Sciences de la vie et de la Terre (spécialité) · Première
Mutations et réparation de l'ADN : cours de Première SVT
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une mutation est une modification de la séquence de l'ADN ; la fragilité de la molécule, notamment pendant la réplication, en est la source.
- Les mutations sont spontanées (erreurs de réplication, activité normale de la cellule) ou induites (UV, rayonnements ionisants, agents chimiques). Elles sont aléatoires.
- La cellule dispose de systèmes de réparation : relecture par l'ADN polymérase, réparation des mésappariements (MMR), et d'autres systèmes pour les dommages externes (BER, NER).
- Une mutation non réparée est transmise si la cellule se divise ; dans les cellules qui forment les gamètes, elle passe à la descendance.
- Les mutations conservées au fil des générations sont à l'origine de la diversité génétique ; un défaut de réparation favorise des cancers.
Une molécule fragile qui doit rester stable
Dans chacune de tes cellules, l'ADN contient les instructions qui permettent à ton organisme de fonctionner. Tu as vu en début de chapitre que cette molécule est recopiée avant chaque division cellulaire (la réplication) puis répartie entre les cellules filles par la mitose ou, pour les gamètes, par la méiose. Une copie parfaitement fidèle à chaque fois paraît nécessaire. Pourtant, ce n'est pas exactement ce qui se passe.
Le programme de Première pose un point de départ : l'ADN est une molécule fragile, surtout au moment où elle est copiée, et cette fragilité fait naître des mutations, donc des variations entre individus.1 Ce chapitre répond à trois questions : qu'est-ce qu'une mutation, d'où vient-elle, et comment la cellule limite-t-elle les dégâts ?
Ces questions sont liées à un paradoxe apparent. D'un côté, une cellule doit conserver son information génétique intacte pour bien fonctionner. De l'autre, des mutations apparaissent en permanence et sont à l'origine de la diversité génétique observée dans les populations.2 La réponse tient en un équilibre : la plupart des erreurs sont corrigées, mais certaines échappent à la réparation et deviennent des mutations.
Qu'est-ce qu'une mutation ?
Cette définition contient deux idées. D'abord, une mutation touche la séquence : c'est l'ordre des nucléotides qui change, pas la nature chimique de la molécule dans son ensemble. Ensuite, une mutation n'a de conséquence durable que si elle persiste : si la cellule meurt ou si la lésion est réparée avant la division, rien n'est transmis.
Le programme précise que les modifications qui n'empêchent pas la survie de la cellule apparaissent comme des mutations, transmises si la cellule se divise.1 Une mutation est donc d'abord un événement moléculaire, puis un fait qui se propage de cellule en cellule.
D'où viennent les mutations ?
Le programme distingue la nature et la fréquence des mutations, avec des mutations spontanées et des mutations induites.2 Ces deux origines expliquent pourquoi l'ADN n'est jamais totalement à l'abri.
Pour te représenter l'ampleur du phénomène : on estime que le nombre de lésions de l'ADN va de mille à plus d'un million par cellule et par jour.3 Ce chiffre paraît énorme au regard du faible nombre de mutations qui s'installent réellement. La différence s'explique par l'efficacité des systèmes de réparation étudiés plus loin.
Dommages de l'ADN
- Spontanés
- Erreurs de réplication
- Activité normale
- Induits chimiques
- Radicaux libres
- Agents alkylants
- Induits physiques
- UV
- Rayons ionisants
Des phénomènes aléatoires
Les mutations sont des phénomènes aléatoires.2 Cela signifie que l'on ne peut pas prévoir où ni quand une mutation donnée va se produire dans le génome, et que le besoin éventuel de l'organisme n'oriente pas l'événement.
Aléatoire ne veut pas dire « sans cause ». Une erreur de la polymérase ou une exposition aux UV a une cause physique ou chimique précise. Ce qui est imprévisible, c'est quelle base sera touchée, dans quelle cellule et à quel moment. On peut en revanche augmenter la probabilité globale de mutations en multipliant les expositions à des agents mutagènes, ce qui est la définition pratique d'une mutation induite.
Les systèmes de réparation de l'ADN
Grâce à ces mécanismes, le génome reste stable.3 Le programme demande de les présenter sans en exiger une connaissance exhaustive.2 On retient donc la logique générale et quelques exemples précis.
