Langue vivante — Anglais · Première
Lexique des médias et du numérique en anglais : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Retiens les mots par familles : la presse (headline, outlet, journalist), l'audiovisuel (broadcast, viewer, anchor) et le numérique (post, stream, download, go viral).
- Attention aux noms : news est indénombrable et se construit au singulier ; media est un pluriel d'origine latine, souvent accordé au pluriel.
- Apprends les verbes avec leur construction : to post a comment, to scroll through a feed, to stream a series, to fact-check a claim.
- Pour argumenter, glisse ce lexique dans des phrases structurées avec les connecteurs de la notion précédente (however, on the one hand, as a result).
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à employer le vocabulaire anglais des médias et du numérique comme on te le demande en Première : comprendre un article ou une vidéo sur l'information, parler des réseaux sociaux, et surtout réutiliser les mots dans une argumentation écrite ou orale. Ils sont classés par difficulté croissante, du niveau 1 (reconnaître le mot) au niveau 3 (rédiger avec le mot).
Le lexique des médias est très utile pour l'expression, car presque tous les sujets d'actualité s'y rattachent : désinformation, temps passé sur les écrans, rôle des journalistes, influence des réseaux. Tu as déjà vu comment organiser un point de vue avec des connecteurs dans la notion sur le lexique de l'argumentation. Ici, tu leur donnes un contenu.
Voici les familles de mots que tu rencontreras dans les exercices. Lis-les une fois, puis essaie de ne plus y revenir.
| Domaine | Mots anglais | Sens en français |
|---|---|---|
| Presse | headline, article, editorial, columnist, outlet | gros titre, article, éditorial, chroniqueur, organe de presse |
| Information | breaking news, source, fact-checking, fake news, bias | information de dernière minute, source, vérification des faits, fausses informations, parti pris |
| Audiovisuel | broadcast, viewer, anchor, documentary, report | diffusion, téléspectateur, présentateur, documentaire, reportage |
| Numérique | post, feed, follower, to stream, to download, to go viral | publication, fil d'actualité, abonné, diffuser en continu, télécharger, devenir viral |
| Usage | screen time, privacy, algorithm, notification | temps d'écran, vie privée, algorithme, notification |
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots à leur sens
Associe chaque mot anglais de la colonne de gauche à sa définition en français de la colonne de droite.
| Mot | Définition |
|---|---|
| 1. headline | a. personne qui présente le journal télévisé |
| 2. anchor | b. titre en gros caractères en tête d'un article |
| 3. follower | c. personne qui suit les publications d'un compte |
| 4. feed | d. fil de publications qui défile sur l'écran |
| 5. outlet | e. organe de presse qui diffuse l'information |
Indice 1
Commence par les mots que tu reconnais immédiatement, puis élimine-les.
Indice 2
Pense à un journal télévisé : qui est assis derrière le bureau ?
Voir la correction pas à pas
headline désigne le titre d'un article, en gros caractères : réponse b. On le voit en haut de la une d'un journal.
anchor : à la télévision, c'est la personne qui présente et enchaîne les sujets du journal : réponse a.
follower vient du verbe to follow, suivre. C'est quelqu'un qui suit un compte : réponse c.
feed : sur un réseau social, c'est le fil où les publications défilent : réponse d. Le verbe to scroll décrit le geste de faire défiler.
outlet : un news outlet est un organe de presse (journal, chaîne, site) : réponse e.
Bonnes associations : 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e. Si tu en as raté, note le mot avec une phrase d'exemple (The headline caught my eye.) plutôt qu'avec la seule traduction.
Exercice 2 Compléter un petit texte
Complète chaque blanc avec un mot de la liste. Chaque mot sert une seule fois.
Liste : fake news, source, viewers, breaking news, broadcast, post
- The channel interrupted its programme to report ______: a storm was hitting the coast.
- Millions of ______ watched the live ______ of the debate.
- Before you share a story, check its ______.
- She decided to ______ a photo of the concert on her profile.
- Rumours spread fast online, and some of them are pure ______.
Indice 1
Repère la nature du mot attendu (nom, verbe) avant de regarder la liste.
Indice 2
La phrase 2 contient deux blancs : un nom de personnes et un nom d'émission.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : après to report, il faut un nom qui désigne ce qu'on annonce, ici une information urgente : to report breaking news. Le mot de la liste est breaking news.
Phrase 2 : Millions of ______ watched demande des personnes qui regardent : viewers. Puis the live ______ of the debate demande une diffusion : broadcast.
Phrase 3 : on vérifie d'où vient une information avant de la partager : source.
Phrase 4 : to ______ a photo demande un verbe qui signifie publier : post.
