Mathématiques · 3eDNB
Calculer un angle : exercices corrigés de trigonométrie en 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour trouver un angle aigu d'un triangle rectangle, tu repères deux côtés connus par rapport à cet angle, puis tu choisis cosinus, sinus ou tangente.
- Tu écris le rapport, puis tu utilises la touche de la calculatrice qui « défait » la fonction (cos⁻¹, sin⁻¹ ou tan⁻¹), calculatrice en mode degrés.
- Les deux angles aigus d'un triangle rectangle ont pour somme 90°, ce qui donne le second angle sans nouvelle trigonométrie.
- Le résultat est en général une valeur approchée : arrondis seulement à la fin et indique l'unité (°).
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'adressent à toi si tu sais déjà utiliser le cosinus, le sinus et la tangente pour calculer une longueur. Ici, la question change : on connaît des côtés et on cherche un angle. Le programme de 3e demande d'utiliser les lignes trigonométriques dans un triangle rectangle pour résoudre ce type de problème 1. Il demande aussi de savoir calculer de manière exacte ou approchée, avec une calculatrice quand c'est utile 3.
Les exercices
Exercice 1 Un angle avec le cosinus
Le triangle est rectangle en , avec cm et cm.
Calcule la mesure de l'angle , arrondie au dixième de degré.
Indice 1
Par rapport à l'angle , le côté touche l'angle et n'est pas l'hypoténuse : c'est le côté adjacent.
Indice 2
Tu connais l'adjacent et l'hypoténuse : quel rapport utilise ces deux côtés ?
Voir la correction pas à pas
Le triangle est rectangle en , donc l'hypoténuse est . Pour l'angle , est le côté adjacent.
On connaît l'adjacent et l'hypoténuse : on utilise le cosinus. .
On applique la fonction réciproque : .
L'angle mesure environ 53,1°. Quand deux côtés sont donnés, c'est leur position par rapport à l'angle qui décide du rapport, pas leur valeur.
Exercice 2 Un angle avec la tangente
Le triangle est rectangle en , avec cm et cm.
Calcule la mesure de l'angle , arrondie au dixième de degré.
Indice 1
Ici, l'hypoténuse n'est pas donnée. Quels côtés connais-tu par rapport à l'angle ?
Indice 2
est en face de l'angle : c'est le côté opposé.
Voir la correction pas à pas
Pour l'angle : touche l'angle et n'est pas l'hypoténuse (adjacent) ; est en face de l'angle (opposé).
On connaît l'opposé et l'adjacent : on utilise la tangente. .
.
L'angle mesure environ 35,0°. Quand l'hypoténuse n'apparaît pas, la tangente est le rapport à envisager en premier.
Exercice 3 Un angle avec le sinus
Le triangle est rectangle en , avec cm et cm.
Calcule la mesure de l'angle , arrondie au dixième de degré.
Indice 1
Repère l'hypoténuse : en face de l'angle droit , c'est .
Indice 2
Par rapport à l'angle , est le côté opposé.
Voir la correction pas à pas
L'hypoténuse est . Pour l'angle , le côté est en face : c'est l'opposé.
On connaît l'opposé et l'hypoténuse : on utilise le sinus. .
. Garde la fraction dans la calculatrice plutôt qu'une valeur décimale déjà arrondie.
L'angle mesure environ 22,6°. Taper directement évite d'accumuler des erreurs d'arrondi.
Exercice 4 Le deuxième angle aigu
On reprend le triangle rectangle en , avec cm et cm.
Calcule la mesure de l'angle de deux façons : d'abord avec un rapport trigonométrique, puis sans en utiliser. Vérifie que les deux résultats concordent (arrondi au dixième).
Indice 1
Pour l'angle , ce n'est plus qui est adjacent : lequel des deux côtés est maintenant en face de ?
Indice 2
La somme des angles d'un triangle vaut , et l'angle droit en occupe déjà .
Voir la correction pas à pas
Première méthode. Pour l'angle , est en face de l'angle : c'est l'opposé. Avec l'hypoténuse , on utilise le sinus : .
On calcule : .
Seconde méthode. La somme des angles d'un triangle est et l'angle en vaut , donc .
D'après l'exercice 1, , donc . Les deux résultats concordent.
L'angle mesure environ 36,9°. Dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires : un seul calcul trigonométrique suffit, et l'autre angle se déduit par soustraction.
Exercice 5 L'échelle contre le mur
Une échelle de m est appuyée contre un mur vertical. Le sol est horizontal et le pied de l'échelle est à m du mur.
Quel angle l'échelle forme-t-elle avec le sol ? Arrondis au dixième de degré.
Indice 1
Fais un schéma : le mur et le sol forment un angle droit, l'échelle est l'hypoténuse.
Indice 2
La distance entre le pied de l'échelle et le mur est mesurée sur le sol : par rapport à l'angle cherché, est-elle adjacente ou opposée ?
Voir la correction pas à pas
On modélise par un triangle rectangle : le mur et le sol forment l'angle droit, l'échelle est l'hypoténuse de longueur m.
L'angle cherché est entre le sol et l'échelle. Le segment au sol de m touche cet angle : c'est le côté adjacent.
On connaît l'adjacent et l'hypoténuse : cosinus. .