Un point intéressant se pose : après la réplication, le mésappariement est un couple de bases où l'une des deux est la bonne et l'autre la mauvaise. Comment la cellule sait-elle laquelle corriger ? Si elle corrigeait le brin d'origine, elle introduirait l'erreur dans l'information de départ. Chez les bactéries, le système repère le brin matrice par rapport au brin nouvellement synthétisé grâce à des méthylations spécifiques présentes dans le brin matrice. La cellule reconnaît ainsi la copie de l'original et évite de modifier ce dernier.4 La correction porte donc préférentiellement sur le brin néosynthétisé.4
- ErreurLa polymérase crée un couple mal apparié
- RepérageLe défaut est reconnu, le brin neuf est identifié
- CorrectionLa portion erronée du brin neuf est remplacée
- FermetureUne ligase referme le brin néosynthétisé
| Mécanisme | Problème traité | Remarque |
|---|---|---|
| Relecture par l'ADN polymérase | Erreurs de réplication | Première ligne de défense |
| Réparation des mésappariements (MMR) | Erreurs de réplication | Seconde ligne de défense |
| BER, NER | Dommages dus à des causes externes | Mécanismes différents du MMR |
Quand la réparation est insuffisante
Si une cellule répare bien son ADN, son génome reste intègre : c'est la condition pour que la cellule, puis l'organisme entier, fonctionne normalement.3 La vitesse et le taux de réparation dépendent de nombreux facteurs : le type de cellule, son âge et l'environnement extracellulaire.3 Quand les dommages s'accumulent ou quand la cellule ne sait plus réparer efficacement, elle peut entrer dans un état qui la détourne de son fonctionnement normal.3
Cette compréhension des maladies a des applications médicales. Les médecins recherchent désormais couramment ces anomalies de réparation, ce qui aide à reconnaître des cancers héréditaires.3 Ces mécanismes peuvent aussi servir de cible pour des traitements anticancéreux : leur blocage entraîne une multiplication des lésions de l'ADN, ce qui favorise le passage de la cellule en apoptose.3
De la mutation à la variation génétique
Une mutation survenue dans une cellule du corps (par exemple de la peau) reste limitée à cette cellule et à ses descendantes par mitose. Elle ne passe pas à un futur enfant. En revanche, quand une lésion persiste dans une cellule-souche destinée à produire des gamètes, la mutation se retrouve dans le génome de la descendance et peut ainsi peser sur l'évolution de l'espèce.3
Lésion de l'ADN
- Réparée
- Aucune mutation
- ADN intact
- Non réparée, corps
- Mutation locale
- Cellules filles
- Non réparée, gamète
- Descendance
- Diversité génétique
Méthode : analyser un document sur une mutation
Exercices corrigés
Exercice 1 Combien de lésions en quelques jours ?
On estime qu'une cellule peut subir entre mille et plus d'un million de lésions de l'ADN par jour. Une cellule donnée subit 20 000 lésions par jour. Combien de lésions subit-elle en 5 jours, si le rythme reste constant ? Explique ensuite pourquoi ce nombre ne correspond pas au nombre de mutations obtenues.
Indice 1
Multiplie le nombre de lésions par jour par le nombre de jours.
Indice 2
Pense à la différence entre une lésion et une mutation.
Voir la correction pas à pas
On repère les données : 20 000 lésions par jour, durée de 5 jours.
On calcule : lésions.
On compare lésions et mutations : une lésion est un dommage, la plupart sont réparées par les systèmes de réparation avant la division cellulaire.
Seules les lésions non réparées et recopiées lors de la réplication deviennent des mutations, donc leur nombre est très inférieur à 100 000.
La cellule subit 100 000 lésions en 5 jours, mais ce chiffre est très supérieur au nombre de mutations réelles, car la réparation en corrige la grande majorité.
Exercice 2 Efficacité d'un système de réparation
Dans une cellule, 100 000 lésions de l'ADN surviennent en une journée. Les systèmes de réparation en corrigent 99,9 %. Combien de lésions restent non réparées à la fin de la journée ? Si la cellule se divise ensuite, que deviennent ces lésions ?
Indice 1
Calcule d'abord la proportion de lésions non réparées : .
Indice 2
Rappelle-toi à quelle condition une modification est transmise.
Voir la correction pas à pas
On calcule la proportion non réparée : .
On applique à l'ensemble des lésions : lésions non réparées.
On interprète : si la cellule survit et se divise, ces modifications sont recopiées et transmises aux cellules filles, ce sont des mutations.
On conclut que même une réparation très efficace laisse subsister un petit nombre de mutations, source de variation.
Il reste 100 lésions non réparées. Si la cellule se divise, elles deviennent des mutations transmises aux cellules filles.
Exercice 3 Repérer et corriger un mésappariement
Pendant une réplication, on dispose du brin matrice et du brin néosynthétisé, écrits en face l'un de l'autre :
- brin matrice : A T G C C A
- brin néosynthétisé : T A T G G T
Rappelle d'abord les appariements normaux (A avec T, G avec C). 1. Repère le couple mal apparié et nomme-le. 2. Indique quel brin doit être corrigé et comment la cellule le reconnaît. 3. Nomme le système de réparation concerné et précise l'enzyme qui termine la réparation. 4. Que se passerait-il si l'erreur n'était pas corrigée avant la division suivante ?
