Latin · 3e
Subordonnées circonstancielles en latin : exercices de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une subordonnée circonstancielle complète le verbe de la principale en donnant une circonstance : temps, cause, condition, but, manière.3
- En latin, on la repère grâce à la conjonction de subordination (si, ut/ne, cum, quod, quia, ubi) et à son verbe propre.1
- L'ablatif absolu joue le même rôle qu'une subordonnée circonstancielle et se traduit souvent par elle.2
- Méthode : conjonction, verbe de la subordonnée, verbe principal, circonstance, puis traduction avec la conjonction française qui convient.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les subordonnées circonstancielles en latin, du simple repérage jusqu'à la traduction de phrases complètes. Ils vont du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille de brouillon, puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction. Une correction lue sans avoir cherché apprend très peu.
Les exercices
Exercice 1 Repérer la conjonction
Pour chaque phrase latine, recopie la conjonction de subordination et souligne la subordonnée.
a. Quia pluit, pueri in domo manent.
b. Ubi Marcus venit, omnes gaudent.
c. Si discipuli student, magister laetus est.
d. Pueri veniunt ut magistrum audiant.
Vocabulaire : pluit il pleut ; pueri les enfants ; in domo manent ils restent dans la maison ; omnes tous ; gaudent ils se réjouissent ; discipuli les élèves ; student ils travaillent ; laetus content ; audiant ils écoutent.
Indice 1
Une conjonction est un mot invariable placé en tête de la subordonnée.
Indice 2
Cherche dans le programme la liste : si, ut/ne, cum, quod, quia, ubi.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : la conjonction est quia. La subordonnée est Quia pluit, la principale est pueri in domo manent.
Phrase b : la conjonction est ubi. Subordonnée : Ubi Marcus venit ; principale : omnes gaudent.
Phrase c : la conjonction est si. Subordonnée : Si discipuli student ; principale : magister laetus est.
Phrase d : la conjonction est ut. Ici la subordonnée vient après la principale : ut magistrum audiant ; principale : Pueri veniunt.
Les quatre conjonctions figurent dans la liste du programme.1 Remarque que la subordonnée peut précéder la principale (a, b, c) ou la suivre (d).
Exercice 2 Nommer la circonstance
Reprends les phrases a, b, c de l'exercice précédent. Pour chacune, indique la circonstance exprimée (temps, cause, condition, but ou manière), puis écris la traduction française complète.
Indice 1
Pose la question au verbe de la principale : pourquoi les enfants restent-ils à la maison ?
Indice 2
Une condition se reconnaît à la tournure « à condition que / si ».
Voir la correction pas à pas
Phrase a : quia donne la raison du séjour à la maison, c'est une circonstance de cause. Traduction : « Parce qu'il pleut, les enfants restent dans la maison. »
Phrase b : ubi situe le moment de la joie, c'est une circonstance de temps. Traduction : « Quand Marcus arrive, tout le monde se réjouit. »
Phrase c : si pose ce dont dépend le contentement du maître, c'est une condition. Traduction : « Si les élèves travaillent, le maître est content. »
Exercice 3 Traduire une phrase avec ut et ne
Traduis, puis dis quelle circonstance exprime la subordonnée.
a. Pueri tacent ne magister irascatur.
b. Agricola laborat ut filios nutriat.
Vocabulaire : tacent ils se taisent ; magister le maître ; irascatur il se fâche ; agricola le paysan ; laborat il travaille ; filios ses fils (accusatif) ; nutriat il nourrit.
Indice 1
Les conjonctions ut et ne se rangent ensemble dans la liste du programme.1 Elles sont opposées : l'une affirme, l'autre nie.
Indice 2
Cherche à quoi sert l'action de la principale : pour obtenir quoi ?
Voir la correction pas à pas
Phrase a : repère ne en tête de la subordonnée ne magister irascatur ; la principale est Pueri tacent.
Demande-toi pourquoi les enfants se taisent : pour éviter un résultat. La circonstance est le but, sous une forme négative.
Traduction : « Les enfants se taisent pour que le maître ne se fâche pas. »
Phrase b : ut filios nutriat est la subordonnée ; la principale est Agricola laborat. Le paysan travaille dans un but : nourrir ses fils.
Traduction : « Le paysan travaille pour nourrir ses fils. » Le sujet étant le même dans les deux propositions, le français emploie l'infinitif plutôt que « pour qu'il nourrisse ».
