Option langues et cultures de l'Antiquité — Latin · Seconde
Le subjonctif en latin : exercices corrigés de Seconde
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le subjonctif exprime un fait pensé, voulu, imaginé ou incertain, alors que l'indicatif rapporte les faits.3
- En latin, ut + subjonctif peut exprimer le but (pour que) ou la conséquence (de sorte que, si bien que).2
- ne + subjonctif introduit une subordonnée négative (que... ne... pas).2
- Une interrogative indirecte commence par un mot interrogatif (cur, quis) et son verbe est toujours au subjonctif.2
- En français, l'imparfait du subjonctif ne s'emploie que dans un système au passé et il est devenu rare à l'oral.4
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner sur le subjonctif latin, du repérage simple jusqu'à l'analyse de phrases complètes. Les exercices sont rangés par difficulté : commence par le niveau 1, même si tu te sens à l'aise, car il fixe le vocabulaire de la méthode. Cherche chaque exercice seul, au brouillon, avant d'ouvrir les indices, puis la correction.
Tu as déjà vu les déclinaisons et la conjugaison de l'indicatif. Ici, on s'intéresse à ce qui change quand le verbe d'une subordonnée passe au subjonctif, et surtout à ce que ce mode permet d'exprimer.
Niveau 1 : repérer et classer
Les trois premiers exercices visent surtout à reconnaître la nature de la construction ; le troisième ajoute une courte traduction.
Niveau 2 : traduire et distinguer
Ici, tu traduis des phrases latines simples et tu dois choisir entre plusieurs sens possibles de ut. Chaque phrase latine est construite pour l'entraînement, avec un vocabulaire courant.
Niveau 3 : analyser et prolonger
Les derniers exercices mêlent plusieurs notions, et font aussi un détour par le français : comprendre l'imparfait du subjonctif français aide à mieux saisir pourquoi le latin et le français se ressemblent sur ce point.
Les exercices
Exercice 1 Classer les mots introducteurs
Voici cinq débuts de subordonnées latines. Pour chacune, indique si elle exprime le but, la conséquence, une négation (ne) ou une interrogation indirecte. Dans certains cas, plusieurs réponses sont possibles : justifie par le contexte donné.
- Venio ut te videam. (Je viens... te voir.)
- Tam fessus est ut statim dormiat. (Il est si fatigué... il s'endort aussitôt.)
- Puer tacet ne magister irascatur. (L'enfant se tait... le maître se fâche.)
- Rogo cur venias. (Je demande... tu viens.)
- Nescio quis sit. (Je ne sais pas... c'est.)
Indice 1
Pour ut, demande-toi : la principale décrit-elle une intention ou un résultat ?
Indice 2
Cur et quis sont des mots interrogatifs : ils annoncent une question posée de façon indirecte.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet vient avec une intention, celle de voir quelqu'un. ut exprime donc le but (« pour que je te voie »).2
Phrase 2 : l'adverbe tam annonce un degré de fatigue, et la subordonnée donne le résultat. ut exprime la conséquence (« de sorte que, si bien que »).2
Phrase 3 : ne introduit une subordonnée négative au subjonctif (« que... ne... pas »).2 Ici le sens est celui d'un but négatif : l'enfant se tait pour que le maître ne se fâche pas.
Phrase 4 : cur (pourquoi) introduit une interrogative indirecte, dont le verbe est au subjonctif.2
Phrase 5 : quis (qui) joue le même rôle : interrogative indirecte, verbe au subjonctif.2
Le même mot ut peut donc ouvrir deux types de subordonnées. Le sens de la principale est ton seul guide pour choisir.
Exercice 2 Subjonctif ou indicatif en français ?
Le subjonctif présente un fait pensé ou envisagé, l'indicatif un fait rapporté.3 Pour chaque phrase française, dis si le verbe en gras est à l'indicatif ou au subjonctif, puis explique si le fait est constaté ou seulement envisagé.
- Je sais que tu viens.
- Je veux que tu viennes.
- Il pense que le train est en retard.
- Il faut que le train soit à l'heure.
Indice 1
Remplace le sujet par « nous » : « que nous venions » est un indice de subjonctif, « nous venons » de l'indicatif.
Indice 2
Demande-toi si on décrit une réalité ou un souhait, une nécessité.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « tu viens » est à l'indicatif ; c'est un fait que la personne sait.
Phrase 2 : « tu viennes » est au subjonctif ; la venue est seulement souhaitée, donc envisagée.3
Phrase 3 : « est » est à l'indicatif ; la personne affirme un fait comme réel.
Phrase 4 : « soit » est au subjonctif ; l'heure d'arrivée est une exigence, un fait pensé et non encore réalisé.3
Ce réflexe de sens t'aidera à comprendre pourquoi le latin met au subjonctif le but, la conséquence et la question indirecte.
Exercice 3 Traduire deux propositions de but
Traduis en français, puis souligne la subordonnée et son mot introducteur.
- Milites pugnant ut patriam defendant.
- Discipuli laborant ut bene discant.
