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Éducation physique et sportive · 6e

Le sommeil et la récupération : cours de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pendant le sommeil, le cerveau reste actif : un électroencéphalogramme (EEG) enregistre son activité électrique et montre des phases différentes.1
  • On distingue le sommeil lent, qui comprend plusieurs stades, et le sommeil paradoxal ; chaque phase a son rôle dans la récupération.1
  • Manquer de sommeil affaiblit le système immunitaire, ralentit la production d'hormone de croissance et modifie les résultats aux tests de mémoire.21
  • Le sommeil perdu ne se rattrape pas heure pour heure : mieux vaut dormir régulièrement que compenser après coup.3
  • Les écrans juste avant le coucher peuvent provoquer des insomnies.3

Pourquoi parler de sommeil en EPS ?

Tu t'entraînes, tu cours, tu joues, tu progresses. Mais tout cela ne se passe pas seulement sur le terrain. Une partie du travail se fait quand tu ne bouges plus du tout : quand tu dors. En EPS, on dit que la récupération est aussi importante que l'effort lui-même, car c'est elle qui te remet en état pour la séance suivante.

Dans le chapitre précédent, tu as vu que l'activité physique protège la santé. Ici, on regarde l'autre moitié de l'histoire : le repos, et surtout le sommeil.

À la fin de ce cours, tu sauras :

  • ce qu'on appelle les phases du sommeil et comment les scientifiques les observent ;
  • ce qui se passe quand on manque de sommeil ;
  • pourquoi on ne peut pas « rattraper » ses nuits comme on veut ;
  • quelles habitudes aident à bien dormir.

Le cerveau ne s'éteint pas : l'électroencéphalogramme

Comment savoir ce qui se passe dans la tête de quelqu'un qui dort ? On ne peut pas le lui demander ! Les scientifiques utilisent un appareil qui lit l'activité électrique du cerveau : l'électroencéphalogramme, souvent abrégé en EEG. Des capteurs sont posés sur la tête, et l'appareil dessine une courbe qui bouge selon l'activité du cerveau.1

Quand on s'endort, la courbe change : l'activité enregistrée par l'EEG ralentit.1 C'est le signe que le cerveau est entré dans le sommeil lent.

Les phases du sommeil

Une nuit n'est pas un bloc uniforme. Elle est faite de phases qui se succèdent. Les documents de sciences distinguent l'éveil, puis plusieurs stades de sommeil, dont les stades 1 et 2, qui font partie du sommeil lent.1 Il existe aussi le sommeil paradoxal.1

Pourquoi s'intéresser autant au sommeil paradoxal ? Parce qu'il semble jouer un rôle important dans la récupération mentale. Des chercheurs ont observé que des animaux privés seulement de cette phase allaient très mal, ce qui n'arrivait pas quand on les privait d'une autre phase.2 Cela montre que le sommeil paradoxal compte beaucoup.

Chez l'humain, la part du sommeil paradoxal change avec l'âge : elle représente 25 % du temps de sommeil à un an et 16 % chez les personnes âgées.2 Certains chercheurs font le lien avec la capacité du cerveau à enregistrer de nouvelles informations.2

Le sommeil et la récupérationCarte mentale autour du sommeil avec quatre branches : phases, mesure, manque de sommeil et bons réflexes.ÉveilSommeil lentSommeil paradoxalPhasesEEGActivité électriqueMesureDéfenses faiblesCroissance ralentieMémoire touchéeManqueHoraires réguliersÉcrans éteintsPas de raccourciRéflexesSommeil

Sommeil

  • Phases
    • Éveil
    • Sommeil lent
    • Sommeil paradoxal
  • Mesure
    • EEG
    • Activité électrique
  • Manque
    • Défenses faibles
    • Croissance ralentie
    • Mémoire touchée
  • Réflexes
    • Horaires réguliers
    • Écrans éteints
    • Pas de raccourci
Le sommeil et la récupération · Les grandes idées du cours.

Sommeil, mémoire et apprentissage

Tu apprends à l'école, en EPS, dans tes loisirs. Or le sommeil et la mémoire sont liés. Les ressources de sciences proposent d'ailleurs plusieurs études sur ce thème : le sommeil et la mémoire de travail, le sommeil et la capacité de mémorisation chez des adolescents, ou encore le sommeil et la fabrication de nouvelles cellules nerveuses dans une région du cerveau appelée hippocampe.1

Dans ces études, on mesure par exemple le temps de réponse à des tests de mémoire, et on observe qu'il change quand on manque de sommeil.1 D'autres expériences testent la performance d'animaux dans un labyrinthe après une privation de sommeil paradoxal.1

Ce qui arrive quand on manque de sommeil

Manquer de sommeil de temps en temps te rend simplement fatigué. Mais en manquer régulièrement a des conséquences sur tout le corps. Les chercheurs ont montré que le manque de sommeil affaiblit le système immunitaire, c'est-à-dire la défense du corps contre les microbes, et qu'il ralentit la production d'hormone de croissance.2

Il existe aussi des troubles du sommeil, appelés insomnies. Leurs causes sont nombreuses : l'âge, l'état de santé, certaines substances, la lumière, le climat. L'utilisation d'appareils électroniques peu avant le coucher en fait partie.3

On ne rattrape pas une nuit comme une dette

« Je dors peu en semaine, je me rattrape le week-end. » On entend souvent cette phrase. Est-elle exacte ? Pas vraiment. En 1963-1964, lors d'une expérience, un volontaire est resté sans dormir pendant 11 jours et 24 minutes, c'est-à-dire 264,4 heures. À la fin, son sommeil de récupération a duré 14 h 46 min, puis 10 h 30 la nuit suivante.3

Le calcul est parlant. Pendant 264,4 heures, le corps n'a pas dormi. Pourtant le sommeil de récupération n'a duré qu'une quinzaine d'heures la première fois. Le sommeil perdu n'est donc pas rendu heure pour heure : le corps ne fait pas une « facture » à rembourser.3

Autrefois, avant l'arrivée de l'éclairage continu, il semble que beaucoup de personnes dormaient en deux périodes dans une journée.2 Les personnes âgées passent souvent à une nuit plus courte complétée par une sieste.2 Chaque corps a donc son rythme, mais le besoin de dormir reste là.

