Sciences et technologie · CM1
Masse et volume : exercices corrigés de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La masse caractérise un échantillon de matière ; le volume dit quelle place il occupe.2
- Deux objets de même volume peuvent avoir des masses différentes, et deux objets de même masse peuvent avoir des volumes différents.1
- Tout ce qui est solide, liquide ou gazeux a une masse, même l'air.4
- Pour réussir : repère la grandeur demandée, écris son unité, puis calcule étape par étape.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'aident à ne plus mélanger la masse et le volume. Ce sont deux grandeurs souvent associées, mais pas toujours bien distinguées.1 Prends une feuille, cherche seul(e), puis compare avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Convertir une masse
Un sac de pommes de terre a une masse de kg. Quelle est sa masse en grammes ?
Indice 1
1 kg est égal à 1 000 g.
Indice 2
Multiplie par 1 000.
Voir la correction pas à pas
On sait que 1 kg = 1 000 g.
On passe de kg à g : le nombre devient plus grand, donc on multiplie.
.
Le sac a une masse de 2 500 g.
Exercice 2 Même taille, même masse ?
Tu as deux cubes de même taille : l'un en polystyrène, l'autre en métal. Quand tu les soupèses, le cube en métal te paraît bien plus lourd.
- Les deux cubes ont-ils le même volume ?
- Ont-ils la même masse ?
- Que peux-tu conclure ?
Indice 1
« De même taille » veut dire « de même volume ».
Indice 2
Compare ce que tu sens dans la main : c'est la masse.
Voir la correction pas à pas
Les cubes ont la même taille : ils ont le même volume.
Le cube en métal est plus lourd : sa masse est plus grande.
Deux objets de même volume peuvent donc avoir des masses différentes.
Même volume ne veut pas dire même masse.2 Le volume décrit la place prise, la masse caractérise l'échantillon de matière.
Exercice 3 La masse de l'air
Léa pèse un ballon bien gonflé : g. Elle laisse sortir une partie de l'air, puis pèse de nouveau le ballon : g.
Quelle est la masse de l'air qui est sorti du ballon ?
Indice 1
Le ballon a perdu quelque chose : quoi ?
Indice 2
Soustrais la masse finale à la masse de départ.
Voir la correction pas à pas
Seul l'air est sorti : la différence de masse est la masse de cet air.
On soustrait : .
La masse de l'air sorti est donc de 3 g.
L'air sorti a une masse de 3 g. Cela montre que l'air est pesant, comme toute matière.2
Exercice 4 Grand mais léger, petit mais lourd
Une grande boîte de céréales a un volume de L et une masse de g. Une bouteille d'eau a un volume de L et une masse de g.
- Quel objet a le plus grand volume ?
- Quel objet a la plus grande masse ?
- Pourquoi faut-il distinguer ces deux grandeurs ?
Indice 1
Compare d'abord les litres, ensuite les grammes.
Indice 2
Les deux réponses ne désignent pas le même objet.
Voir la correction pas à pas
Volumes : L contre L. La boîte occupe le plus de place.
Masses : g contre g. La bouteille est la plus lourde.
Le plus volumineux n'est pas le plus lourd : on ne peut pas remplacer l'une des grandeurs par l'autre.
Comparer deux solides oblige à dissocier masse et volume.3 La boîte a le plus grand volume, la bouteille a la plus grande masse.
Exercice 5 Deux liquides, un même litre
On remplit une bouteille avec exactement 1 L du liquide A : sa masse de liquide est g. On remplit la même bouteille avec 1 L du liquide B : sa masse de liquide est g.
Quelle est la différence de masse entre les deux liquides ?
Indice 1
Les deux volumes sont égaux, seules les masses changent.
Indice 2
Calcule la différence entre 1 000 g et 800 g.
Voir la correction pas à pas
Les deux liquides ont le même volume : 1 L.
On compare les masses : A est plus lourd que B.
On soustrait : .
Le liquide A a 200 g de plus que le liquide B. À volume égal, tous les liquides n'ont donc pas la même masse.2
Exercice 6 Le panier du marché
Un panier vide a une masse de g. Maya y met sacs identiques de g chacun.
Quelle est la masse totale du panier rempli, en kilogrammes ?
Indice 1
Calcule d'abord la masse des 3 sacs.
Indice 2
Ajoute la masse du panier, puis convertis en kg.
Voir la correction pas à pas
Masse des 3 sacs : g.
Masse totale en grammes : g.
Conversion : kg.
Le panier rempli a une masse de 0,81 kg, soit 810 g.
Exercice 7 Quelle masse pour 300 mL ?
On admet que, pour un même liquide, la masse est proportionnelle au volume. Un échantillon de mL de ce liquide a une masse de g.
Quelle est la masse de mL du même liquide ?
Indice 1
300 mL, c'est combien de fois 100 mL ?
Indice 2
Multiplie la masse de 100 mL par ce nombre.
Voir la correction pas à pas
On compare les volumes : .
Le volume est 3 fois plus grand, donc la masse l'est aussi.
.
300 mL de ce liquide ont une masse de 240 g.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre masse et volume ?
La masse caractérise un échantillon de matière, tandis que le volume mesure la place qu'il occupe.2 On mesure la masse en grammes ou kilogrammes, le volume en litres ou millilitres.
Sources
- Masse et volume - Guide pédagogique Eduscol, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Masse et matière - Ressources d'accompagnement Cycle 3, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Grandeurs et mesures au cycle 3 - Mathématiques, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Outils pour concevoir la progressivité des apprentissages - Cycle 3, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Masse volumique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Masse volumique de l'air, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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