Vocabulaire : milites, les soldats ; pugnant, ils combattent ; patriam, la patrie ; defendant, subjonctif de defendo (défendre) ; laborant, ils travaillent ; discipuli, les élèves ; bene, bien ; discant, subjonctif de disco (apprendre).
Indice 1
Cherche d'abord la principale (avant ut), puis traduis la subordonnée.
Indice 2
Le subjonctif latin peut se rendre en français par « pour que » suivi du subjonctif, ou par « pour » suivi de l'infinitif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la principale est Milites pugnant (« les soldats combattent »). La subordonnée est introduite par ut, qui exprime le but et se construit avec le subjonctif.2
Traduction de la phrase 1 : « Les soldats combattent pour défendre la patrie. » Comme les deux propositions ont le même sujet, le français préfère « pour + infinitif ».
Phrase 2 : la principale est Discipuli laborant (« les élèves travaillent »). La subordonnée ut bene discant exprime le but.2
Traduction de la phrase 2 : « Les élèves travaillent pour bien apprendre. »
Quand le sujet de la principale et celui de la subordonnée sont les mêmes, le français préfère « pour + infinitif ». Le latin garde pourtant le subjonctif.
Exercice 4 Exprimer un but négatif avec ne
Traduis les phrases suivantes, puis explique le rôle de ne.
- Puer tacet ne magister irascatur.
- Fugit ne capiatur.
Vocabulaire : puer, l'enfant ; tacet, il se tait ; magister, le maître ; irascatur, subjonctif de irascor (se mettre en colère) ; fugit, il fuit ; capiatur, subjonctif passif de capio (prendre, capturer).
Indice 1
Ne n'est pas ici la négation d'un verbe à l'indicatif : il ouvre une subordonnée.
Indice 2
Dans la phrase 2, le verbe capiatur est au passif : le sujet « il » subit l'action.
Voir la correction pas à pas
Observe d'abord que ne ouvre une subordonnée au subjonctif et se traduit par « que... ne... pas ».2
Phrase 1 : Puer tacet (« l'enfant se tait ») ; ne magister irascatur (« pour que le maître ne se fâche pas »).
Traduction de la phrase 1 : « L'enfant se tait pour que le maître ne se mette pas en colère. »
Phrase 2 : Fugit (« il fuit ») ; ne capiatur (« pour ne pas être capturé »). Les deux verbes ont le même sujet, donc on emploie l'infinitif en français.
Traduction de la phrase 2 : « Il fuit pour ne pas être capturé. »
Ne porte à la fois l'idée de but et celle de négation : il n'a pas besoin de non pour nier la subordonnée.
Exercice 5 But ou conséquence : trancher
Les deux phrases ci-dessous contiennent ut + subjonctif. Pour chacune, détermine s'il s'agit d'un but ou d'une conséquence, justifie, puis traduis.
- Tam laetus est ut cantet. (laetus, joyeux ; cantet, subjonctif de canto, chanter)
- Venimus ut vos adiuvemus. (venimus, nous venons ; vos, vous ; adiuvemus, subjonctif de adiuvo, aider)
Indice 1
Pose la question : la subordonnée donne-t-elle le résultat d'une intensité, ou la raison pour laquelle on agit ?
Indice 2
Tam apporte une idée de degré, comme « si » ou « tellement » en français.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la principale exprime un degré (« il est tellement joyeux »). La subordonnée donne le résultat : c'est une conséquence, introduite par ut et suivie du subjonctif.2
Traduction de la phrase 1 : « Il est si joyeux qu'il chante. »
Phrase 2 : la principale décrit un déplacement. La subordonnée donne l'intention : c'est un but, introduit par ut et suivi du subjonctif.2
Traduction de la phrase 2 : « Nous venons pour vous aider. »
Vérifie enfin que tu as choisi des tournures françaises différentes : « si... que » pour la conséquence, « pour » pour le but.
Un même mot, une même construction, deux sens : la présence d'un adverbe d'intensité dans la principale est un bon indice de conséquence, mais le sens global reste le critère décisif.
Exercice 6 Les interrogatives indirectes
Traduis, puis observe le mode du verbe français dans ta traduction.
- Rogo cur venias.
- Nescio quis sit.
- Magister quaerit cur discipuli taceant. (quaerit, il demande ; discipuli, les élèves ; taceant, subjonctif de taceo, se taire)
Indice 1
Le verbe qui suit cur ou quis est au subjonctif en latin, mais pas forcément en français.
Indice 2
Une interrogative indirecte se traduit par une question posée sans point d'interrogation, après un verbe comme « demander » ou « ne pas savoir ».
Voir la correction pas à pas
Repère le mot interrogatif dans chaque phrase : cur dans les phrases 1 et 3, quis dans la phrase 2. Une interrogative indirecte commence toujours par un tel mot, et son verbe est au subjonctif en latin.2
Phrase 1 : « Je demande pourquoi tu viens. » Le français emploie l'indicatif.