Bien récupérer : les bons réflexes

À partir de tout ce que tu viens de voir, on peut construire une routine simple pour protéger ses nuits. Elle ne demande aucun matériel, seulement un peu de régularité.

Exercices corrigés

Exercice 1 Convertir un sommeil de récupération

★☆☆Environ 5 min

Dans une expérience menée entre 1963 et 1964, une personne est restée éveillée très longtemps, puis a dormi 14 heures et 46 minutes.3 Convertis cette durée de sommeil en minutes.

Indice 1

Une heure vaut 60 minutes.

Indice 2

Multiplie les heures par 60, puis ajoute les minutes.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit la durée : 14 h 46 min.

  2. On convertit les heures en minutes : 14×60=84014 \times 60 = 840 minutes.

  3. On ajoute les minutes restantes : 840+46=886840 + 46 = 886 minutes.

La personne a dormi 886 minutes la première fois.

Exercice 2 Comparer la part du sommeil paradoxal

★★☆Environ 6 min

Chez l'humain, le sommeil paradoxal représente 25 % du temps de sommeil à l'âge d'un an et 16 % chez les personnes âgées.2 De combien de points de pourcentage cette part diminue-t-elle ?

Indice 1

Il s'agit d'une différence entre deux pourcentages.

Indice 2

Soustrais la plus petite valeur à la plus grande.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère les deux valeurs : 25 % et 16 %.

  2. On calcule la différence : 25−16=925 - 16 = 9.

  3. On exprime le résultat en points de pourcentage.

La part du sommeil paradoxal diminue de 9 points de pourcentage entre un an et le grand âge.

Exercice 3 Prépare ta routine du soir

★★★Environ 10 min

Tu as sport demain matin. Écris une routine de soirée en quatre actions, de l'heure des devoirs jusqu'au coucher. Pour chaque action, explique en une phrase pourquoi elle aide à bien récupérer.

Indice 1

Pense aux écrans, aux horaires et au calme.

Indice 2

Relie chaque action à une idée du cours.

Voir la correction pas à pas
  1. Action 1 : terminer les devoirs tôt, pour ne pas se coucher tard et garder des horaires réguliers.

  2. Action 2 : poser le téléphone et les écrans avant le coucher, car ils peuvent provoquer des insomnies.3

  3. Action 3 : préparer le sac de sport, pour être plus calme et ne pas se presser.

  4. Action 4 : se coucher à une heure habituelle, car le sommeil perdu ne se rattrape pas heure pour heure.3

Une bonne routine tient en quelques gestes simples, répétés chaque soir. Toute proposition qui relie ses actions aux idées du cours est correcte.

Quiz

8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quel appareil permet d'observer l'activité électrique du cerveau pendant le sommeil ?

  2. Que se passe-t-il sur l'EEG quand on s'endort ?

  3. Le sommeil lent comprend plusieurs stades.

  4. Quels effets d'un manque de sommeil sont indiqués dans le cours ?

    Plusieurs réponses possibles.

  5. Est-il prouvé qu'on peut se contenter de 2 à 5 heures de sommeil par jour en le fractionnant ?

  6. Qu'est-ce qui peut provoquer des insomnies, parmi ces propositions ?

  7. Une personne est restée éveillée 11 jours, puis a dormi 14 h 46 min. Combien de minutes cela représente-t-il ?

  8. Que montre l'expérience de 1963-1964 sur le sommeil perdu ?

Les questions qu'on se pose

Pourquoi le sommeil est-il lié à l'EPS ?

Parce que la récupération fait partie de l'entraînement. Un corps qui dort mal se défend moins bien contre les microbes et fabrique moins d'hormone de croissance.2 Le manque de sommeil modifie aussi les réponses aux tests de mémoire.1

Peut-on rattraper ses nuits le week-end ?

Seulement en partie. Dans une expérience de 1963-1964, après plus de 264 heures sans dormir, la personne n'a pas dormi autant d'heures qu'elle en avait manqué.3 Des horaires réguliers valent mieux qu'une grosse compensation.

Les écrans avant de dormir sont-ils vraiment un problème ?

Oui, ils peuvent l'être. L'utilisation d'appareils électroniques peu avant le coucher est une cause possible d'insomnie.3 Poser l'écran un peu plus tôt est donc un bon réflexe.

Est-ce que dormir en plusieurs morceaux permet de dormir moins ?

Non, rien ne le prouve. L'idée de se contenter de 2 à 5 heures par jour grâce à un sommeil fractionné n'est pas soutenue par la recherche.2

Qu'est-ce que le sommeil paradoxal ?

C'est une phase du sommeil distincte du sommeil lent.1 Elle prend plus de place chez les jeunes enfants que chez les personnes âgées : 25 % du temps de sommeil à un an, 16 % au grand âge.2

Sources

  1. Le sommeil et ses impacts pédagogiques — Document ressource, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Sommeil polyphasique, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Sommeil, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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