Arts — Histoire des arts (spécialité) · Première
Frise des arts aux XXe et XXIe siècles : repères de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- En histoire des arts, le programme s'organise en questions rattachées à des thématiques, dont « arts, ville, politique et société ».1
- Pour 2025-2026, la question limitative retenue pour cette thématique est « Paris, capitale des arts, première moitié du XXe siècle » ; elle ne constitue pas à elle seule le programme de Première.2
- L'enseignement optionnel de Première a eu pour programme limitatif, à la session 2021, l'art du portrait en France, XIXe-XXIe siècles.3
- Une bonne frise sépare l'époque des œuvres et la date des programmes : elle sert à situer, comparer et relier, pas à réciter des dates.
À quoi sert une frise en histoire des arts
Quand on étudie les arts du XXe et du XXIe siècle, on rencontre vite beaucoup de noms, de lieux et de mouvements. Sans repère, tout se mélange. La frise te donne un axe du temps sur lequel tu accroches ce que tu apprends : une œuvre, un artiste, une question du programme.
Cette page ne prétend pas résumer un siècle d'art en quelques lignes. Elle te montre comment le programme lui-même est découpé dans le temps, à partir des documents officiels, puis elle t'apprend à construire ta propre frise, œuvre après œuvre.
- 1re moitié du XXe siècle (Paris) (1900 – 1950)
- Expressionnisme abstrait, pop art (1945 – 1970)
- Année scolaire 2025-2026 (2025 – 2026)
- 1900
- 1907Les Demoiselles d'Avignon (Picasso)
- 1919Fondation du Bauhaus
- 1925Exposition des arts décoratifs, Paris
- 1937Guernica (Picasso)
- 2021Programme : session 2021, portrait
- 2025Programme : 2025-2026, Paris
- 2026
Les repères donnés par les documents officiels
Le programme d'histoire des arts de la voie générale et technologique est présenté sur le site Éduscol, qui sert de ressource aux enseignants. Il fonctionne par thématiques. L'une d'elles s'intitule « Arts, ville, politique et société ».1
Le ministère de la Culture propose de son côté un site, « L'Histoire des arts à portée de clics », qui regroupe des dossiers par thèmes. On y trouve par exemple des dossiers sur Joséphine Baker, sur Charlotte Perriand ou sur les femmes photographes au XXe siècle.2 Ce sont de bonnes pistes pour nourrir ta frise avec des exemples précis.
Lire la frise : périodes et événements
Une frise mélange deux sortes d'informations qu'il faut bien distinguer.
- Une période a un début et une fin : « la première moitié du XXe siècle », « l'année scolaire 2025-2026 ».
- Un événement est un point précis : la publication d'un programme, une session d'examen.
Dans la frise ci-dessus, la question sur Paris est une période de l'année scolaire 2025-2026, alors que la session 2021 sur le portrait est un repère ponctuel.
Construire ta propre frise
Quelques repères artistiques du XXe siècle
Les repères de programme situent les questions étudiées, mais une frise des arts doit aussi accueillir des œuvres. Voici des points d'ancrage à placer sur ton axe, du plus ancien au plus récent.
Quiz
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La question de 2025-2026 est celle sur Paris.2 Le voyage des artistes en Italie a été une autre question de la même thématique, et le portrait un programme limitatif de la session 2021 : ce sont des erreurs de période.
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Faux. L'année scolaire 2025-2026 est la période pendant laquelle la question est retenue.2 Le sujet, lui, porte sur la première moitié du XXe siècle. Confondre les deux revient à mélanger l'axe des œuvres et l'axe des programmes.
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Le sujet couvre plusieurs siècles.3 Il se dessine comme une période. Le point en 2021 correspond seulement à la session d'examen, pas à l'étendue du thème.
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Les trois bons réflexes structurent la frise : périodes d'abord, lien avec le contexte, deux axes distincts. Recopier sans expliquer est tentant mais inutile : une frise sert à comprendre et à situer, pas à réciter.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître par cœur toutes les dates de la frise ?
Non. L'important est de situer une œuvre dans une période et de savoir l'expliquer. Retiens les grandes périodes et quelques œuvres bien choisies plutôt qu'une liste de dates.
Pourquoi la question change-t-elle d'une année à l'autre ?
Le programme limitatif fixe, pour chaque thématique, une question précise qui est renouvelée au bout de quelques sessions. En 2025-2026, c'est celle sur Paris.2 Une autre année, ce peut être un autre sujet, comme le voyage des artistes en Italie.4 Demande toujours à ton professeur la question de ton année.
Où trouver des œuvres et des exemples fiables pour ma frise ?
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en histoire des arts - voie générale et technologique · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- Programmes et ressources en histoire des arts - voie générale et technologique, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Paris, capitale des arts, première moitié du XXe siècle, Ministère de la Culture. Consulté le 7 novembre 2026.
- L'enseignement optionnel histoire des arts en première, Académie de Strasbourg. Consulté le 7 novembre 2026.
- Enseigner l'Histoire des Arts, Académie de la Réunion. Consulté le 7 novembre 2026.
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