Indice 1
Compare base par base : chaque couple doit être A-T ou G-C.
Indice 2
Pense aux méthylations spécifiques du brin matrice.
Voir la correction pas à pas
On compare les couples : A-T correct, T-A correct, G-T incorrect, C-G correct, C-G correct, A-T correct.
Le mésappariement est donc le couple G-T en troisième position ; le brin néosynthétisé devrait porter C en face de G.
Le brin à corriger est le brin néosynthétisé : la cellule le distingue du brin matrice grâce aux méthylations spécifiques du brin matrice.
Le système concerné est la réparation des mésappariements (MMR) ; une ligase referme le brin néosynthétisé pour terminer la réparation.
Sans correction, la base erronée sera recopiée à la division suivante : la modification devient une mutation transmise aux cellules filles.
Le couple fautif est G-T, en troisième position. Le système MMR corrige le brin néosynthétisé, reconnu par l'absence de méthylation, puis une ligase referme le brin. Sans correction, l'erreur est transmise comme mutation.
Quiz
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Une mutation est un changement de séquence qui persiste et qui est transmis quand la cellule se divise. La deuxième réponse est tentante mais fausse : une lésion réparée n'est jamais devenue une mutation. La troisième relève de l'expression des gènes, pas de l'ADN lui-même.
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Les UV et les rayonnements ionisants sont des facteurs physiques, les radicaux libres de l'oxygène un facteur chimique. La dernière proposition n'est pas un agent mutagène identifié dans le cours.
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Faux : les mutations sont aléatoires. Elles ne sont pas dirigées par un besoin. L'erreur tentante confond l'apparition d'une mutation et le tri qui se fait ensuite selon l'environnement.
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L'ADN polymérase est l'enzyme de la recopie et assure aussi une première relecture. Refermer le brin est le rôle d'une ligase, ce qui explique le piège de la deuxième réponse.
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La cellule distingue l'original de la copie grâce aux méthylations du brin matrice, et évite ainsi de modifier l'information d'origine. Les autres réponses avancent des raisons inventées.
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Le MMR corrige les erreurs de réplication. Pour les dommages causés par des agents externes, d'autres systèmes interviennent, comme le BER ou le NER, ce qui rend les réponses 2 et 3 fausses.
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On multiplie : lésions. Ce nombre est un nombre de lésions, pas de mutations, car la réparation en corrige la majorité.
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Faux : une mutation d'une cellule de la peau reste limitée à cette cellule et à ses descendantes par mitose. Seules les mutations des cellules à l'origine des gamètes peuvent passer à la descendance, ce qui est le piège de l'affirmation.
Les questions qu'on se pose
Toutes les mutations sont-elles dangereuses ?
Non. Une mutation n'a pas de valeur « bonne » ou « mauvaise » en soi : elle apparaît au hasard.2 Selon l'endroit touché et le milieu, elle peut n'avoir aucun effet visible, être défavorable ou, parfois, être favorable. Les mutations conservées au cours des générations alimentent la diversité génétique.1
Pourquoi y a-t-il des mutations si la cellule répare son ADN ?
Parce que la réparation, très efficace, n'est pas parfaite. Les lésions sont nombreuses (de mille à plus d'un million par cellule et par jour),3 et certaines échappent à la relecture ou au système de réparation avant la division. Ces modifications deviennent alors des mutations transmises si la cellule se divise.1
Comment la cellule sait-elle quel brin corriger lors d'un mésappariement ?
Elle reconnaît le brin matrice grâce à des méthylations spécifiques que porte l'original. Elle identifie ainsi la copie et évite de modifier l'original.4 La correction porte donc sur le brin néosynthétisé.
Quelle différence entre mutation spontanée et mutation induite ?
Une mutation spontanée vient du fonctionnement normal de la cellule, par exemple une erreur de l'ADN polymérase lors de la réplication.4 Une mutation induite est provoquée par un facteur de l'environnement, chimique ou physique, comme les UV ou les rayonnements ionisants.3 Le programme utilise ces deux termes.2
Qu'est-ce qui peut tomber à l'examen sur ce chapitre ?
On te demandera surtout d'expliquer sur un document l'origine d'une mutation (erreur de réplication ou agent extérieur), le rôle d'un système de réparation, et le devenir de la mutation (transmise ou non). Le programme demande de présenter les mécanismes de réparation sans exhaustivité,2 donc concentre-toi sur la logique plutôt que sur les noms de protéines.
Sources
Programme visé : Programme SVT Première - Transmission, variation et expression du patrimoine génétique · Bulletin Officiel, Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme SVT Première - Transmission, variation et expression du patrimoine génétique, Bulletin Officiel, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Document Éduscol - Sciences de la vie et de la terre, Première générale, Éduscol, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Réparation de l'ADN, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Réparation des mésappariements ADN, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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