Management · Première STMGBac
Démarche qualité : exercices corrigés de Première STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une démarche qualité est un projet d'entreprise pour maîtriser, assurer et améliorer la qualité des produits, des services et des processus, au profit de la satisfaction client et de toutes les parties intéressées.3
- Elle repose sur un système de management de la qualité et sur une politique qualité qui donne les orientations.3
- Ses buts : répondre aux exigences des clients, limiter la perte en interne, rendre un bien ou un service plus régulier, structurer l'entreprise et gagner en compétitivité.3
- Au programme, on étudie aussi le lien entre prix, coût et niveau de qualité d'un produit ou d'un service.2
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler la démarche qualité du chapitre « Le management opérationnel ». Ils vont du vocabulaire à l'étude de cas, avec un calcul de coût et un calcul de marge au passage. Cherche d'abord seul(e), sur ton brouillon, puis ouvre les indices, et seulement à la fin la correction.
Les exercices
Exercice 1 Reconnaître une démarche qualité
La pâtisserie Maison Delaunay hésite sur la façon d'aborder la qualité. Quatre propositions sont faites.
- A. Lancer un projet d'entreprise pour maîtriser et améliorer la qualité des gâteaux, des recettes et du service, afin de satisfaire les clients.
- B. Goûter un seul gâteau, un matin, puis ne plus s'en occuper.
- C. Définir une politique qualité qui donne les orientations à tous les services, appuyée sur un système de management de la qualité.
- D. Demander uniquement au fournisseur de farine d'être plus soigneux, sans rien changer dans la pâtisserie.
Question : quelles propositions relèvent d'une démarche qualité ? Justifie en une phrase chacune de tes réponses.
Indice 1
Une démarche qualité est un projet d'ensemble de l'entreprise, pas un geste isolé.
Indice 2
Cherche les propositions qui parlent de projet, de politique ou de système de management.
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Rappelle la définition : une démarche qualité est un projet d'entreprise mis en œuvre pour maîtriser, assurer, planifier et améliorer la qualité, ainsi que la satisfaction client.
Examine A : c'est un projet d'entreprise qui vise la maîtrise et l'amélioration de la qualité des produits et du service. A relève de la démarche qualité.
Examine B : un contrôle unique, sans suite, ne planifie ni n'améliore rien. B n'en relève pas.
Examine C : une politique qualité donne les orientations à l'organisme et s'appuie sur un système de management de la qualité. C relève de la démarche qualité.
Examine D : agir sur un seul acteur sans impliquer l'entreprise ne mobilise pas l'ensemble des fonctions. D n'en relève pas.
Exercice 2 Situer deux repères dans le temps
Pour préparer une frise, tu relèves deux repères : l'appellation d'origine contrôlée (AOC) a été créée en 1935 pour garantir l'origine des vins et des conditions loyales de vente.3 Le guide de Joseph Juran, Quality Control Handbook, rassemblant des outils d'amélioration de la qualité, date de 1951.4
Question : combien d'années séparent ces deux repères ?
Indice 1
Il s'agit d'une soustraction entre deux années.
Indice 2
Place la date la plus récente en premier.
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Identifie les deux années : 1935 pour la création de l'AOC, 1951 pour le guide de Juran.
Calcule l'écart : .
Écris la réponse avec son unité : 16 années séparent les deux repères.
Il s'écoule 16 ans entre la création de l'AOC (1935) et le guide de Juran (1951).
Exercice 3 Relier une situation à un objectif
Parmi les buts d'une démarche qualité, l'exercice en retient quatre : satisfaire ce que les clients exigent, réduire les pertes internes, rendre un produit ou un service plus constant, et renforcer la position commerciale de l'entreprise.3
Associe chaque situation de l'entreprise Biscuits d'Armor au but qui y répond le mieux :
- Les clients se plaignent que le goût change d'un paquet à l'autre.
