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Prévention-santé-environnement · CAPCAP

Les infections sexuellement transmissibles : cours de CAP PSE

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une IST est une infection causée par une bactérie, un protozoaire ou un virus, transmise entre partenaires lors de rapports sexuels 4.
  • Le mot IST a remplacé MST depuis 1999, car une infection peut exister sans aucun symptôme 4.
  • Le VIH est une IST ; ses seuls vecteurs sont les sécrétions sexuelles, le sang et le lait maternel 2.
  • Le préservatif protège bien contre les sécrétions et le sperme, mais pas contre les IST présentes sur la peau de la zone génitale 4.
  • Le dépistage précoce, anonyme et gratuit reste la clé pour agir tôt 1.

Pourquoi parler des IST en PSE ?

Dans le chapitre « Être acteur de sa santé », tu as déjà vu l'alimentation, l'activité physique, les conduites addictives, puis la sexualité et la contraception. Ce dernier point mène naturellement à une question : comment se protéger des infections qui passent d'une personne à l'autre lors d'un rapport sexuel ?

Les autorités considèrent que la propagation du VIH/sida et la multiplication des IST restent un enjeu majeur, à la fois pour la santé de chaque personne et pour la santé de toute la population 1. C'est pour cette raison que l'École participe à la politique nationale de lutte contre ces infections 1. Un cours sur le sujet n'est donc pas un hasard : il fait partie de la prévention.

Dans ce cours, tu vas apprendre à :

  • définir ce qu'est une IST et connaître le vocabulaire ;
  • comprendre comment les infections se transmettent, et comment elles ne se transmettent pas ;
  • choisir un moyen de protection et connaître ses limites ;
  • savoir pourquoi et comment se faire dépister ;
  • réagir correctement dans une situation concrète, comme on te le demandera à l'examen.

Définir une IST

Décortiquons cette définition mot par mot, c'est une bonne méthode pour la retenir.

  • Infection : un micro-organisme s'installe dans le corps et s'y multiplie.
  • Agent pathogène : un micro-organisme capable de provoquer des dégâts. La définition en cite trois sortes : bactérie, protozoaire, virus 4.
  • Capable de se reproduire : le micro-organisme ne fait pas que passer, il se multiplie dans le corps de la personne infectée 4.
  • Sexuellement transmissible : le passage se fait entre partenaires, au cours de rapports sexuels 4.

Une IST peut aboutir à une maladie infectieuse. Autrefois, on parlait de maladie vénérienne, un nom qui vient de Vénus, la déesse de l'amour 4.

De « MST » à « IST » : une question de vocabulaire

À partir des années 1990, on employait couramment les sigles MST (maladies sexuellement transmissibles) ou MTS 4. Puis, depuis 1999, ces termes ont été peu à peu remplacés par IST (infections sexuellement transmissibles) et ITS 4.

Pourquoi ce changement ? Parce que le mot « infection » décrit mieux la réalité que le mot « maladie ». Certaines infections ne provoquent aucun symptôme visible : la personne peut passer à côté sans le savoir, et ce cas ne correspond pas à l'idée qu'on se fait d'une maladie au sens courant 4.

Les agents responsables et quelques exemples

Les IST ne sont pas toutes causées par le même type de micro-organisme. La définition en cite trois : les bactéries, les protozoaires et les virus 4.

Tu dois pouvoir citer quelques exemples d'IST. Parmi les plus connues, on trouve la chlamydia, la gonorrhée, la syphilis et le VIH, qui peut conduire au sida 5. L'hépatite B figure aussi parmi les infections qui peuvent se transmettre par le sang 4.

Le VIH (virus de l'immunodéficience humaine) fait lui aussi partie des IST 2. Quand le système immunitaire, c'est-à-dire la défense naturelle du corps, devient défaillant, des « maladies opportunistes » peuvent apparaître 2.

Comment les IST se transmettent

Une IST passe d'une personne à l'autre par des contacts précis. Comprendre ces voies de transmission, c'est savoir où se situe le risque, et donc comment le réduire.

Les pratiques sexuelles à risque

Une pratique est jugée risquée dès qu'elle met en jeu un contact génital entre les partenaires, un contact de la bouche avec les organes génitaux, ou un contact avec les fluides génitaux de l'autre personne 4. Le danger varie : la probabilité de transmission change fortement selon l'infection, et aussi selon les gestes pratiqués 4.

Le cas particulier du VIH

Pour le VIH, il n'existe que trois vecteurs : les sécrétions sexuelles, le sang et le lait maternel 2. Ainsi, avoir une relation sexuelle non protégée par un préservatif avec une personne séropositive non suivie expose au risque de contamination 2.