Phrase 2 : « Je ne sais pas qui il est. » Là encore, l'indicatif en français.
Phrase 3 : « Le maître demande pourquoi les élèves se taisent. » Indicatif aussi.
Remarque : la question réelle serait Cur venis ? à l'indicatif ; c'est le passage à la subordonnée qui déclenche le subjonctif latin.
Retiens ce contraste : le latin met le subjonctif dans l'interrogative indirecte, le français garde l'indicatif. Le mode du verbe français ne te dit rien sur le mode latin.
Exercice 7 Subjonctif présent ou imparfait en français
Le français possède un imparfait du subjonctif, utilisé dans un système au passé.4 Il est aujourd'hui désuet à l'oral : on lui préfère le subjonctif présent.4
Pour chaque phrase, indique le temps du subjonctif à employer dans une langue très soignée (littéraire), puis dans la langue courante.
- Il fallait que je m'en (aller).
- Il faut que je m'en (aller).
- Elle craignait que tu ne (venir) trop tard.
Indice 1
Observe le temps du verbe principal : présent ou passé ?
Indice 2
Dans la langue soignée, la concordance suit le temps de la principale ; dans la langue courante, le présent s'impose presque toujours.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la principale est à l'imparfait, donc dans un système au passé. La langue très soignée emploie l'imparfait du subjonctif : « que je m'en allasse ». La langue courante dit « que je m'en aille ».4
Phrase 2 : la principale est au présent ; on emploie le subjonctif présent dans tous les registres : « que je m'en aille ».
Phrase 3 : la principale est à l'imparfait ; la langue soignée dit « que tu vinsses », la langue courante « que tu viennes ».
Constate que l'imparfait du subjonctif s'emploie normalement dans un système au passé, pas après un verbe principal au présent.4
Cet exercice montre que le subjonctif suit la nature du verbe principal. Le latin applique lui aussi une concordance des temps dans ses subordonnées au subjonctif.2
Exercice 8 Analyse complète d'un petit texte
Voici trois phrases latines. Pour chacune : (a) repère la subordonnée, (b) donne son mot introducteur et sa valeur, (c) traduis.
- Quaero quis venerit. (quaero, je demande ; venerit, subjonctif de venio)
- Milites ita fortiter pugnant ut hostes fugiant. (ita fortiter, si courageusement ; hostes, les ennemis ; fugiant, subjonctif de fugio)
- Servus tacet ne dominus iram ostendat. (servus, l'esclave ; dominus, le maître ; iram, la colère ; ostendat, subjonctif de ostendo, montrer)
Indice 1
Pour chaque phrase, commence par isoler la principale : elle ne contient jamais le mot introducteur.
Indice 2
Dans la phrase 2, ita fortiter indique un degré : pense à la conséquence.
Indice 3
Dans la phrase 3, il y a deux verbes avec deux sujets différents.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : subordonnée quis venerit, introduite par quis. C'est une interrogative indirecte, dont le verbe est au subjonctif.2 Traduction : « Je demande qui est venu. »
Phrase 2 : subordonnée ut hostes fugiant, introduite par ut. L'adverbe d'intensité dans la principale oriente vers la conséquence, qui se construit avec le subjonctif.2 Traduction : « Les soldats combattent si courageusement que les ennemis s'enfuient. »
Phrase 3 : subordonnée ne dominus iram ostendat, introduite par ne. Le verbe est au subjonctif et la subordonnée est négative.2 Traduction : « L'esclave se tait pour que le maître ne montre pas sa colère. »
Contrôle final : dans les trois phrases, le verbe latin de la subordonnée est bien au subjonctif. En français, seule la phrase 3 (but négatif, « pour que... ne... pas ») garde un subjonctif ; les phrases 1 (interrogative indirecte) et 2 (conséquence réelle après « si... que ») se traduisent par un indicatif.
Tu sais maintenant lire une subordonnée latine au subjonctif en trois temps : mot introducteur, sens, traduction adaptée. C'est exactement la démarche attendue en version.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si ut exprime le but ou la conséquence ?
Les deux emplois sont suivis du subjonctif.2 Pose-toi la question du sens : si la principale décrit une action faite dans une intention, c'est un but (« pour que »). Si elle exprime un degré (tellement, si) et que la subordonnée en donne le résultat, c'est une conséquence (« de sorte que », « si bien que »).2 Un adverbe d'intensité dans la principale est un bon indice, pas une preuve.
Faut-il traduire un subjonctif latin par un subjonctif français ?
Non. Le subjonctif est un mode du fait pensé ou envisagé.3 Dans une interrogative indirecte, le latin met le subjonctif alors que le français garde l'indicatif.2 Pour un but, on traduit souvent par « pour + infinitif » quand le sujet est le même. Choisis la tournure française naturelle selon la construction repérée.
Pourquoi faire un détour par l'imparfait du subjonctif français ?
Sources
- Ressources d'accompagnement pédagogique - Langues et cultures de l'Antiquité, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- La subordination - Grammaire et modes, Larousse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Subjonctif, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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