Phrase 5 : des rumeurs fausses qui circulent relèvent des fake news ; en anglais, ce nom est indénombrable, on n'écrit donc jamais a fake news.
Réponses : 1 breaking news, 2 viewers puis broadcast, 3 source, 4 post, 5 fake news. Remarque que post est à la fois un verbe (publier) et un nom (une publication) : le sens se lit dans la construction de la phrase.
Exercice 3 Lire un chiffre dans une enquête
Lis cette phrase tirée d'une enquête fictive menée dans un lycée.
"Out of 120 students questioned, three quarters say they check social media every day before class."
- Traduis la phrase en français.
- Combien d'élèves consultent les réseaux sociaux chaque jour avant les cours ?
Indice 1
Three quarters se traduit par « trois quarts ».
Indice 2
Calcule une fraction d'un nombre en multipliant.
Voir la correction pas à pas
Traduction : « Sur les 120 élèves interrogés, les trois quarts disent consulter les réseaux sociaux chaque jour avant les cours. » Out of signifie « sur » dans un dénombrement, et to question est ici un verbe qui veut dire interroger.
Le calcul demandé est « trois quarts de 120 », soit .
On calcule : , puis .
On conclut avec l'unité : 90 élèves consultent les réseaux sociaux chaque jour avant les cours.
Retiens la structure three quarters of the students (sans the devant three quarters) et le verbe to check pour « consulter ». Dans une expression orale, on pourrait aussi dire 75 percent.
Exercice 4 Corriger les erreurs d'accord et de construction
Chaque phrase contient au moins une erreur. Retrouve-la et écris la phrase corrigée.
- The news are worrying this morning.
- She gave me an advice about the article.
- The medias plays an important role in democracy.
- I read an information about the election on a website.
- We watched a documentary about fake news yesterday, and I have learn a lot.
Indice 1
Pense aux noms indénombrables : on ne les met pas au pluriel et on ne met pas a devant.
Indice 2
Pour la phrase 5, regarde le temps du verbe : on parle d'hier.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : news est indénombrable, donc le verbe est au singulier. Correction : The news is worrying this morning.
Phrase 2 : advice est indénombrable, on ne dit pas an advice. Correction : She gave me some advice about the article. ou a piece of advice.
Phrase 3 : media est déjà un pluriel ; medias est incorrect dans ce sens, et le verbe doit s'accorder. Correction : The media play an important role in democracy.
Phrase 4 : information est indénombrable aussi. Correction : I read a piece of information ou plus simplement I read some information about the election on a website.
Phrase 5 : la phrase est située hier avec yesterday ; on emploie le prétérit pour l'action finie, et have learn est de toute façon mal formé. Correction : We watched a documentary about fake news yesterday, and I learned a lot.
Les mots news, advice et information se comportent de la même façon : pas de pluriel, pas de a(n). Pour compter, utilise a piece of (a piece of advice, a piece of news, a piece of information).
Exercice 5 Traduire avec les bonnes collocations
Traduis en anglais ces cinq phrases. Choisis des verbes qui vont naturellement avec les noms.
- Cette vidéo est devenue virale en une nuit.
- Je regarde souvent des séries en streaming le soir.
- Elle fait défiler son fil d'actualité pendant des heures.
- Les journalistes vérifient les faits avant de publier un article.
- Il a téléchargé une application pour suivre l'actualité.
Indice 1
Cherche le verbe lié à chaque nom : « devenir viral », « faire défiler », « télécharger ».
Indice 2
« Streaming » peut se traduire par un verbe : to stream.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « devenir viral » se dit to go viral, et « en une nuit » overnight. Proposition : The video went viral overnight. Le prétérit went convient à un fait passé et terminé.
Phrase 2 : on emploie to stream (ou to watch ... online) et une habitude se dit avec often devant le verbe. Proposition : I often stream series in the evening.
Phrase 3 : « faire défiler son fil » se dit to scroll through one's feed, et le présent simple convient à une habitude. Proposition : She scrolls through her feed for hours.
Phrase 4 : « vérifier les faits » se dit to fact-check, et « publier » to publish. Proposition : Journalists fact-check the information before they publish an article. On évite the informations, qui n'existe pas.
Phrase 5 : « télécharger » se dit to download, et « suivre l'actualité » to follow the news. Proposition : He downloaded an app to follow the news. App est la forme courte de application.
D'autres formulations sont possibles. Ce qui compte : un verbe adapté (go viral, stream, scroll, fact-check, download), le bon temps et l'absence de pluriel sur news et information.
Exercice 6 Les mots du cinéma et de la télévision
Dans les métiers de l'audiovisuel, l'anglais et le français ne se correspondent pas toujours mot à mot. Associe chaque terme technique français à son équivalent anglais.