D'autres IST circulent aussi par le sang, comme l'hépatite B, ou par le lait maternel, comme le VIH 4. La transmission n'est donc pas toujours uniquement sexuelle.

Se protéger : le préservatif et ses limites

Selon l'infection en cause, les professionnels de santé recommandent d'utiliser un préservatif lors d'un rapport avec une personne qui pourrait être infectée 4.

Ce moyen de protection bloque très bien le passage des IST véhiculées par les sécrétions vaginales, celles du pénis et le sperme 4. Mais il laisse sans défense face aux IST installées sur la peau de la région génitale 4.

Retiens cette nuance pour l'examen : le préservatif réduit fortement le risque, sans être une protection absolue contre toutes les IST. Contre certaines IST, la vaccination protège aussi : il existe un vaccin contre l'hépatite B et un vaccin contre les papillomavirus (HPV).

Se faire dépister

Comme une infection peut rester sans symptôme 4, on ne peut pas se fier à son ressenti. Le dépistage consiste à faire des examens pour savoir si une infection est présente.

Les jeunes doivent être informés de plusieurs choses : la prévention, l'existence d'un dépistage anonyme et gratuit dans les systèmes de soins, et l'intérêt de se faire dépister tôt 1. Chaque mot compte :

  • anonyme : tu n'as pas à craindre que ton identité soit divulguée ;
  • gratuit : le coût n'est pas un obstacle ;
  • précoce : plus tôt on découvre une infection, plus tôt on peut agir 1.

Chaque année, Santé publique France diffuse une campagne de communication, avec des affiches, que les équipes éducatives utilisent pendant les séances d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, ou lors des actions menées autour du 1er décembre 1. Si tu vois une de ces affiches dans ton établissement, tu sais maintenant à quoi elle sert.

Raisonner face à une situation (méthode d'examen)

Pour résumer le chapitre

Exercices corrigés

Exercice 1 Vrai ou faux : corrige les affirmations

★☆☆Environ 10 min

Pour chaque affirmation, dis si elle est vraie ou fausse, puis corrige-la si elle est fausse.

A. Une personne sans aucun symptôme ne peut pas avoir d'IST.

B. Le VIH peut se transmettre par les sécrétions sexuelles, le sang et le lait maternel.

C. Le préservatif protège contre toutes les IST, y compris celles qui sont sur la peau de la zone génitale.

D. Le mot « IST » a remplacé « MST » parce que certaines infections ne provoquent pas de symptôme apparent.

Indice 1

Pense au mot « asymptomatique » et à la raison du changement de vocabulaire.

Indice 2

Pour la C, souviens-toi de ce que le préservatif ne recouvre pas.

Voir la correction pas à pas
  1. Affirmation A : fausse. Certaines infections passent inaperçues, donc l'absence de symptôme ne prouve pas l'absence d'IST 4. Correction : seul un dépistage permet de savoir.

  2. Affirmation B : vraie. Ce sont les trois vecteurs de transmission du VIH 2.

  3. Affirmation C : fausse. Le préservatif est très efficace contre les sécrétions et le sperme, mais pas contre les IST présentes sur la peau de la zone génitale 4. Correction : il réduit le risque sans le supprimer totalement.

  4. Affirmation D : vraie. Le terme « infection » tient compte du fait que certaines infections sont asymptomatiques 4.

Deux affirmations sont vraies (B et D) et deux sont fausses (A et C). Les erreurs A et C sont les plus fréquentes : retiens les deux nuances « sans symptôme ne veut pas dire sans infection » et « préservatif très efficace, mais pas absolu ».

Exercice 2 Classer les situations selon la voie de transmission du VIH

★★☆Environ 12 min

Voici quatre situations. Pour chacune, dis si elle correspond à l'un des vecteurs de transmission du VIH, et lequel.

  1. Une relation sexuelle non protégée avec une personne séropositive non suivie.
  2. Le partage d'une seringue avec une personne infectée.
  3. L'allaitement par une mère infectée.
  4. Une conversation, assis côte à côte, avec une personne vivant avec le VIH.
Indice 1

Rappelle-toi les trois vecteurs, et uniquement ceux-là.

Indice 2

Pour chaque situation, demande-toi quel liquide est en jeu.

Voir la correction pas à pas
  1. Situation 1 : le liquide en jeu est constitué par les sécrétions sexuelles. C'est un vecteur de transmission 2.

  2. Situation 2 : le liquide en jeu est le sang. C'est un vecteur de transmission 2.

  3. Situation 3 : le liquide en jeu est le lait maternel. C'est un vecteur de transmission 2.

  4. Situation 4 : aucun des trois liquides n'est en jeu. Comme seuls sécrétions sexuelles, sang et lait maternel sont des vecteurs 2, cette situation n'en fait pas partie.

