Français · CM1
L'imparfait : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'imparfait est un temps du passé : il montre une action en train de se dérouler, sans en donner le début ni la fin.4
- Il sert à décrire, à planter le décor d'un récit et à dire ce qui se répétait d'habitude.4
- Les terminaisons à connaître : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.3
- C'est le temps le plus régulier : la base change peu, la terminaison fait le travail.3
- Attention aux homophones : « il chantait » et « je chantais » sonnent pareil.
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier ce que tu sais de l'imparfait de l'indicatif. Tu as déjà vu le présent de l'indicatif : ici, on passe dans le passé. Les questions portent sur trois choses : reconnaître un verbe à l'imparfait, le conjuguer avec la bonne terminaison, et comprendre pourquoi on l'emploie dans un texte.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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« Était » est l'imparfait du verbe être : la phrase décrit un état dans le passé. Ce n'est pas le présent, même si « est » lui ressemble : le mot « autrefois » et la terminaison -ait montrent qu'on parle du passé. Le futur serait « sera ».
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Le sujet est « je » et l'on parle du passé : il faut l'imparfait, donc -ais, « jouais ». « Jouait » va avec il, elle ou on. « Jouerai » est du futur, et « jouaient » va avec ils ou elles.
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Vrai. L'imparfait situe une action dans le passé et la montre en train de se dérouler.4 Quelqu'un pourrait croire qu'il parle du présent parce qu'il décrit, mais décrire n'est pas la même chose que parler du moment présent.
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« Chaque été » signale une répétition : l'imparfait peut exprimer l'habitude.4 Une action unique et terminée ne s'accorde pas avec « chaque été ». Il n'y a ni projet (futur) ni ordre (impératif) dans cette phrase.
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« Mangeait » et « mangeaient » portent les terminaisons de l'imparfait (-ait, -aient). « Mangera » est au futur et « mange » au présent. Le piège est de choisir « mangera » parce qu'il se termine par un -a : la terminaison du futur est différente.
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Au pluriel, ils et elles prennent -aient : « ils chantaient ». La terminaison -ait est celle du singulier (il, elle, on). La terminaison -ent est celle du présent (« ils chantent »), et -ons est celle de nous au présent.
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Le sujet « mon frère » équivaut à « il » : on écrit -ait, donc « chantait ». « Chantais » irait avec je ou tu, et « chantaient » avec un sujet pluriel. « Chantai » n'est pas une forme de l'imparfait.
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Faux. Avec nous, l'imparfait se termine par -ions : « nous chantions ». La terminaison -ons est celle du présent (« nous chantons »). Les deux se ressemblent, mais à l'imparfait la terminaison complète est -ions, avec un i.1
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« Pleuvait » est à l'imparfait : il installe une toile de fond, une situation qui dure, pendant qu'une autre action se produit.4 « Est arrivée » est au passé composé et raconte l'événement. « Léa » est un nom, et « quand » un mot de liaison.
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Avec vous, l'imparfait se termine par -iez : « vous alliez », car la base est « all- » (nous allons). « Allez » est le présent, « allaient » va avec ils ou elles, et « irez » est le futur.
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Avec tu, la terminaison est -ais : « tu avais ». Écrire « avait » est l'erreur classique, car le son est le même que pour « il avait ». « Avoir » est l'infinitif et « aura » est le futur.
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Les trois verbes sont à l'imparfait : « dormait », « jouaient » et « brillait ». Chacun décrit une scène en train de se dérouler dans le passé. Il n'y a aucun autre verbe dans la phrase, donc le total est 3.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut écrire -ais ou -ait ?
Regarde le sujet. Je et tu prennent -ais (« je chantais », « tu chantais »). Il, elle et on prennent -ait (« il chantait »). Les sons sont identiques : seul le sujet te dit quelle terminaison écrire.3
Quand utiliser l'imparfait plutôt qu'un autre temps du passé ?
Utilise l'imparfait pour décrire, pour poser le décor ou pour dire une habitude. Pour un événement précis qui fait avancer l'histoire, tu verras bientôt d'autres temps, comme le passé composé ou le passé simple.4
Sources
Programme visé : Programme de français pour le cycle 3 — Étude de la langue : conjugaison et imparfait · Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel)
- Programme de français pour le cycle 3 — Étude de la langue : conjugaison et imparfait, Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel). Consulté le 12 novembre 2026.
- L'imparfait — Exercices pour l'évaluation nationale CM1, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Les Fondamentaux Canopé — Temps simples de l'indicatif : l'imparfait (CM1-CM2), Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Imparfait, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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