Termes français : 1. les rushes ; 2. un travelling ; 3. le perchiste.
Équivalents anglais : a. boom operator ; b. dolly ; c. dailies.
Puis complète : The director watched the ______ after the first day of shooting.
Indice 1
Les rushes sont les images tournées chaque jour, avant montage.
Indice 2
Un travelling est un mouvement de caméra sur un chariot.
Voir la correction pas à pas
Les rushes désignent les prises de vue tournées au quotidien. En anglais de studio, on les appelle les dailies 4 : 1-c.
Le mot travelling se traduit par dolly 4, le chariot qui porte la caméra : 2-b.
Le perchiste manie la perche du micro. Son équivalent anglais est le boom operator 4 : 3-a.
Pour la phrase à compléter, il s'agit des images de la première journée de tournage : The director watched the dailies after the first day of shooting.
Réponses : 1-c, 2-b, 3-a, et dailies dans la phrase. Moralité : un mot qui a l'air anglais et qu'on emploie en français (travelling) n'a pas toujours ce sens en anglais 4. Vérifie dans un dictionnaire avant de réutiliser un terme.
Exercice 7 Rédiger un court paragraphe argumenté
Sujet : Do social media help people to be better informed?
Écris un paragraphe de 8 à 10 lignes qui présente deux points de vue puis donne ton opinion. Contraintes :
- utiliser au moins six mots ou expressions du lexique des médias (par exemple feed, fake news, source, fact-check, headline, go viral, outlet) ;
- utiliser au moins trois connecteurs (on the one hand, on the other hand, however, as a result, in my opinion...) ;
- employer correctement news (singulier) et the media.
Indice 1
Organise ton texte en trois temps : un argument pour, un argument contre, ton opinion.
Indice 2
Prépare d'abord une liste de six mots et trois connecteurs, puis construis les phrases autour.
Voir la correction pas à pas
Planifier : argument pour (accès rapide à l'information), argument contre (rumeurs et fausses informations), opinion (il faut vérifier).
Choisir le lexique : feed, headline, go viral, fake news, source, fact-check, outlet.
Rédiger l'argument pour avec un connecteur d'ouverture : On the one hand, social media let us read the news from many outlets in a few minutes.
Rédiger l'argument contre avec un connecteur d'opposition : On the other hand, a false headline can go viral before anyone checks the source. As a result, fake news reaches many people.
Conclure avec ton opinion : In my opinion, social media can inform us well, but only if we fact-check what appears in our feed.
Relire : news reste au singulier, les verbes de la 3e personne portent leur -s, chaque connecteur est suivi d'une virgule.
Voici une copie possible : On the one hand, social media let us read the news from many outlets in a few minutes. Our feed shows stories from friends and journalists at the same time. On the other hand, a false headline can go viral before anyone checks the source. As a result, fake news sometimes reaches more people than the real facts. In my opinion, social media can inform us well, but only if we fact-check what appears in our feed. The media also have a responsibility: they must explain how they verify their sources. Ton texte sera différent, et c'est normal : l'important est la cohérence des idées et l'emploi juste du lexique.
Les questions qu'on se pose
Comment retenir tout ce vocabulaire sans le réciter bêtement ?
Regroupe les mots par situations (lire la presse, regarder une émission, utiliser un réseau social) et apprends-les dans des phrases complètes, avec leur verbe habituel : to post a comment, to scroll through a feed, to go viral. Réécris ensuite chaque semaine une courte phrase personnelle avec trois de ces mots. La répétition active, espacée sur plusieurs jours, vaut bien mieux qu'une longue séance la veille du contrôle.
Faut-il écrire « the media is » ou « the media are » ?
À l'origine, media est le pluriel de medium, donc l'accord au pluriel (the media are, the media have) est la norme la plus sûre à l'écrit. L'usage au singulier existe, notamment quand on parle des médias comme d'un ensemble, mais en situation d'évaluation mieux vaut rester sur le pluriel et rester cohérent dans tout ton texte. Pour news, en revanche, il n'y a pas d'hésitation : c'est toujours un singulier (the news is).
Sources
- Lexique et culture — Ressources d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Les pratiques d'utilisation des lexiques numériques chez les apprenants — Pistes d'enseignement, Réseau Canopé. Consulté le 7 novembre 2026.
- Dictionnaire de l'audio-visuel français-anglais / anglais-français, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
- CNRTL — Définitions de PRESSE, MÉDIA, MASS-MEDIA, REPORTAGE, CNRTL (Analyse et traitement informatique de la langue française). Consulté le 7 novembre 2026.
- Lexique du français québécois, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.