Trois situations sur quatre correspondent à un vecteur (les situations 1, 2 et 3). La méthode : identifier le liquide, puis comparer avec la liste des trois vecteurs.

Exercice 3 Conseiller une personne : cas pratique

★★★Environ 15 min

Inès, 17 ans, a eu un rapport avec un préservatif qui est resté en place du début à la fin. Une semaine plus tard, elle n'a aucun symptôme, mais elle lit sur un forum que « le préservatif protège de toutes les IST ». Elle hésite à se faire dépister.

Rédige une réponse en quelques phrases qui :

  • corrige l'idée du forum ;
  • explique pourquoi l'absence de symptôme ne suffit pas ;
  • donne deux arguments en faveur du dépistage.
Indice 1

Pense à la zone que le préservatif ne recouvre pas.

Indice 2

Les arguments du dépistage tiennent en trois mots : anonyme, gratuit, précoce.

Voir la correction pas à pas
  1. Corriger le forum : le préservatif est très efficace contre les IST transmises par les sécrétions et le sperme, mais il n'offre pas de protection contre celles présentes sur la peau génitale 4. Il réduit donc le risque sans l'annuler.

  2. Expliquer le symptôme : certaines infections ne donnent aucun signe visible et peuvent passer inaperçues 4. Ne rien sentir ne prouve donc pas que tout va bien.

  3. Premier argument : le dépistage est anonyme et gratuit dans les systèmes de soins 1.

  4. Second argument : un dépistage précoce permet d'agir plus tôt 1.

  5. Conclure par un conseil clair : Inès a eu raison d'utiliser un préservatif, et elle peut se faire dépister pour être rassurée.

Une bonne réponse félicite le bon réflexe (préservatif), corrige l'idée d'une protection totale, puis oriente vers le dépistage avec des arguments précis. Évite de dramatiser comme de banaliser.

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Pourquoi le terme « IST » a-t-il peu à peu remplacé « MST » depuis 1999 ?

  2. Quels sont les seuls vecteurs de transmission du VIH ?

  3. Le préservatif protège contre toutes les IST, y compris celles présentes sur la peau de la zone génitale.

  4. Une personne sans symptôme peut tout de même avoir une IST.

  5. Quelles sont les caractéristiques du dépistage mises en avant pour les jeunes ?

  6. Laquelle de ces infections est une IST ?

  7. Quelle pratique est considérée comme comportant un risque de transmission d'une IST ?

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre une IST et une MST ?

C'est le même sujet, avec un vocabulaire qui a évolué. Les sigles MST étaient courants à partir des années 1990, puis IST s'est imposé depuis 1999 4. Le mot « infection » est préféré, parce que certaines infections ne donnent aucun symptôme et ne correspondent donc pas à l'idée de maladie au sens courant 4. À l'examen, utilise « IST ».

Peut-on avoir une IST sans le savoir ?

Oui. Certaines infections sont asymptomatiques : elles ne donnent aucun signe apparent et peuvent passer inaperçues 4. C'est pourquoi le dépistage compte : il ne dépend pas de ce que tu ressens.

Le préservatif suffit-il à se protéger de toutes les IST ?

Il est très efficace contre les IST transmises par les sécrétions vaginales, les sécrétions du pénis et le sperme. Il ne protège pas contre celles qui se trouvent sur la peau de la zone génitale 4. Sa limite est donc à connaître : il réduit fortement le risque sans le supprimer totalement.

Le dépistage est-il payant, et mes parents seront-ils au courant ?

Les jeunes doivent savoir qu'il existe un dépistage anonyme et gratuit dans les systèmes de soins 1. « Anonyme » signifie que ton identité n'est pas divulguée. Pour les détails pratiques (lieu, rendez-vous), tu peux t'adresser à l'infirmier ou l'infirmière de ton établissement ou à un professionnel de santé.

Qu'est-ce qui peut tomber à l'examen sur ce chapitre ?

On te demandera surtout de définir une IST, de citer des exemples (chlamydia, gonorrhée, syphilis, VIH) 5, d'indiquer les vecteurs de transmission du VIH 2, d'expliquer l'intérêt et la limite du préservatif 4, et de proposer le dépistage dans une situation concrète 1.

Sources

  1. Prévention des infections sexuellement transmissibles (IST) et du VIH/sida à l'École, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. 10 questions sur le VIH/sida et les autres IST, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Éducation à la santé, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Infection sexuellement transmissible, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Infections sexuellement transmissibles dans l'industrie de la pornographie, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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