Français · CM1
L'imparfait de l'indicatif : fiche de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'imparfait est un temps du passé de l'indicatif : il montre ce qui durait, sans faire voir le début ni la fin.4
- Il sert à décrire, à planter un décor et à dire ce qui se répétait d'habitude.4
- À l'imparfait, chaque personne a sa terminaison : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
- Attention aux homophones : chantais (je, tu) et chantait (il, elle) se prononcent pareil.3
- Pour reconnaître l'imparfait, regarde la terminaison du verbe et demande-toi si l'action se passait dans le passé en durant ou en se répétant.
À quoi sert l'imparfait ?
Pense à une caméra qui filme une scène sans montrer le moment où elle commence ni celui où elle s'arrête. Dans « Il pleuvait sur le village », on ne sait pas quand la pluie a commencé, ni quand elle s'est arrêtée.
Conjuguer à l'imparfait
Au programme, tu dois connaître les marques de personne de l'imparfait, comme celles du présent et du futur.1 L'imparfait est un temps très régulier. Les auxiliaires être et avoir se conjuguent eux aussi avec les mêmes terminaisons.3
| Personne | chanter | être | avoir |
|---|---|---|---|
| je | chantais | étais | avais |
| tu | chantais | étais | avais |
| il / elle | chantait | était | avait |
| nous | chantions | étions | avions |
| vous | chantiez | étiez | aviez |
| ils / elles | chantaient | étaient | avaient |
Les pièges à éviter
Questions flash
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« Jouions » porte la terminaison -ions de l'imparfait. « Avons joué » est un passé composé, « jouerons » un futur et « jouons » un présent : ces trois formes ne sont pas des imparfaits.
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Le sujet est « elle », 3e personne du singulier : la terminaison est -ait. « Lisais » va avec je ou tu et ressemble à l'oreille, c'est le piège classique ; « lisaient » demande un sujet pluriel.
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L'imparfait présente une situation qui dure dans le passé et sert de décor. Il ne parle pas du futur, il ne marque pas une fin précise et ne sert pas à donner un ordre.
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« Chaque été » indique une action qui se répétait. L'imparfait peut dire cette répétition habituelle. Penser qu'il ne sert qu'à décrire est donc une erreur.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si j'écris -ais ou -ait ?
Regarde le sujet. Avec je ou tu, la terminaison est -ais. Avec il, elle ou un nom singulier, c'est -ait. Si tu hésites, remplace le sujet par il : il chantait confirme le -ait.
Quelle différence entre l'imparfait et le passé composé ?
L'imparfait montre ce qui dure, ce qui décrit ou ce qui se répète. Le passé composé raconte une action terminée, un événement précis. Dans une histoire, l'imparfait pose le décor et le passé composé fait avancer l'action.
L'imparfait est-il difficile à apprendre ?
Non, c'est un temps très régulier.3 Apprends bien le tableau avec chanter, être et avoir, puis applique-le aux autres verbes.
Sources
Programme visé : Programme de français pour le cycle 3 — Étude de la langue : conjugaison et imparfait · Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel)
- Programme de français pour le cycle 3 — Étude de la langue : conjugaison et imparfait, Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel). Consulté le 12 novembre 2026.
- L'imparfait — Exercices pour l'évaluation nationale CM1, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Les Fondamentaux Canopé — Temps simples de l'indicatif : l'imparfait (CM1-CM2), Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Imparfait, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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