Langue vivante — Italien · Première
Territoire et mémoire en italien : exercices corrigés de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Territoire et mémoire : on relie un lieu (une place, une plaque, des archives) à ce qu'une communauté choisit de se rappeler.
- Pour l'historien Pierre Nora, un lieu de mémoire est un support, matériel ou immatériel, chargé de valeurs symboliques pour la mémoire collective 4.
- Vocabulaire clé : il territorio, la memoria, il ricordo, la lapide, il monumento, il confine, il paesaggio, la testimonianza.
- Pour raconter le passé : passato prossimo pour l'événement, imperfetto pour le décor et l'habitude.
- Les exercices vont du vocabulaire à l'expression écrite, avec une correction pas à pas.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait pratiquer l'italien autour de l'axe Territoire et mémoire. Tu y trouveras du vocabulaire, de la grammaire, de la traduction, de la lecture et de l'écriture. Les exercices sont rangés par difficulté croissante : commence par le niveau 1, même si tu te sens à l'aise, puis monte progressivement.
Les repères du thème
Le programme d'italien décrit le territoire italien comme un espace ouvert, où se sont succédé des invasions, des dominations et des assujettissements 1. Il invite aussi à s'interroger sur la place qu'occupent la langue, la littérature et la culture italiennes, à l'intérieur comme à l'extérieur de ce territoire 1. Un territoire n'est donc pas seulement une carte : c'est un espace habité par des histoires, que les gens se racontent.
En Italie, à la fin de la Seconde Guerre mondiale, le pays est en situation de guerre civile ; la déportation est alors lue à la lumière de la Résistance, qui doit contribuer à reconstruire le pays sur le plan politique 2. La mémoire de la déportation est portée et construite par les déportés eux-mêmes 2.
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots du thème
Associe chaque mot italien à sa définition française.
Mots : 1. la lapide ; 2. il confine ; 3. il ricordo ; 4. il paesaggio ; 5. la testimonianza ; 6. il patrimonio.
Définitions : a. ce qu'on voit d'un territoire, la vue d'ensemble ; b. le récit de quelqu'un qui a vécu ou vu un événement ; c. la ligne qui sépare deux espaces ; d. l'ensemble des biens et des traces transmis par le passé ; e. ce qui reste en tête d'un moment vécu ; f. la plaque gravée posée pour rappeler un fait ou une personne.
Indice 1
Pense au français : patrimonio ressemble à patrimoine.
Indice 2
Confine contient l'idée de « fin », de limite.
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Commence par les mots transparents : il patrimonio = d (les biens et traces transmis par le passé).
Pour la lapide, pense à une pierre gravée : c'est la plaque, donc f.
Il confine est une limite entre deux espaces : c, la frontière.
Il paesaggio est ce que l'on regarde d'un lieu : a.
La testimonianza vient de testimone, le témoin : b, le récit de celui qui a vu ou vécu.
Il ricordo est ce qui reste en tête d'un moment vécu : e. Réponse complète : 1-f, 2-c, 3-e, 4-a, 5-b, 6-d.
Retiens les mots par familles : testimone / testimonianza, ricordo / ricordare. Cela t'aidera à les réemployer dans un texte.
Exercice 2 Articles et pluriels
Écris l'article défini devant chaque nom, puis donne le pluriel avec son article.
memoria, territorio, piazza, archivio, identità, luogo, storia, paesaggio
Indice 1
Devant une voyelle, le masculin prend l' au singulier et gli au pluriel.
Indice 2
Les noms en -à ne changent pas au pluriel.
Voir la correction pas à pas
La memoria devient le memorie : les noms féminins en -a font -e au pluriel.
Il territorio devient i territori : masculin en -o, pluriel en -i, article il qui devient i.
La piazza devient le piazze : féminin en -a, pluriel en -e.
L'archivio devient gli archivi : voyelle initiale, donc l' puis gli.
L'identità reste l'identità au singulier et devient le identità au pluriel : le nom est invariable, seul l'article change.
Il luogo devient i luoghi : le g devient gh pour garder le son dur devant -i.
