Chine : développement et inégalités, carte de 1re

Le thème conclusif de Première porte sur la Chine, un pays où développement et inégalités avancent ensemble. Cette page ne raconte pas toute l'histoire du pays : elle te donne un schéma de lecture pour organiser ce que tu sais et le réutiliser dans une composition ou une étude de cas.

Le programme présente la Chine comme un pays où les évolutions démographiques et les transitions, qu'elles soient urbaines, environnementales ou énergétiques, produisent de nombreux paradoxes et des recompositions spatiales spectaculaires ¹. Le mot clé à retenir est donc paradoxe : ce qui fait la force du pays pose aussi des problèmes.

La branche « Pression » vient d'une idée centrale du programme : le développement chinois, combiné à l'importance de la population, exerce une pression croissante sur les ressources et provoque des mutations multiples des espaces ¹. Autrement dit, ce n'est pas seulement la croissance qui compte, mais aussi le nombre de personnes concernées.

Les inégalités ne sont pas seulement de revenu. Elles se lisent aussi dans l'accès aux services. Une étude publiée dans Perspectives chinoises en 2005 montre que l'enseignement primaire est depuis longtemps marginalisé dans les campagnes chinoises ³.

Une des explications avancées est la priorité donnée au développement économique : on privilégie la croissance immédiatement mesurable, avant des améliorations de long terme, moins visibles, du système éducatif ³.

Le programme de Première rappelle, de façon générale, que la métropolisation intensifie la compétition entre métropoles et accentue la variété des situations ainsi que les écarts sociaux et spatiaux à l'intérieur de chacune ². À l'échelle locale, l'étalement des villes et l'apparition de nouveaux pôles d'activité, au centre comme en périphérie, recomposent l'organisation interne des métropoles et renforcent les contrastes ².

Ce cadre s'applique à l'étude de la Chine : sur la carte, la branche « Transitions » (urbaine en particulier) te sert de point de départ pour parler de villes qui se transforment et de contrastes à l'intérieur de l'espace urbain.

L'IDHI, indice de développement humain ajusté selon les inégalités, a été créé par le PNUD en 2010. Il mesure le développement humain d'un pays en corrigeant ses résultats de la répartition inégale de la santé, de l'instruction et des revenus ⁴. Plus les inégalités sont fortes dans une dimension, plus la valeur moyenne de cette dimension est corrigée à la baisse ⁴.

L'IIG, indice d'inégalité de genre, est également mesuré par le PNUD ⁵. Il repose sur la santé reproductive, l'autonomisation (sièges parlementaires, niveau d'éducation) et l'activité sur le marché du travail ⁵.

Le programme propose d'étudier les recompositions territoriales du Xinjiang comme résultat du développement chinois. Cette étude peut s'organiser autour de trois axes, dont le contexte (situation stratégique, ressources) ¹.