Sciences de gestion et numérique · Première STMGBac
Partage de la valeur : fiche de révision en Première STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une organisation ne crée pas de valeur seule : des acteurs internes et externes y contribuent 3.
- Le programme invite à distinguer plusieurs formes de valeur, dont la valeur actionnariale et la valeur partenariale 3.
- Le partage de la valeur se lit acteur par acteur : salariés, distributeurs, clients 3.
- La valeur ajoutée est une notion déjà vue en sciences de gestion et numérique, et elle sert de base à la mesure 2.
- Méthode : repérer l'acteur, ce qu'il apporte, ce qu'il reçoit en retour.
Ce que recouvre le partage de la valeur
Le thème « Création de valeur et performance » s'ouvre sur une interrogation centrale : est-il possible d'évaluer ce qu'apporte chaque acteur à la valeur créée ? 3 Le partage de la valeur prolonge ce raisonnement : une fois la valeur produite, qui y a contribué et qui en profite ? Concrètement, la valeur ajoutée se répartit entre plusieurs acteurs : les salariés (salaires), l'État et les organismes sociaux (impôts, taxes, cotisations sociales), les prêteurs comme les banques (intérêts), les actionnaires ou associés (dividendes) et l'organisation elle-même (bénéfice mis en réserve pour autofinancer ses investissements).
Les formes de valeur à distinguer
Le programme demande de pouvoir mesurer la valeur et de distinguer ses différentes formes. Parmi celles qui sont citées figurent la valeur ajoutée, la valeur actionnariale et la valeur partenariale 3.
Un exemple : la société Bel
Les ressources du programme prennent l'exemple de la société Bel, qui a choisi de s'inscrire dans un modèle de création de valeur partagée 3. Le partage y est étudié acteur par acteur, avec des documents distincts :
Méthode pour analyser un partage de valeur
Ce qui vient ensuite
La suite du programme aborde la chaîne de valeur et les parties prenantes. Elle prolonge naturellement cette fiche : après avoir vu que plusieurs acteurs contribuent et reçoivent, on apprend à les situer dans l'ensemble des activités de l'organisation. Celle-ci peut d'ailleurs transformer sa chaîne de valeur ou ses métiers au fil de ses évolutions 2.
Questions flash
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La bonne réponse reprend la question du thème : on cherche à mesurer la contribution de chaque acteur 3. Les autres propositions supposent qu'on peut écarter des acteurs ou les exclure du partage, ce qui contredit l'idée que de nombreux acteurs contribuent.
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Vrai : en se prononçant sur la qualité des offres, les clients y participent directement 3. Penser qu'ils ne font que payer est l'erreur tentante, car leur avis compte aussi.
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Les trois premières sont citées parmi les formes de valeur à distinguer 3. « Valeur cosmique » n'existe pas dans le programme.
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Les documents d'étude traitent le partage avec les salariés, les distributeurs et les clients 3. Les concurrents ne figurent pas parmi ces partenaires.
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Ces acteurs sont les partenaires de l'organisation : les documents parlent de partage de la valeur partenariale avec eux 3. La valeur actionnariale concerne les actionnaires, d'où la confusion fréquente.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre valeur actionnariale et valeur partenariale ?
La valeur actionnariale concerne ce qui revient aux actionnaires. La valeur partenariale concerne les partenaires de l'organisation, comme les salariés, les distributeurs et les clients 3. Une organisation peut chercher à servir les deux.
Faut-il apprendre des chiffres pour cette notion ?
Pas de chiffres à apprendre par cœur. Il faut savoir calculer une valeur ajoutée, identifier les acteurs, leur contribution et ce qu'ils reçoivent, puis rattacher la situation à une forme de valeur. Dans un sujet, appuie-toi uniquement sur les données du document fourni.
Une organisation sans but lucratif crée-t-elle de la valeur ?
Oui, mais elle prend une autre forme : la couverture des coûts ou l'équilibre budgétaire, avec une création de valeur qui reste incertaine 2.
Sources
- Programmes et ressources en série STMG, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques - Thème 3 : Création de valeur et performance, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources complémentaires - Création et partage de valeur, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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