Quand le sujet de la subordonnée est le même que celui de la principale, le français préfère l'infinitif (« pour nourrir ») ; quand il change, il garde la conjonction (« pour que »).
Exercice 4 Traduire cum selon le contexte
Traduis chaque phrase en choisissant la conjonction française la plus naturelle (quand, lorsque, comme, parce que, alors que…), et justifie ton choix en une phrase.
a. Cum dominus abest, servi dormiunt.
b. Cum puer aegrotus est, mater eum curat.
Vocabulaire : dominus le maître de maison ; abest il est absent ; servi les esclaves ; dormiunt ils dorment ; puer l'enfant ; aegrotus malade ; mater la mère ; eum curat elle le soigne.
Indice 1
Regarde le mode du verbe de chaque subordonnée : indicatif ou subjonctif ? Avec l'indicatif, cum indique le moment.
Indice 2
Teste les deux traductions et garde celle qui sonne juste en français.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : la subordonnée Cum dominus abest donne le moment où les esclaves dorment. Traduction : « Quand le maître est absent, les esclaves dorment. » La circonstance est le temps.
Phrase b : la subordonnée est Cum puer aegrotus est. Son verbe est est à l'indicatif : avec l'indicatif, cum exprime le temps, souvent avec une idée de répétition (« chaque fois que »). Traduction : « Quand l'enfant est malade, sa mère le soigne. »
Pour exprimer la cause, le latin mettrait le verbe de la subordonnée au subjonctif (Cum puer aegrotus sit) : on traduirait alors « Comme l'enfant est malade, sa mère le soigne ».
Le français comme lui-même peut exprimer le temps ou la cause,3 ce qui facilite le passage du latin au français.
Le programme place cum parmi les conjonctions à connaître.1 Sa traduction se décide avec le mode du verbe qui le suit et le sens de la phrase entière, jamais avec le seul mot.
Exercice 5 De l'ablatif absolu à la subordonnée
Transforme chaque ablatif absolu en une subordonnée circonstancielle française, puis traduis la phrase entière.
a. Urbe capta, hostes discedunt.
b. Sole oriente, pastor oves ducit.
c. Pluvia cessante, pueri exeunt.
Vocabulaire : urbs la ville ; capta prise ; hostes les ennemis ; discedunt ils s'en vont ; sol le soleil ; oriente se levant ; pastor le berger ; oves les moutons ; ducit il conduit ; pluvia la pluie ; cessante s'arrêtant ; exeunt ils sortent.
Indice 1
Un ablatif absolu associe un nom et un participe à l'ablatif, sans lien grammatical avec le reste de la phrase.
Indice 2
Choisis la conjonction française selon le sens : quand, lorsque, dès que, après que, parce que.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : le groupe urbe capta est le nom urbs et le participe passé capta. On le transforme en verbe conjugué au passif : « Quand la ville a été prise ».
Traduction complète : « Quand la ville a été prise, les ennemis s'en vont. »
Phrase b : sole oriente devient « Quand le soleil se lève » ; phrase complète : « Quand le soleil se lève, le berger conduit ses moutons. »
Phrase c : pluvia cessante devient « Quand la pluie s'arrête » ; phrase complète : « Quand la pluie s'arrête, les enfants sortent. »
Exercice 6 Du français au latin : compacter en ablatif absolu
Voici trois phrases françaises. Pour chacune, écris le groupe de l'ablatif absolu qui remplacerait la subordonnée de temps, en t'aidant du vocabulaire donné.
a. Quand le soleil se couche, les paysans rentrent.
b. Quand le signal a été donné, les soldats avancent.
c. Quand le consul parle, tous se taisent.
Vocabulaire : sol, solis (m.) le soleil ; occidens, occidentis se couchant ; signum, -i (n.) le signal ; datum donné ; consul, consulis (m.) le consul ; loquens, loquentis parlant.
Indice 1
Mets le nom à l'ablatif singulier, puis accorde le participe avec lui.
Indice 2
Pour signum, neutre de la 2e déclinaison, l'ablatif singulier se termine par -o.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : sujet de la subordonnée = le soleil, participe présent = se couchant. On met les deux à l'ablatif singulier : sole occidente.
Phrase b : « le signal a été donné » demande un participe passé passif : signo dato, ablatif du neutre signum datum.
Phrase c : sujet = le consul, participe présent = parlant : consule loquente.
Phrases complètes possibles : Sole occidente, agricolae redeunt ; Signo dato, milites procedunt ; Consule loquente, omnes tacent.
