) i voti la settimana dopo.
Indice 1
Pour chaque phrase, regarde d'abord si la principale est au présent ou au passé.
Indice 2
Demande-toi ensuite si l'action de la subordonnée a lieu en même temps, avant ou après.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : dice est au présent et le contentement est simultané. Réponse : è (Sofia dice che è molto contenta).
Phrase 2 : ha detto est au passé et l'action est simultanée. Réponse : era (Sofia ha detto che era molto contenta).
Phrase 3 : so est au présent et le départ est antérieur (ieri sera). Réponse : sono partiti (So che i miei amici sono partiti ieri sera).
Phrase 4 : sapevo est au passé et le départ est antérieur (la sera prima). Réponse : erano partiti (trapassato prossimo).
Phrase 5 : ha promesso est au passé et l'action est postérieure (la settimana dopo). Réponse : avrebbe dato (condizionale composto).
Le même verbe change de forme selon le temps de la principale : è, era, sono partiti, erano partiti, avrebbe dato. Ton réflexe doit être de repérer la principale en premier.
Exercice 2 Transformer un dialogue en discours indirect
Réécris chaque phrase au discours indirect, avec le verbe introducteur ha detto che (ou ha detto a ... che).
- Giulia : «Domani vado a Firenze.»
- Marco : «Ieri ho comprato un libro.»
- Anna e Paolo : «Adesso siamo in biblioteca.»
- Luca a Chiara : «Ti porto il quaderno domani.»
- Il nonno : «Ne ho letti molti, di questi libri.»
Indice 1
Change la personne, le temps du verbe et le repère de temps dans le même geste.
Indice 2
Pour la phrase 4, pense au pronom : ti devient le, et au condizionale composto.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : domani devient il giorno dopo, vado (action à venir) devient sarebbe andata. Réponse : Giulia ha detto che il giorno dopo sarebbe andata a Firenze.
Phrase 2 : ieri devient il giorno prima, ho comprato devient aveva comprato. Réponse : Marco ha detto che il giorno prima aveva comprato un libro.
Phrase 3 : adesso devient allora, siamo devient erano. Réponse : Anna e Paolo hanno detto che allora erano in biblioteca.
Phrase 4 : ti devient le, porto (action à venir) devient avrebbe portato, domani devient il giorno dopo. Réponse : Luca ha detto a Chiara che le avrebbe portato il quaderno il giorno dopo.
Phrase 5 : le pronom ne reste, ho letti devient aveva letti (antériorité), et questi devient quei. Réponse : Il nonno ha detto che ne aveva letti molti, di quei libri.
Au discours indirect passé, quatre éléments bougent à la fois : la personne, le temps, le repère de temps et parfois le pronom. Fais-les un par un, toujours dans le même ordre.
Quiz
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La principale (ha detto) est au passé et l'action est postérieure : on emploie le condizionale composto, sarebbe andato. Andrà est un futur simple, valable seulement après un verbe au présent. È andato exprime l'antériorité. Andava exprime la simultanéité.
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L'antériorité par rapport à un moment passé se dit avec le trapassato prossimo (era arrivato). Le passato prossimo serait correct après une principale au présent, ce qui rend le piège tentant. L'imperfetto exprime la simultanéité et le futur simple une action à venir.
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L'action de départ est antérieure à la principale : il faut le trapassato prossimo, era partito. Sarebbe partito exprime une action à venir. Partiva est une action en cours. È partito garde le passato prossimo, qui ne convient pas après une principale au passé.
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Le lendemain se dit il giorno dopo. Il giorno prima correspond à ieri. Allora remplace adesso. Quel giorno remplace oggi.
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Era stanco (simultané), sarebbe tornato (postérieur) et era già partito (antérieur) suivent la règle. Tornerà est un futur simple, que l'on ne garde pas après un verbe au passé quand on raconte le passé.
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C'est vrai : quand le fait rapporté est encore vrai au moment où l'on parle, le temps d'origine peut être gardé. La forme concordée reste toutefois toujours acceptée. L'erreur serait de croire que cette liberté s'applique à tout fait passé.
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Le conditionnel français correspond au condizionale composto, avec accord du participe : sarebbe venuta. Era venuta signifie qu'elle est déjà venue. Verrà est un futur simple. Verrebbe est un conditionnel présent, qui ne convient pas pour le futur dans le passé.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi ne peut-on pas garder le futur après un verbe au passé ?
Parce que le futur simple se place par rapport au moment où l'on parle. Dès que la principale est au passé, le point de repère est dans le passé : l'action « à venir » devient un futur du passé, qui se dit avec le condizionale composto (Ha detto che sarebbe venuto).
Comment savoir si je dois utiliser l'imperfetto ou le trapassato prossimo ?
Regarde la ligne du temps. Si l'action de la subordonnée se déroule en même temps que celle de la principale, c'est l'imperfetto (Ha detto che era stanco). Si elle est terminée avant, c'est le trapassato prossimo (Ha detto che era arrivato tardi).
À quoi sert la concordance des temps à l'examen ?
Elle intervient dans les exercices d'expression écrite quand tu racontes ou rapportes des paroles. Le programme demande de produire des textes structurés avec de la subordination et le respect de la concordance des temps. 1 Une erreur de temps dans une subordonnée est vite repérée, donc c'est un point à soigner.
Dois-je changer aussi les pronoms et les mots comme domani ?
Oui, au discours indirect passé. Les personnes changent (io devient lui ou lei), les pronoms aussi (ti devient le), et les repères (domani devient il giorno dopo, ieri devient il giorno prima, adesso devient allora).
La règle est-elle la même en français ?
Le principe est le même : on adapte le mode et le temps du verbe de la subordonnée à ceux de la principale. 3 Mais les formes ne se correspondent pas toujours mot à mot : le conditionnel français devient en italien un condizionale composto, ce qui est le piège le plus courant.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel n° 30 du 26 juillet 2018 — Programmes d'italien LV2 (collège) · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel n° 30 du 26 juillet 2018 — Programmes d'italien LV2 (collège), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement — Italien 6e-5e-4e-3e (2026), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps (émission de radio), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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