L'obligation en espagnol : tener que et hay que, cours de 2de

Dans la vie de tous les jours, on passe son temps à parler de ce qu'on doit faire ou de ce qu'il faut faire : « je dois rendre ce devoir », « il faut arriver à l'heure », « vous devrez apporter votre carnet ». En espagnol, deux petites structures suffisent pour dire presque tout cela. Elles se construisent avec que suivi d'un infinitif, mais l'une désigne une personne précise, l'autre ne désigne personne.

Le programme d'espagnol de seconde range ces deux tournures parmi les outils de langue à savoir employer : l'obligation dite personnelle, avec tener que, et l'obligation dite impersonnelle, avec hay que. ⁴ Ce cours t'explique comment elles fonctionnent, comment choisir l'une plutôt que l'autre, comment les mettre à la forme négative, au passé et au futur, et quelles erreurs éviter.

Pour bien suivre, tu dois déjà connaître le présent de l'indicatif, un peu de passé, et la notion d'infinitif (la forme du verbe qui se termine par -ar, -er ou -ir : hablar, comer, vivir). Tout le chapitre repose sur cette forme, car le verbe qui suit que reste toujours à l'infinitif.

Au présent de l'indicatif, tener est un verbe irrégulier. Voici la conjugaison à connaître :

Tu remarques que la première personne fait tengo (avec un g), que tienes, tiene et tienen passent de e à ie, et que tenemos et tenéis gardent le e simple.

Hay est la forme du verbe haber que tu connais déjà dans hay un libro (« il y a un livre »). Ici, il est suivi de que puis d'un infinitif, et le sens devient celui d'une règle ou d'un conseil général. On l'emploie pour :

• énoncer une règle collective : En la biblioteca hay que guardar silencio. (À la bibliothèque, il faut garder le silence.)
• donner un conseil de portée générale : Para aprender un idioma hay que practicar todos los días. (Pour apprendre une langue, il faut pratiquer chaque jour.)
• commenter une situation sans accuser quelqu'un : Hay que reconocer que fue difícil. (Il faut reconnaître que c'était difficile.)

Les deux tournures se traduisent souvent par « devoir » ou « falloir », ce qui entretient la confusion. Pose-toi une seule question : peut-on nommer la personne concernée ?

On met no devant le verbe conjugué : no tengo que…, no hay que…. Mais le sens ne se traduit pas toujours de la même manière.

Dans l'usage courant, no tener que dit qu'on n'est pas obligé, alors que no hay que sert plutôt à dire qu'on ne doit pas faire quelque chose. Le contexte te guide : relis toujours la phrase entière avant de traduire.

Poser une question. On garde l'ordre des mots, on change l'intonation à l'oral et, à l'écrit, on encadre la phrase avec les points d'interrogation espagnols :

• ¿Tengo que traer el libro? (Dois-je apporter le livre ?)
• ¿Tenéis que salir ahora? (Vous devez sortir maintenant ?)
• ¿Qué hay que hacer para el lunes? (Que faut-il faire pour lundi ?)

Le schéma ne change pas : on conjugue seulement le premier verbe (tener ou haber), puis viennent que et l'infinitif. Tu peux donc réutiliser ce que tu sais des temps du passé et du futur.

Avec tener que

Avec hay que

Quand le verbe à l'infinitif a un pronom complément (lo, la, les, le, me, te, se…), tu as deux possibilités :

• coller le pronom à l'infinitif : Tengo que hacerlo.
• placer le pronom devant le verbe conjugué : Lo tengo que hacer.

Les deux phrases veulent dire « Je dois le faire ». Il est en revanche faux de mettre le pronom entre que et l'infinitif : Tengo que lo hacer ne se dit pas.

Avec hay que, le pronom se place presque toujours à la fin de l'infinitif : Hay que hacerlo, Hay que levantarse temprano. Comme il n'y a pas de personne désignée, le pronom se est celui qui convient pour les verbes pronominaux.

Au lycée, tu dois pouvoir produire des phrases réutilisables dans une présentation, un échange ou un petit texte. Les deux structures se glissent facilement dans beaucoup de situations : expliquer un règlement, donner des conseils, justifier un choix, raconter une contrainte vécue.