Enseignement moral et civique · Seconde
Lutte contre les discriminations : quiz de Seconde en EMC
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Lutter contre les discriminations, c'est agir dans le droit et dans la vie de l'établissement, pas seulement condamner.
- Le Défenseur des droits est une institution qui a un rôle, des missions et des pouvoirs contre les discriminations.
- L'objectif ne se limite pas à punir : il s'agit aussi de promouvoir l'égalité, y compris à l'école.
- Le droit protège aussi les personnes, en particulier les mineurs, contre certaines violences.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la lutte contre les discriminations, un thème du chapitre « Droits, libertés et responsabilité » en enseignement moral et civique (EMC) de Seconde. Il prolonge ce que tu as vu sur la liberté d'expression et ses limites, sur le droit et le numérique, sur la laïcité et sur l'égalité entre les femmes et les hommes.
Les questions te demandent surtout de repérer qui agit, avec quels moyens et dans quel but. Tu y croiseras une institution, le Défenseur des droits, qui joue un rôle dans la lutte contre les discriminations et dans la promotion de l'égalité au sein du système éducatif.4 Tu y croiseras aussi l'idée que le droit s'est donné pour mission de combattre des violences.3
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le parcours présente le Défenseur des droits, avec son rôle, ses missions et ses pouvoirs contre les discriminations.4 Les autres institutions existent bien, mais elles ont d'autres missions : contrôle de la loi, des comptes publics, ou rôle consultatif.
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C'est vrai : le parcours consacré à l'institution explore justement son rôle, ses missions et ses pouvoirs dans ce domaine.4 Répondre « Faux » reviendrait à croire que cette institution ne s'occupe que d'autres sujets.
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Le parcours vise la promotion de l'égalité au sein du système éducatif, donc dans les établissements scolaires.4 Les autres cadres proposés sont écartés par le mot « uniquement » : rien n'indique que l'action se limite à eux.
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Il y a discrimination quand une personne est traitée moins bien à cause d'un critère que la loi interdit (origine, sexe, handicap, religion, âge…), par exemple pour un emploi, un logement ou l'éducation. Une différence de traitement n'est donc pas toujours une discrimination : il faut un critère interdit.
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C'est vrai : le handicap fait partie des critères interdits par la loi, et l'emploi est l'un des domaines concernés. Répondre « Faux » reviendrait à croire que seuls certains critères comptent.
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L'origine figure parmi les critères de discrimination interdits, comme le sexe, le handicap, la religion ou l'âge. Les autres propositions renvoient à des différences que l'on peut justifier par le mérite ou par une règle commune.
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Le parcours explore le rôle, les missions et les pouvoirs de l'institution.4 Le classement sportif n'a aucun rapport avec une institution de protection des droits : c'est un distracteur sans fondement.
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La sanction repose sur un comportement précis et sur une règle commune, pas sur un critère interdit. Les trois autres situations reposent sur l'origine, le sexe ou le handicap : ce sont des discriminations.
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C'est vrai : le Défenseur des droits est une institution qui agit contre les discriminations et pour l'égalité, y compris dans le système éducatif.4 Répondre « Faux » reviendrait à ignorer cette voie de recours.
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Les ressources indiquent que le droit actuel entend lutter contre les violences.3 Les autres choix n'ont rien d'une infraction ni d'un objectif de protection.
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C'est vrai : les ressources de Seconde sur le droit et la responsabilité citent la lutte contre le tourisme sexuel ou le mariage impliquant un mineur.2 Répondre « Faux » reviendrait à ignorer que le droit protège particulièrement les mineurs.
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L'action contre les discriminations contribue à promouvoir une culture de l'égalité dans les établissements.4 Les autres propositions disent l'inverse : réserver des droits ou rester indifférent entretiendrait justement les inégalités.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre par cœur le nom des institutions pour ce chapitre ?
Retiens surtout ce qu'elles font. Pour le Défenseur des droits, pense à son rôle, à ses missions et à ses pouvoirs : il agit contre les discriminations et fait progresser l'égalité.4 Savoir associer une institution à son action vaut mieux que réciter une liste.
Quel lien entre la lutte contre les discriminations et le droit ?
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en enseignement moral et civique - voie générale et technologique · Éduscol
- Programmes et ressources en enseignement moral et civique - voie générale et technologique, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Fiche éducation civique – Droit et responsabilité (Seconde), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Fiche éducation civique – Droit et responsabilité (Seconde, volet 1), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Connaître le Défenseur des droits pour lutter contre les discriminations en milieu scolaire, Institut des hautes études pour la formation et l'encadrement. Consulté le 9 novembre 2026.
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