Le participe présent marque une action en cours pendant celle de la principale, le participe passé une action déjà terminée. Cette différence se retrouve dans le choix français entre « pendant que » et « après que ».
Exercice 7 Analyser une phrase à deux subordonnées
Analyse puis traduis la phrase suivante :
Quia dies longus erat, viatores, ubi ad flumen venerunt, sub arbore sederunt.
Vocabulaire : dies le jour ; longus long ; erat il était ; viatores les voyageurs ; ad flumen jusqu'au fleuve ; venerunt ils sont arrivés ; sub arbore sous un arbre ; sederunt ils se sont assis.
Questions : 1. Quelles sont les deux conjonctions ? 2. Quelle circonstance chacune exprime-t-elle ? 3. Quelle est la proposition principale ? 4. Traduis la phrase.
Indice 1
Il y a trois verbes conjugués, donc trois propositions.
Indice 2
La subordonnée en ubi est ici placée à l'intérieur de la principale.
Voir la correction pas à pas
Les trois verbes conjugués sont erat, venerunt et sederunt : la phrase compte donc trois propositions.
Les conjonctions sont quia (avant dies longus erat) et ubi (avant ad flumen venerunt).1
Quia dies longus erat est une circonstancielle de cause ; ubi ad flumen venerunt est une circonstancielle de temps.
La principale est viatores sub arbore sederunt, interrompue par la subordonnée de temps.
Traduction : « Comme le jour était long, les voyageurs, quand ils furent arrivés au fleuve, s'assirent sous un arbre. »
Une subordonnée peut être placée avant la principale ou imbriquée dans celle-ci.4 Pour ne pas te perdre, compte les verbes conjugués avant de traduire.
Exercice 8 Rédiger ses propres phrases latines
En t'appuyant sur les phrases de la série, compose trois phrases latines courtes, chacune avec une subordonnée circonstancielle différente : une de cause avec quia, une de temps avec ubi, une de condition avec si. Utilise uniquement le vocabulaire déjà rencontré dans les exercices précédents (pueri, magister, discipuli, student, laetus, gaudent, tacent, venit, manent…). Donne ensuite la traduction française de chacune.
Indice 1
Reprends les modèles de l'exercice 1 et change seulement un ou deux mots.
Indice 2
Vérifie que chaque phrase contient bien deux verbes conjugués : un dans la subordonnée, un dans la principale.
Voir la correction pas à pas
Pour la cause, pars de Quia pluit, pueri in domo manent et change le contenu : par exemple Quia magister venit, pueri tacent (« Parce que le maître arrive, les enfants se taisent »).
Pour le temps, pars du modèle en ubi : par exemple Ubi magister venit, discipuli student (« Quand le maître arrive, les élèves travaillent »).
Pour la condition, pars du modèle en si : par exemple Si pueri tacent, magister laetus est (« Si les enfants se taisent, le maître est content »).
Relis chaque phrase : la conjonction est en tête, chaque proposition a son verbe, le sens est clair.
Écrire une phrase, c'est vérifier que la structure est comprise. D'autres réponses sont possibles : ce qui compte, c'est une conjonction bien choisie, deux verbes et une circonstance nette.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une subordonnée est circonstancielle ou autre chose ?
Regarde la fonction de la subordonnée par rapport au verbe de la principale. Si elle répond aux questions quand ? pourquoi ? à quelle condition ? dans quel but ?, elle est circonstancielle : elle est complément circonstanciel du verbe.3 La conjonction que, elle, peut introduire une subordonnée complétive plutôt qu'une circonstancielle.3 Le seul mot introducteur ne suffit donc pas toujours : relis la phrase entière.
À quoi sert d'apprendre l'ablatif absolu en lien avec les subordonnées ?
L'ablatif absolu exprime la même circonstance qu'une subordonnée, mais sous une forme plus courte.2 Savoir passer de l'un à l'autre te permet de traduire en français avec une vraie phrase, au lieu de rester sur un mot à mot illisible. C'est aussi un exercice de logique, puisqu'il faut deviner la bonne circonstance (temps, cause…).2
Sources
Programme visé : Programme de langues et cultures de l'Antiquité pour le cycle 4 (3e) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme de langues et cultures de l'Antiquité pour le cycle 4 (3e), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues et cultures de l'Antiquité — Comprendre le fonctionnement de la langue, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Conjonction de subordination en français, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Proposition subordonnée, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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