Aller au contenu

Mathématiques · 5e

Réduire une expression : exercices corrigés de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Réduire une expression, c'est l'écrire avec le moins de termes possible, sans changer sa valeur.
  • On regroupe les termes de même nature : ceux en xx ensemble, les nombres seuls ensemble.
  • Pour des termes en xx : ax+bx=(a+b)xax + bx = (a + b)x, avec aa et bb décimaux 1.
  • Un terme en xx et un nombre seul ne se regroupent jamais : 5x+35x + 3 ne vaut pas 8x8x.
  • Pour vérifier, remplace la lettre par un nombre dans l'expression de départ et dans la réduite : les deux résultats doivent être égaux.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à réduire une expression littérale, c'est-à-dire à l'écrire sous la forme la plus courte possible. Ils sont classés du plus simple au plus délicat. Avant de regarder un indice, cherche au moins cinq minutes sur une feuille. Ensuite seulement, ouvre l'indice, puis la correction pour comparer ta démarche.

Les exercices

Exercice 1 Premiers regroupements

★☆☆Environ 5 min

Réduis chacune des expressions suivantes :

a. A=3x+5xA = 3x + 5x

b. B=9y−4yB = 9y - 4y

c. C=6a+aC = 6a + a

d. D=2,5x+1,5xD = 2{,}5x + 1{,}5x

Indice 1

Dans chaque expression, il n'y a qu'une seule lettre : additionne ou soustrais simplement les nombres devant.

Indice 2

Dans la c., rappelle-toi que aa s'écrit aussi 1a1a.

Voir la correction pas à pas
  1. a. Les deux termes contiennent xx : 3x+5x=(3+5)x=8x3x + 5x = (3 + 5)x = 8x.

  2. b. Les deux termes contiennent yy : 9y−4y=(9−4)y=5y9y - 4y = (9 - 4)y = 5y.

  3. c. On écrit a=1aa = 1a, donc 6a+1a=(6+1)a=7a6a + 1a = (6 + 1)a = 7a.

  4. d. Avec des décimaux : 2,5x+1,5x=(2,5+1,5)x=4x2{,}5x + 1{,}5x = (2{,}5 + 1{,}5)x = 4x.

Quand tous les termes portent la même lettre, il suffit de calculer avec les nombres placés devant. Le résultat reste un seul terme.

Exercice 2 Valeur après réduction

★☆☆Environ 6 min

Soit E=4,5x+2,5xE = 4{,}5x + 2{,}5x.

  1. Réduis EE.
  2. Calcule la valeur de EE pour x=3x = 3.
Indice 1

Regroupe d'abord les deux termes en xx.

Indice 2

Remplace xx par 33 dans l'expression réduite : c'est plus court que dans l'expression de départ.

Voir la correction pas à pas
  1. On regroupe : E=(4,5+2,5)x=7xE = (4{,}5 + 2{,}5)x = 7x.

  2. On remplace xx par 33 : E=7×3E = 7 \times 3.

  3. On calcule : E=21E = 21.

  4. Contrôle avec l'expression de départ : 4,5×3+2,5×3=13,5+7,5=214{,}5 \times 3 + 2{,}5 \times 3 = 13{,}5 + 7{,}5 = 21. Les deux résultats sont identiques.

Réduire avant de remplacer allège le calcul, et le contrôle sur l'expression de départ confirme le résultat.

Exercice 3 Des termes de deux familles

★★☆Environ 8 min

Soit F=2x+3+5x−1F = 2x + 3 + 5x - 1.

  1. Réduis FF.
  2. Calcule FF pour x=4x = 4.
Indice 1

Entoure d'une couleur les termes en xx et d'une autre les nombres seuls.

Indice 2

N'oublie pas le signe −- devant le 11 : le terme est −1-1.

Voir la correction pas à pas
  1. Les termes en xx sont 2x2x et 5x5x ; les nombres seuls sont +3+3 et −1-1.

  2. On regroupe les termes en xx : 2x+5x=7x2x + 5x = 7x.

  3. On regroupe les nombres : 3−1=23 - 1 = 2.

  4. On obtient F=7x+2F = 7x + 2.

  5. Pour x=4x = 4 : F=7×4+2=28+2=30F = 7 \times 4 + 2 = 28 + 2 = 30.

  6. Contrôle sur l'expression de départ : 2×4+3+5×4−1=8+3+20−1=302 \times 4 + 3 + 5 \times 4 - 1 = 8 + 3 + 20 - 1 = 30.

Une expression réduite peut contenir deux termes : un en xx et un nombre seul. On ne cherche pas à les réunir.