- Chaque semaine, des plaques de biscuits brûlés partent à la poubelle.
- Un client professionnel exige un cahier des charges précis sur la teneur en sucre.
- L'entreprise veut gagner des parts de marché face à ses concurrents.
Indice 1
Utilise les quatre buts retenus dans l'énoncé : exigences des clients, perte interne, régularité, compétitivité.
Indice 2
Pour chaque situation, demande-toi quel problème concret est décrit.
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Situation 1 : le goût varie d'un paquet à l'autre. Le problème est le manque de constance, donc le but est améliorer la régularité du produit.
Situation 2 : des plaques brûlées sont jetées. C'est un gaspillage dans l'entreprise, donc le but est limiter la perte en interne.
Situation 3 : un client formule une exigence précise. Le but est répondre aux exigences des clients.
Situation 4 : gagner des parts de marché relève de la compétitivité commerciale, que la part de marché permet de mesurer.
L'association est : 1 → régularité ; 2 → limitation de la perte interne ; 3 → exigences des clients ; 4 → compétitivité commerciale. Une même démarche qualité peut servir ces quatre buts à la fois.3
Exercice 4 Chiffrer une perte interne
La boulangerie Le Fournil du Port fabrique chaque jour 1 200 viennoiseries. En moyenne, 5 % sont jetées parce qu'elles sont trop cuites ou mal façonnées. Le coût de production d'une viennoiserie est de 3,40 €.
Questions :
- Combien de viennoiseries sont jetées par jour ?
- Quelle perte quotidienne cela représente-t-il, en euros ?
- En quoi une démarche qualité peut-elle réduire ce montant ?
Indice 1
Un pourcentage se calcule en multipliant la quantité par le taux écrit en décimal.
Indice 2
La perte est le nombre de pièces jetées multiplié par le coût d'une pièce.
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Calcule le nombre de pièces jetées : viennoiseries.
Calcule la perte en euros : €.
Relie à la notion : cette perte est une perte en interne, que la démarche qualité cherche à limiter.3
Propose une action : maîtriser les processus de cuisson et de façonnage (réglages, formation du personnel, suivi des rebuts) fait baisser le taux de pièces jetées.
La boulangerie perd 204 € par jour en viennoiseries jetées. Limiter cette perte en interne fait partie des objectifs d'une démarche qualité.3
Exercice 5 Prix, coût et niveau de qualité
Au programme figure l'étude du lien entre le prix, le coût et la qualité d'un produit ou d'un service.2
L'entreprise Lumia vend 5 000 lampes de bureau par an au prix unitaire de 12 €. Le coût unitaire est de 9 €. Pour améliorer la qualité (meilleurs composants, contrôles renforcés), le coût unitaire passe à 9,80 €. Le prix et le nombre de lampes vendues ne changent pas.
Questions :
- Calcule la marge totale avant l'amélioration.
- Calcule la marge totale après l'amélioration.
- Quelle décision peut prendre Lumia pour compenser la baisse ?
Indice 1
Marge unitaire = prix − coût.
Indice 2
Marge totale = marge unitaire × nombre d'unités vendues.
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Marge avant : €.
Marge après : €.
Compare : la marge baisse de € si le prix reste identique.
Propose une compensation : relever un peu le prix si les clients acceptent de payer une qualité supérieure, ou vendre davantage grâce à une meilleure satisfaction.
Après l'amélioration, la marge totale est de 11 000 €. Le niveau de qualité a un coût, qu'il faut mettre en regard du prix que le client accepte de payer et de la valeur qu'il perçoit.2
Exercice 6 Étude de cas : un restaurant qui structure sa qualité
Le restaurant L'Estuaire (22 salariés) reçoit des avis contrastés : service lent le week-end, plats servis tièdes, fournisseurs parfois en retard. Le gérant décide de lancer une démarche qualité.
Questions :
- Rédige une définition de la démarche qualité et cite trois parties intéressées de l'Estuaire.