.
L'échelle forme un angle d'environ 72,5° avec le sol. Dans un problème réel, le schéma qui fait apparaître le triangle rectangle est la moitié du travail.
Exercice 6 Une rampe d'accès
Une rampe de m de long permet de monter une hauteur de m. On assimile la rampe à l'hypoténuse d'un triangle rectangle.
Calcule l'angle que fait la rampe avec l'horizontale, arrondi au dixième de degré.
Indice 1
La hauteur de m est verticale. Par rapport à l'angle que fait la rampe avec le sol, est-elle opposée ou adjacente ?
Indice 2
La longueur de la rampe est l'hypoténuse : tu connais donc opposé et hypoténuse.
Voir la correction pas à pas
La hauteur de m est le côté opposé à l'angle que fait la rampe avec le sol. La rampe de m est l'hypoténuse.
On utilise le sinus : .
.
La rampe est inclinée d'environ 4,8° : c'est une pente douce. Un petit angle correspond à un sinus proche de , ce qui permet de contrôler la vraisemblance du résultat.
Exercice 7 L'angle au sommet d'un triangle isocèle
Le triangle est isocèle en , avec une base cm. La hauteur issue de mesure cm.
Calcule la mesure de l'angle au sommet , arrondie au dixième de degré.
Indice 1
Trace la hauteur issue de et nomme son pied : dans un triangle isocèle, elle coupe la base en son milieu et partage l'angle au sommet en deux angles égaux.
Indice 2
Dans le triangle rectangle en , tu peux calculer . Pense ensuite à doubler.
Voir la correction pas à pas
Soit le pied de la hauteur issue de . Le triangle étant isocèle en , est le milieu de et partage en deux angles égaux.
Donc cm. Le triangle est rectangle en avec cm.
Pour l'angle : est en face (opposé), touche l'angle (adjacent). On utilise la tangente : .
.
L'angle au sommet vaut le double : . On a conservé les décimales jusqu'à la fin pour ne pas fausser l'arrondi.
L'angle au sommet mesure environ 45,2°. Un triangle quelconque se traite en le coupant en triangles rectangles ; et arrondir à avant de doubler aurait donné ici, mais pas toujours le bon résultat : on arrondit à la fin.
Exercice 8 Observer le sommet d'une tour
Une tour a une hauteur de m. Léa, dont les yeux sont à m du sol, se place à m du pied de la tour, sur un sol horizontal. Elle regarde le sommet de la tour.
Quel angle fait sa ligne de visée avec l'horizontale ? Arrondis au dixième de degré.
Indice 1
Seule la partie de la tour située au-dessus de ses yeux compte pour le triangle rectangle. Quelle est sa hauteur ?
Indice 2
La distance horizontale de m est adjacente à l'angle ; la hauteur utile est opposée.
Voir la correction pas à pas
La ligne horizontale passant par les yeux de Léa coupe la tour à m du sol. La hauteur de tour au-dessus de cette ligne est m.
On a un triangle rectangle : côté adjacent à l'angle de m (horizontal), côté opposé de m (vertical).
On utilise la tangente : .
.
La ligne de visée fait un angle d'environ 30,3° avec l'horizontale. Oublier de retirer la hauteur des yeux donnerait , un résultat différent : il faut chercher quel côté du triangle rectangle est vraiment connu.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut utiliser le cosinus, le sinus ou la tangente ?
Regarde les deux côtés dont tu connais la longueur, par rapport à l'angle cherché. Adjacent et hypoténuse : cosinus. Opposé et hypoténuse : sinus. Opposé et adjacent : tangente. Le troisième côté, inconnu, ne sert pas. Si l'énoncé donne trois côtés, n'importe quel rapport convient, mais choisis celui qui n'utilise que des données de l'énoncé, pas une valeur que tu as toi-même arrondie.
Pourquoi ma calculatrice donne-t-elle un résultat absurde pour l'angle ?
Le plus souvent, elle n'est pas en mode degrés. Un angle d'un triangle rectangle est compris entre et : si tu obtiens un nombre plus grand, ou très petit comme , vérifie le mode. Vérifie aussi que le rapport est inférieur ou égal à pour un cosinus ou un sinus : une hypoténuse est toujours le plus grand côté, et un rapport supérieur à révèle une inversion des deux côtés.
Comment arrondir correctement, et faut-il toujours donner une valeur approchée ?
Le résultat d'un calcul d'angle est en général une valeur approchée, ce que le programme prévoit : on calcule de manière exacte ou approchée selon la situation 3. Garde toutes les décimales de la calculatrice pendant les calculs, arrondis uniquement le résultat final à la précision demandée (souvent le dixième ou l'unité) et écris l'unité . Utilise le signe et non quand tu donnes la valeur arrondie.
Sources
Programme visé : 3e Mathématiques - ATTENDUS de fin d'année - Trigonométrie · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- 3e Mathématiques - ATTENDUS de fin d'année - Trigonométrie, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 3, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Édubase - Apprendre la trigonométrie (séquence 3e), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Espace et géométrie au cycle 3 - Ressources d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- MATHÉMATIQUES Espace et géométrie - Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Édubase - Auto-évaluation en trigonométrie, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
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