Exercice 4 Un périmètre à écrire puis à réduire

★★☆Environ 8 min

Un rectangle a une largeur de xx cm et une longueur de (x+3)(x + 3) cm.

  1. Écris le périmètre en additionnant les quatre côtés.
  2. Réduis cette expression.
  3. Calcule le périmètre pour x=5x = 5.
Indice 1

Un rectangle a deux côtés de chaque longueur.

Indice 2

Écris la somme des quatre côtés sans chercher à la simplifier tout de suite.

Voir la correction pas à pas
  1. Les quatre côtés mesurent xx, x+3x + 3, xx et x+3x + 3 (en cm).

  2. Le périmètre est P=x+(x+3)+x+(x+3)P = x + (x + 3) + x + (x + 3).

  3. On supprime les parenthèses, qui sont précédées d'un ++ : P=x+x+3+x+x+3P = x + x + 3 + x + x + 3.

  4. On regroupe les xx : 4x4x ; on regroupe les nombres : 3+3=63 + 3 = 6. Donc P=4x+6P = 4x + 6.

  5. Pour x=5x = 5 : P=4×5+6=26P = 4 \times 5 + 6 = 26 cm.

  6. Contrôle : les côtés mesurent 55 cm, 88 cm, 55 cm et 88 cm, soit 2626 cm.

Produire une expression à partir d'une situation, puis la réduire, est une démarche très fréquente : la formule réduite est plus rapide à utiliser.

Exercice 5 Deux lettres dans la même expression

★★☆Environ 10 min

Soit G=3,2a+1,8b+0,8a−0,8bG = 3{,}2a + 1{,}8b + 0{,}8a - 0{,}8b.

  1. Réduis GG.
  2. Calcule GG pour a=2,5a = 2{,}5 et b=4b = 4.
Indice 1

Les termes en aa ne se regroupent qu'entre eux, comme ceux en bb.

Indice 2

Pour les bb : 1,8−0,81{,}8 - 0{,}8 donne un résultat très simple.

Voir la correction pas à pas
  1. Termes en aa : 3,2a+0,8a=(3,2+0,8)a=4a3{,}2a + 0{,}8a = (3{,}2 + 0{,}8)a = 4a.

  2. Termes en bb : 1,8b−0,8b=(1,8−0,8)b=1b=b1{,}8b - 0{,}8b = (1{,}8 - 0{,}8)b = 1b = b.

  3. On obtient G=4a+bG = 4a + b.

  4. Pour a=2,5a = 2{,}5 et b=4b = 4 : G=4×2,5+4=10+4=14G = 4 \times 2{,}5 + 4 = 10 + 4 = 14.

  5. Contrôle : 3,2×2,5+1,8×4+0,8×2,5−0,8×4=8+7,2+2−3,2=143{,}2 \times 2{,}5 + 1{,}8 \times 4 + 0{,}8 \times 2{,}5 - 0{,}8 \times 4 = 8 + 7{,}2 + 2 - 3{,}2 = 14.

Avec deux lettres, on forme une famille par lettre. Une famille peut se réduire à un terme de coefficient 11, qu'on écrit alors sans le 11.

Exercice 6 Repérer l'erreur

★★☆Environ 8 min

Léo écrit : 5x+3=8x5x + 3 = 8x.

  1. Remplace xx par 22 dans chaque membre de l'égalité. Que constates-tu ?
  2. Explique l'erreur de Léo.
  3. Donne l'écriture réduite correcte de 5x+35x + 3.
Indice 1

Calcule séparément 5×2+35 \times 2 + 3 et 8×28 \times 2.

Indice 2

Demande-toi si 33 et 5x5x sont des termes de même nature.

Voir la correction pas à pas
  1. Membre de gauche : 5×2+3=10+3=135 \times 2 + 3 = 10 + 3 = 13.

  2. Membre de droite : 8×2=168 \times 2 = 16.

  3. Comme 13≠1613 \neq 16, l'égalité est fausse pour x=2x = 2 : elle ne peut donc pas être vraie pour toutes les valeurs de xx.

  4. Léo a additionné 55 et 33, alors que 55 multiplie xx et que 33 est un nombre seul.

  5. L'expression 5x+35x + 3 est déjà réduite : on ne peut pas la raccourcir.

Un seul contre-exemple suffit pour prouver qu'une égalité est fausse. C'est un réflexe utile avant de rendre un devoir.

