Langues, littératures et cultures étrangères — Allemand (spécialité) · Première
L'imaginaire du fantastique en allemand : fiche de 1re LLCER
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le fantastique se travaille dans l'axe « L'entrée dans l'imaginaire », dont l'idée directrice est de lire et d'imaginer pour appréhender la réalité 2.
- Les ressources officielles de Première proposent une séquence intitulée « Le livre, porte d'entrée dans l'imaginaire ? » : le point d'interrogation compte 1.
- L'imaginaire populaire allemand est un axe à part entière, illustré par les Schauerballaden 1.
- Pour analyser un texte : repérer le cadre, les indices d'étrangeté, le point de vue, puis dire ce que l'étrangeté révèle du réel.
- À l'oral comme à l'écrit, une analyse doit toujours s'appuyer sur des citations précises du texte allemand.
Où se place le fantastique dans ton programme
Le fantastique n'est pas un chapitre isolé : il s'inscrit dans l'étude de l'imaginaire en LLCER allemand. Les ressources officielles de Première organisent cette étude autour d'un axe intitulé « L'entrée dans l'imaginaire », dont la formule directrice est : lire et imaginer pour appréhender la réalité 2. Autrement dit, on ne lit pas un récit étrange pour fuir le monde, mais pour mieux le regarder.
Méthode : lire un texte fantastique en allemand
Pièges, vocabulaire d'analyse et réflexes d'examen
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La formule officielle est « lire et imaginer pour appréhender la réalité » 2. L'idée d'oublier la réalité est tentante mais fausse : l'imaginaire sert précisément à mieux la comprendre.
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Les ressources associent les Schauerballaden à l'axe de l'imaginaire populaire allemand 1. Les autres termes sont des mots allemands réels, mais ils ne figurent pas dans ce repère officiel.
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C'est faux : l'axe vise à lire et imaginer pour appréhender la réalité 2. L'erreur tentante est de voir le fantastique comme une simple évasion.
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Une analyse relie un relevé précis à un effet puis à une réflexion plus large. Le résumé et la traduction décrivent le texte sans l'interpréter, et un avis sans citation n'est pas justifié.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître des auteurs précis de récits fantastiques pour l'examen ?
Appuie-toi sur les œuvres et extraits réellement étudiés avec ton professeur. Les ressources officielles organisent le travail par axes, par exemple l'entrée dans l'imaginaire ou l'imaginaire populaire allemand 1. Mieux vaut maîtriser deux ou trois textes que citer dix noms sans les avoir lus.
À quoi sert l'étude de l'imaginaire en LLCER ?
Elle apprend à lire autrement : imaginer permet d'appréhender la réalité 2. Tu t'entraînes à relier un texte à une question de société, de mémoire ou de culture, ce qui nourrit tes problématiques à l'écrit comme à l'oral.
Comment réviser efficacement cette notion ?
Reprends chaque extrait étudié et rédige, pour chacun, les quatre questions de la méthode : cadre, étrangeté, point de vue, lien avec le réel. Ajoute deux ou trois citations allemandes que tu sais expliquer.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Allemand - Voie générale - Première · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Allemand - Voie générale - Première, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Le Livre, Porte d'Entrée dans l'Imaginaire - Ressources pédagogiques Allemand Première, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- L'Odyssée fantastique ou imaginaire, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- La Ligue de l'Imaginaire, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.