La storia devient le storie ; il paesaggio devient i paesaggi.
Attention aux changements d'orthographe (luogo / luoghi) et aux noms invariables en -à.
Exercice 3 Imparfait ou passé composé
Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient (passato prossimo ou imperfetto). Ce petit récit est inventé.
« Quando (essere) ______ bambina, ogni anno in autunno io e mia nonna (andare) ______ in piazza davanti alla lapide. Lei (portare) ______ un fiore e (raccontare) ______ sempre la stessa storia. Un anno, però, (arrivare) ______ un vecchio signore che (conoscere) ______ quella storia di persona. »
Indice 1
L'habitude, le décor et la durée indéterminée vont à l'imparfait.
Indice 2
Un fait unique, qui interrompt le récit (un anno, però), va au passé composé.
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« Quando ero bambina » : on décrit une période de la vie, donc imparfait : ero.
« ogni anno... andavamo » : action répétée, imparfait : andavamo (nous).
« Lei portava un fiore » : habitude, imparfait : portava.
« raccontava sempre » : le mot sempre confirme l'habitude : raccontava.
« Un anno, però, è arrivato » : événement ponctuel qui change la situation, passé composé avec l'auxiliaire essere : è arrivato.
« che conosceva quella storia » : information de fond sur le vieux monsieur, imparfait : conosceva.
Texte complet : ero, andavamo, portava, raccontava, è arrivato, conosceva. Repère les marqueurs (ogni anno, sempre pour l'imparfait ; un anno, però pour le passé composé).
Exercice 4 Traduire trois phrases
Traduis en italien.
1. Pour Pierre Nora, un lieu de mémoire est un support, matériel ou immatériel, qui porte des valeurs symboliques de la mémoire collective 4.
2. En Italie, la mémoire de la déportation a été construite par les déportés eux-mêmes 2.
3. Un territoire n'est pas seulement un espace : c'est aussi une histoire.
Indice 1
Pour « qui porte », utilise che porta ou che trasmette.
Indice 2
« Les déportés eux-mêmes » se dit gli stessi deportati.
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Phrase 1 : Per Pierre Nora, un luogo della memoria è un supporto, materiale o immateriale, che porta valori simbolici della memoria collettiva. Le complément du nom se fait avec di ou une préposition articulée : della memoria.
Phrase 2 : le passif se forme avec essere au passé composé et le participe accordé avec le sujet féminin : la memoria è stata costruita.
Complément d'agent : dagli stessi deportati (da + gli). Phrase : In Italia, la memoria della deportazione è stata costruita dagli stessi deportati.
Phrase 3 : Un territorio non è solo uno spazio: è anche una storia. On emploie non ... solo pour « ne ... pas seulement » et anche pour « aussi ».
Retiens deux tournures utiles pour le thème : le passif (è stata costruita) et la structure non solo ... ma anche ....
Exercice 5 Lire un texte sur un lieu de mémoire
Lis ce texte, inventé pour l'exercice, puis réponds en français.
« A Valmora, un piccolo paese di montagna, c'è una vecchia stazione che nessuno usa più. Davanti all'entrata, una lapide ricorda le persone che sono partite da lì durante la guerra e che non sono mai tornate. Ogni anno, gli abitanti si riuniscono nella piazza vicina. Gli anziani leggono i nomi ad alta voce, e i ragazzi della scuola portano dei disegni. Per il sindaco, la stazione non è solo un edificio abbandonato: è il luogo dove il paese ritrova la sua memoria. »
1. Quel est le lieu décrit et en quoi est-il particulier ? 2. Qui participe à la cérémonie et que fait chacun ? 3. Explique avec tes mots pourquoi cette gare peut être appelée un lieu de mémoire 4. 4. Relève une phrase du texte au passé composé et justifie le temps.
Indice 1
Pour la question 3, reviens à l'idée d'un support qui porte une valeur symbolique pour un groupe.
Indice 2
sono partite est au passé composé ; cherche l'auxiliaire.