Exercice 7 Un programme de calcul

★★★Environ 10 min

On considère ce programme de calcul :

  • choisir un nombre xx ;
  • le multiplier par 33 ;
  • ajouter 44 ;
  • ajouter le double du nombre de départ.
  1. Écris l'expression obtenue à la fin, sans la réduire.
  2. Réduis-la.
  3. Quel résultat obtient-on pour x=6x = 6 ?
Indice 1

Le double du nombre de départ s'écrit 2x2x.

Indice 2

Tu peux écrire l'expression en suivant les étapes l'une après l'autre.

Voir la correction pas à pas
  1. Après la multiplication par 33 : 3x3x.

  2. Après l'ajout de 44 : 3x+43x + 4.

  3. Après l'ajout du double de xx : 3x+4+2x3x + 4 + 2x.

  4. On regroupe les termes en xx : 3x+2x=5x3x + 2x = 5x. L'expression réduite est 5x+45x + 4.

  5. Pour x=6x = 6 : 5×6+4=30+4=345 \times 6 + 4 = 30 + 4 = 34.

  6. Contrôle avec le programme : 6×3=186 \times 3 = 18, puis 18+4=2218 + 4 = 22, puis 22+12=3422 + 12 = 34.

La forme réduite donne directement le résultat du programme, sans refaire toutes les étapes : c'est l'intérêt du calcul littéral.

Exercice 8 Soustractions et coefficients décimaux

★★★Environ 10 min

Soit H=7,5y−2y+4−1,5y+y−6H = 7{,}5y - 2y + 4 - 1{,}5y + y - 6.

  1. Réduis HH.
  2. Calcule HH pour y=0,5y = 0{,}5.
Indice 1

Écris chaque terme avec son signe : +7,5y+7{,}5y, −2y-2y, +4+4, −1,5y-1{,}5y, +y+y, −6-6.

Indice 2

Le terme yy compte pour +1y+1y.

Voir la correction pas à pas
  1. Termes en yy : +7,5y+7{,}5y, −2y-2y, −1,5y-1{,}5y et +1y+1y.

  2. On calcule les coefficients : 7,5−2−1,5+1=57{,}5 - 2 - 1{,}5 + 1 = 5. Cela donne 5y5y.

  3. Nombres seuls : +4+4 et −6-6, donc 4−6=−24 - 6 = -2.

  4. On obtient H=5y−2H = 5y - 2.

  5. Pour y=0,5y = 0{,}5 : H=5×0,5−2=2,5−2=0,5H = 5 \times 0{,}5 - 2 = 2{,}5 - 2 = 0{,}5.

  6. Contrôle sur l'expression de départ : 3,75−1+4−0,75+0,5−6=0,53{,}75 - 1 + 4 - 0{,}75 + 0{,}5 - 6 = 0{,}5.

Quand il y a beaucoup de termes, écris chaque signe avec son terme avant de regrouper : c'est la meilleure protection contre les oublis.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si une expression est bien réduite ?

Une expression est réduite quand elle ne contient plus deux termes de même nature qu'on pourrait regrouper. Par exemple, 7x+27x + 2 est réduite, car 7x7x et 22 sont de natures différentes. En revanche, 2x+3+5x2x + 3 + 5x ne l'est pas : on peut encore regrouper 2x2x et 5x5x. Pour t'assurer de ne pas t'être trompé, remplace la lettre par un nombre dans la première et la dernière ligne de ton calcul : les valeurs doivent coïncider.

Pourquoi $x$ vaut-il $1x$ quand on réduit ?

Écrire xx revient à écrire « une fois xx », donc 1×x1 \times x. Quand on regroupe, ce 11 intervient dans le calcul : 4x+x=4x+1x=(4+1)x=5x4x + x = 4x + 1x = (4 + 1)x = 5x. C'est l'oubli le plus courant. Le regroupement repose sur la distributivité simple, appliquée à des expressions du type ax+bxax + bx 1.

Réduire, est-ce la même chose que calculer ?

Non, car la lettre n'a pas de valeur fixée. On ne trouve pas un nombre, on obtient une écriture plus courte qui reste valable pour toutes les valeurs de la lettre. Quand on te donne ensuite une valeur, tu peux la substituer à la lettre pour obtenir un nombre 1. Le plus efficace est de réduire d'abord, puis de substituer.

Sources

Programme visé : Utiliser le calcul littéral - Classe de 5e · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale

  1. Utiliser le calcul littéral - Classe de 5e, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Utiliser le calcul littéral - Objectifs et méthodes, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Repères de progression - Mathématiques 5e, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Éviter-réduire-compenser, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page