La création d'entreprise : cours de Terminale STMG

Tu connais déjà l'entreprise comme une organisation qui produit et vend. Ce cours se place avant le premier jour d'activité : comment une idée devient-elle une entreprise qui existe juridiquement et économiquement ? En Droit et économie, cette question te sert à relier trois choses : le projet (ce que l'on veut faire), le cadre juridique (la forme choisie) et les démarches (ce qu'il faut accomplir pour exister aux yeux de l'administration).

Le cours suit la logique d'un créateur : il a une idée, il vérifie qu'elle tient, il choisit un statut, il remplit ses obligations, il cherche des aides, puis il fait vivre son activité.

Cette définition contient trois idées à retenir :

• on assemble des moyens : du travail, des équipements, de l'argent, des locaux, selon l'activité ;
• on produit pour vendre : c'est la différence avec une activité de loisir ou un service rendu gratuitement ;
• l'entreprise rémunère ce qu'elle utilise : salaires pour le travail, intérêts ou bénéfices pour ceux qui apportent des capitaux.

Un exemple simple : Inès veut ouvrir une petite boulangerie. Elle doit trouver un local, un four, de la farine, du savoir-faire, et de quoi payer le tout avant les premières ventes. Elle réunit ces moyens, elle vend du pain, et ses recettes servent à payer ses fournisseurs, ses salariés et sa propre rémunération.

Tout commence par une idée d'activité. Elle ne tombe pas du ciel : on la cherche à partir de ce que l'on sait faire, de ce qui nous intéresse, de nos goûts et de nos motivations, et on la confronte aux grandes tendances du moment.⁴

Cette première étape répond à une question concrète : qui voudra de ce produit ou de ce service, et pourquoi ? Un projet qui plaît seulement à son créateur est fragile.

Une fois l'idée retenue, il faut aussi la protéger quand c'est utile. Parmi les ressources conseillées pour un projet de création, l'INPI est cité pour la protection juridique du nom et de l'idée.³ Retiens simplement que le choix d'un nom d'entreprise ou d'une marque est un acte à prendre au sérieux, car on ne s'approprie pas un nom sans vérification.

Après l'idée, le créateur doit décider sous quelle forme juridique il va exercer. La progression pédagogique d'une création d'entreprise place d'ailleurs cette étape parmi les premières : choisir le cadre légal dans lequel l'activité va se dérouler.³

Ce point a été traité dans la notion précédente, le choix de la structure juridique. Ici, retiens seulement le lien logique : le statut choisi détermine ensuite les formalités à accomplir, les aides auxquelles on peut prétendre et la manière de gérer l'entreprise. Un mauvais choix de départ complique toute la suite.

Créer une entreprise oblige à déclarer son activité et à accomplir les formalités prévues par la loi.³ Beaucoup de créateurs trouvent ces démarches pesantes. Pour y remédier, les instances européennes ont demandé à chaque pays membre d'ouvrir des guichets d'entreprises : le but est qu'un portail d'accès unique permette à l'entreprise de réaliser toutes ses démarches administratives au même endroit.⁴

Un créateur n'est pas livré à lui-même. Il peut s'appuyer sur des dispositifs financiers et sur des organismes d'accompagnement. La progression pédagogique évoque justement l'étape qui consiste à obtenir et utiliser les dispositifs d'aide.³

À côté des aides financières, des organismes informent et accompagnent les porteurs de projet. Dans les pays francophones, il en existe qui diffusent des informations utiles sur leurs sites.⁴ Deux exemples à connaître :

• Bpifrance Création, qui a repris en 2019 les missions de l'Agence France Entrepreneur (l'ancienne Agence pour la création d'entreprises) ;⁴
• le réseau BGE, association nationale qui accompagne les porteurs de projet dans la création, ainsi que les entrepreneurs dans le développement de leur activité.⁴

Le monde éducatif y contribue aussi. Des fiches de la formation professionnelle proposent une offre progressive autour de l'entrepreneuriat, avec un premier niveau de sensibilisation ouvert à tous, par exemple en rencontrant un entrepreneur dans une classe.² Cette offre est construite avec les partenaires de Bpifrance, qui rassemblent des acteurs engagés en faveur de la création d'entreprise.²

La création ne s'arrête pas aux démarches. Une fois l'entreprise déclarée, le créateur doit recruter si besoin, organiser le travail, puis gérer et développer l'activité en s'adaptant.³ C'est le moment où le projet devient une activité qui tourne chaque jour.

Pour tenir ses comptes, un créateur gagne à maîtriser des outils comme les formules d'un tableur, qui servent à suivre des chiffres, comparer et calculer.¹ Ce lien rappelle que la création de valeur et la performance se mesurent : une entreprise qui ne suit pas ses chiffres pilote à l'aveugle.