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Question 1 : une vieille gare désaffectée de Valmora, devant laquelle une plaque rappelle les personnes parties pendant la guerre et jamais revenues.
Question 2 : les habitants se réunissent sur la place ; les anciens lisent les noms à voix haute ; les enfants de l'école apportent des dessins.
Question 3 : la gare n'a plus d'usage pratique, mais elle est chargée d'une valeur symbolique pour le village, qui y rattache sa mémoire collective. C'est bien un support matériel porteur de mémoire, au sens de Pierre Nora 4.
Question 4 : che sono partite (ou non sono mai tornate). On emploie le passé composé parce que ces départs sont des faits achevés, ponctuels, du passé.
En compréhension, justifie toujours avec un élément précis du texte (un mot, un geste, un lieu), puis reformule avec tes mots.
Exercice 6 Rédiger un paragraphe : un lieu de mémoire
Écris, en italien, un paragraphe de huit à dix lignes sur un lieu qui porte une mémoire (une place, un monument, une plaque, un musée, un cimetière) dans ta ville ou ta région.
Ton texte doit :
- présenter le lieu et sa situation ;
- raconter ce qui s'y est passé, en utilisant le passé composé et l'imparfait ;
- expliquer ce que ce lieu représente pour les habitants aujourd'hui ;
- utiliser au moins trois mots du thème et deux connecteurs (perché, però, infatti, quindi, inoltre).
Indice 1
Si tu n'as pas de lieu précis, invente un lieu plausible : l'exercice évalue ta langue, pas tes connaissances historiques.
Indice 2
Prépare un plan : 1) où est-ce ? 2) que s'y est-il passé ? 3) que représente-t-il aujourd'hui ?
Voir la correction pas à pas
Choisis un lieu et note quatre mots utiles : la lapide, il ricordo, ricordare, la comunità.
Présente le lieu au présent : Nel centro della mia città c'è una piccola piazza con una lapide.
Raconte le passé : l'imparfait pour le cadre (La piazza era vuota), le passé composé pour les faits (Un giorno, il sindaco ha inaugurato la lapide).
Explique la valeur actuelle : Oggi questo luogo è importante perché ricorda ai giovani una storia che non devono dimenticare.
Ajoute deux connecteurs et relis les accords. Exemple de conclusion : Infatti, ogni anno gli abitanti si riuniscono qui, quindi il luogo resta vivo.
Relis en vérifiant : accords des articles, terminaisons du passé, orthographe des mots du thème.
Modèle possible : « Nel centro della mia città c'è una piccola piazza con una lapide. Prima la piazza era un semplice parcheggio, però un giorno gli abitanti hanno chiesto di ricordare una storia dimenticata. Infatti, la lapide porta i nomi di alcune persone del quartiere. Oggi questo luogo è importante, perché ricorda ai giovani il passato e permette di parlarne. Quindi, ogni anno, la comunità si riunisce qui per ricordare. » Ce modèle est volontairement court : ton texte doit faire huit à dix lignes et peut être très différent. Ce qui compte, c'est la cohérence des temps et la richesse du vocabulaire.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître l'histoire de l'Italie pour réussir ces exercices ?
Non. Ces exercices évaluent ta langue : vocabulaire, temps du passé, traduction, compréhension. Les repères historiques servent de contexte, et les textes inventés te donnent tout ce qu'il faut. Pour t'exprimer à l'écrit, tu peux choisir un lieu imaginaire plausible.
Comment choisir entre passato prossimo et imperfetto quand je raconte ?
Pose-toi une question : est-ce un fait précis qui arrive à un moment donné, ou un décor, une habitude, une description ? Le fait précis se met au passato prossimo (è arrivato), le décor et l'habitude à l'imperfetto (portava, era). Les mots comme ogni anno, sempre, di solito annoncent souvent l'imparfait.
Sources
Programme visé : Programme de langues, littératures et cultures étrangères — Italien Première générale · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de langues, littératures et cultures étrangères — Italien Première générale, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Les déportations d'Italie vers les camps nazis — Contexte historique, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Mémoires d'Ici, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Lieu de mémoire, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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