Numérique et sciences informatiques (spécialité) · Première
Histoire de l'informatique : quiz de Première NSI
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'informatique est la science du traitement rationnel de l'information, surtout par des machines automatiques ; la discipline moderne ne couvre qu'une soixantaine d'années 3.
- Années 1880 : Hollerith met au point la mécanographie avec la carte perforée ; recensement américain de 1890 4.
- 1956 : l'IBM Ramac 305, premier disque dur, est dévoilé ; c'est une mémoire de masse à accès direct 4.
- Dès 1990, on numérise des archives, et le Web ouvre un espace public mondial, avec des questions de droits d'auteur, de sécurité et de qualité 3.
- Merise et les ateliers de génie logiciel montrent la place de la modélisation dans la conception des logiciels 3.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les grandes étapes de l'histoire de l'informatique, telles que tu les rencontres en Première NSI. Il te demande de situer des inventions, de reconnaître des repères et de comprendre comment les usages ont changé.
On parle d'informatique pour désigner l'étude du traitement rationnel de l'information, en particulier lorsqu'il est confié à des machines automatiques 3. Son histoire naît de la rencontre entre des découvertes scientifiques et des évolutions techniques et sociales 3. Les circuits électroniques sont au cœur de toutes les machines, et les réseaux jouent un rôle tout aussi important 1.
Quiz
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C'est dans les années 1880 que Hollerith, futur fondateur d'IBM, invente une machine électromécanique pour faciliter le recensement 4. Les années 1950 sont tentantes parce qu'on y associe les premiers grands ordinateurs, mais la mécanographie les précède de plusieurs décennies.
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L'IBM Ramac 305 a été dévoilé en 1956 4. Les années 1976 et 1996 correspondent à des périodes où le disque dur est déjà installé depuis longtemps, ce qui rend ces choix faux.
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C'est vrai : le disque dur est une mémoire de masse offrant un accès direct aux données, avec une grande capacité, et il repose sur un ou plusieurs disques rigides magnétiques empilés 4. On pourrait croire qu'« accès direct » désigne la mémoire vive, mais ici il s'agit bien d'un dispositif de stockage durable.
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C'est faux. Historiquement, les logiciels étaient créés par les clients ; les constructeurs fournissaient seulement un système d'exploitation et formaient les analystes programmeurs par des cours 4. L'erreur vient de l'habitude actuelle d'acheter des logiciels déjà prêts.
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Les prix des systèmes ont peu à peu baissé, le marché s'est élargi, et plusieurs constructeurs ont dû s'organiser pour mieux distribuer leur produit en s'alliant à des partenaires 4. Les autres propositions inversent la cause et l'effet ou inventent des faits absents du cours.
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Le Web permet un accès à des informations mondiales sans passer par des éditeurs ni des imprimeurs, mais il soulève la possibilité d'interdire et de juger les infractions, le paiement des droits d'auteur, la sécurité des échanges commerciaux et la qualité des documents, car des images peuvent être truquées et des informations mensongères 3. La couleur des câbles n'a aucun rapport avec ces enjeux sociaux.
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Les AGL sont des outils informatiques qui aident à construire des schémas conformes à un standard ; ils contrôlent la syntaxe et la cohérence et peuvent parfois produire une partie du code à partir des schémas 3. Ils sont nés de l'idée de voir la première étape du développement comme une modélisation 3.
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Merise est un exemple de méthode de conception, utilisée très largement en France ; elle a fait progresser la qualité du logiciel et facilité l'échange entre maître d'ouvrage et maître d'œuvre 3. Ce n'est pas un matériel ni un système d'exploitation : c'est une démarche de modélisation.
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C'est faux. Il faudra plus de dix ans pour que ces institutions admettent officiellement que l'informatique est une nouvelle science, alors que l'ordinateur attirait déjà divers projets scientifiques et de service 3. L'usage d'un outil a donc précédé sa reconnaissance comme discipline.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre toutes les dates par cœur ?
Non, mais il faut savoir situer les grandes étapes dans l'ordre et connaître quelques repères solides, comme les années 1880 pour la mécanographie 4, 1890 pour le recensement américain 4 ou 1956 pour le premier disque dur 4. Pour chaque repère, retiens ce qu'il change : un nouveau support, une nouvelle façon de stocker ou de traiter l'information.
Pourquoi étudier l'histoire de l'informatique en NSI ?
Elle donne du sens aux notions techniques : on comprend d'où viennent les machines, les réseaux et les méthodes de conception. Le programme demande d'ailleurs de définir des étapes du développement de l'informatique embarquée et des objets connectés, à partir de repères historiques 2. L'histoire montre aussi que ces évolutions résultent de découvertes scientifiques et de transformations techniques et sociales 3.
Sources
- Ressource pédagogique NSI Première - Histoire de l'informatique, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Compétences et contenus NSI Première, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Histoire de l'informatique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Informatique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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