- Le gérant veut un système de management de la qualité et une politique qualité. Explique le rôle de chacun.
- Le restaurant doit aussi respecter des règles d'hygiène alimentaire. Indique une démarche née dans ce domaine, et explique pourquoi elle s'inscrit dans la logique qualité.
- Le gérant hésite à ajouter l'approche par les risques. Donne un argument en sa faveur.
- Propose deux actions concrètes pour traiter les avis clients.
Indice 1
Les parties intéressées ne sont pas seulement les clients : pense aux fournisseurs, au personnel, aux actionnaires.
Indice 2
Une politique donne des orientations ; un système organise les éléments qui poursuivent des objectifs.
Indice 3
Pour l'hygiène alimentaire, rappelle la méthode mise en place à partir des années 1960 pour les astronautes.
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Question 1 : une démarche qualité est un projet d'entreprise pour maîtriser, assurer, planifier et améliorer la qualité des produits, des services et des processus, ainsi que la satisfaction client.3 Parties intéressées de l'Estuaire : les clients, le personnel de salle et de cuisine, les fournisseurs (les actionnaires ou associés conviennent aussi).3
Question 2 : le système de management de la qualité est l'ensemble d'éléments reliés entre eux qui poursuit les objectifs fixés par l'organisme.3 La politique qualité donne les orientations à l'organisme et à ce système.3 Exemple : la politique fixe « des plats servis chauds et dans un délai raisonnable », le système organise les tâches, les contrôles et les responsabilités qui y mènent.
Question 3 : la méthode HACCP a été mise en place par la NASA à partir des années 1960 pour assurer la sécurité sanitaire des aliments des astronautes.3 Elle s'inscrit dans la logique qualité car elle organise la maîtrise de la qualité sanitaire d'un produit alimentaire.
Question 4 : la norme ISO 9001 version 2015 inclut l'approche par les risques dans ses évolutions récentes.4 Argument : repérer à l'avance ce qui peut mal tourner (retard d'un fournisseur, panne d'un four) permet d'agir avant que le client en pâtisse.
Question 5 : première action, un suivi des délais de service le week-end, avec un renfort de personnel aux heures de pointe. Seconde action, un point de contrôle de la température avant l'envoi en salle, ainsi qu'un échange régulier avec les fournisseurs pour fixer des délais de livraison. Chaque action est suivie par un indicateur pour vérifier si l'amélioration est réelle.
Une bonne réponse relie chaque décision à un objectif précis et à une partie intéressée de l'entreprise. La démarche qualité ne se limite pas au contrôle : elle organise, oriente et améliore.3
Les questions qu'on se pose
Comment rédiger une réponse de qualité à une question sur la démarche qualité à l'examen ?
Commence par une phrase qui définit la notion avec tes propres mots : un projet d'entreprise pour maîtriser et améliorer la qualité et la satisfaction client.3 Puis appuie-toi sur la situation de l'entreprise décrite dans le document : cite un détail de l'énoncé, relie-le à un objectif (exigences des clients, limitation de la perte interne, régularité, compétitivité).3 Termine par une courte conclusion qui répond directement à la question posée.
La qualité coûte-t-elle toujours plus cher à l'entreprise ?
Pas forcément. Améliorer la qualité peut augmenter le coût unitaire, comme dans l'exercice sur Lumia, mais la démarche permet aussi de limiter la perte en interne et de gagner en compétitivité.3 Le programme demande justement d'analyser la relation entre prix, coût et niveau de qualité.2 Pour décider, compare toujours le coût supplémentaire avec les gains attendus : pièces jetées en moins, clients plus satisfaits, meilleure part de marché.
Sources
Programme visé : Management opérationnel — Démarche qualité · Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol
- Management opérationnel — Démarche qualité, Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme Première STMG Management — Ressources Éduscol, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Démarche qualité, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Management de la qualité, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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