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Arts — Arts du cirque (spécialité) · TerminaleBac

Histoire du cirque : exercices corrigés de Terminale

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le cirque moderne naît à Londres à la fin du XVIIIe siècle : Philip Astley, ancien militaire de cavalerie, transforme des exercices équestres en spectacle 4.
  • Astley élargit le programme avec des numéros non équestres, comme les danseurs de corde Ferzi 4.
  • Le Cirque d'Hiver de Paris, construit en 1852, devient « Cirque d'Hiver » en 1873 et passe aux Bouglione le 28 octobre 1934 6.
  • Le cirque quitte peu à peu la piste circulaire : écoles de cirque à la fin du XXe siècle, puis cirque contemporain ou de création 5.
  • Le programme limitatif est national, fixé pour une année scolaire, et réunit deux éléments qui peuvent prendre plusieurs formes 1.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices servent à vérifier que tu maîtrises les repères historiques du cirque et, surtout, que tu sais les relier entre eux pour construire un raisonnement. À l'écrit de spécialité, une liste de dates ne suffit pas : on attend que tu expliques ce qui change, pourquoi, et avec quels exemples.

Les exercices sont classés par difficulté. Les premiers testent la mémoire des faits, les suivants te demandent de dater, de comparer et de calculer des durées, le dernier te fait rédiger un petit développement structuré. Avance dans l'ordre, et reviens en arrière si un repère te manque.

Les exercices

Exercice 1 Vrai ou faux : les origines du cirque moderne

★☆☆Environ 8 min

Pour chaque affirmation, réponds vrai ou faux, puis justifie en une phrase.

a) Le cirque moderne est né à Paris à la fin du XIXe siècle.

b) Philip Astley était un militaire de la cavalerie britannique.

c) Les premiers spectacles reposaient surtout sur des exhibitions équestres.

d) Astley a été le premier à intégrer des exercices non équestres à son programme.

e) Le mot « cirque » vient d'un terme grec.

f) Au XXIe siècle, un spectacle de cirque exige toujours une scène circulaire.

Indice 1

Pour a), pense à la ville et au siècle, deux informations à vérifier séparément.

Indice 2

Pour e) et f), relis la définition générale du cirque : elle donne l'origine du mot et décrit l'évolution du lieu de spectacle.

Voir la correction pas à pas
  1. a) Faux. Le cirque moderne naît à Londres, et non à Paris, à la fin du XVIIIe siècle. Deux erreurs se cachent dans l'affirmation : le lieu et l'époque 4.

  2. b) Vrai. Astley était sergent-major au 15e Dragons-Légers, un régiment de cavalerie britannique 4.

  3. c) Vrai. La nouvelle forme de spectacle se compose pour l'essentiel d'exhibitions de chevaux et de cavaliers, présentées dans un bâtiment conçu pour cela 4.

  4. d) Vrai. D'autres troupes ambulantes proposaient des exhibitions avant 1770, mais Astley est le premier à ajouter des numéros sans chevaux, comme celui des Ferzi, danseurs de corde 4.

  5. e) Faux. Le mot vient du latin « circus », qui désigne une enceinte circulaire 5.

  6. f) Faux. Le cirque du XXIe siècle existe aussi sans scène circulaire : on le joue en salle ou dans des lieux particuliers, parfois à côté de pièces de théâtre ou de danse 5.

Retiens la formule : Londres, fin du XVIIIe siècle, cavalerie, Astley. Quatre mots qui règlent la plupart des questions d'origine. Retiens aussi que la piste circulaire, très liée à l'étymologie, n'est plus une condition obligatoire aujourd'hui.

Exercice 2 Calculer une durée : du Cirque d'Hiver aux Bouglione

★☆☆Environ 7 min

Le Cirque d'Hiver de Paris est construit en 1852 6. Le 28 octobre 1934, les quatre frères Bouglione le reprennent 6.

Combien d'années séparent la construction du bâtiment de sa reprise par la famille Bouglione ? Donne le résultat en années, puis explique en deux phrases ce que cette durée t'apprend sur ce lieu.

Indice 1

Il s'agit d'une simple soustraction entre deux années.

Indice 2

Pour la réflexion finale, pense à la place qu'occupe un même bâtiment au fil de plusieurs régimes politiques et de plusieurs usages.

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  1. Repère les deux années utiles : 1852 pour la construction, 1934 pour la reprise par les Bouglione.

  2. Calcule l'écart : 1934−1852=821934 - 1852 = 82. Il s'écoule donc 82 ans entre les deux événements.

  3. Interprète : la salle existe depuis assez longtemps pour avoir changé de nom et d'usage avant l'arrivée des Bouglione. Elle a d'abord été le Cirque Napoléon, puis le Cirque national, et porte le nom de Cirque d'Hiver depuis 1873 6.

  4. Ajoute un exemple d'usage différent : le bâtiment a accueilli les Concerts populaires de musique classique de Jules Pasdeloup, dont le premier date du 27 octobre 1861 6.

Un lieu de cirque n'est pas figé : le même bâtiment passe du cirque aux concerts, puis revient au cirque. Savoir calculer un écart entre deux dates te permet de situer un événement avec précision dans une copie.

Exercice 3 Remettre les événements dans l'ordre

★★☆Environ 12 min

Voici huit événements liés au Cirque d'Hiver de Paris, donnés dans le désordre.

  • A. Les frères Bouglione reprennent le cirque (28 octobre 1934).
  • B. Le bâtiment est inscrit au titre des monuments historiques (10 février 1975).
  • C. Jules Léotard fait ses débuts, premier « artiste volant » (12 novembre 1859).
  • D. Une autorisation de construire est accordée à Louis Dejean (17 décembre 1851).
  • E. Le cirque prend le nom de « Cirque d'Hiver » (1873).
  • F. Gaston Desprez rouvre le cirque avec un programme de cirque après restauration (1923).
  • G. Jules Pasdeloup donne son premier concert populaire (27 octobre 1861).
  • H. Le bâtiment, bâti par Jacques Hittorff, est achevé sous le nom de « cirque Napoléon » (1852).
  1. Classe ces événements du plus ancien au plus récent.
  2. Repère deux périodes où la salle ne sert pas uniquement au cirque traditionnel.
Indice 1

Commence par repérer l'année de chaque événement avant de t'occuper des mois.

Indice 2

Deux événements se suivent à deux ans d'écart seulement, dans les années 1850-1860 : attention à ne pas les inverser.

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  1. Relève les années : D (1851), H (1852), C (1859), G (1861), E (1873), F (1923), A (1934), B (1975).

  2. Aucune année n'est commune à deux événements, donc l'ordre se lit directement : D → H → C → G → E → F → A → B.

  3. Vérifie les deux dates qui se ressemblent : Léotard débute le 12 novembre 1859 et le premier concert de Pasdeloup a lieu le 27 octobre 1861 6. Léotard passe donc avant Pasdeloup.

  4. Vérifie la première étape : l'autorisation de construire date du 17 décembre 1851, la construction suit en 1852 6.

  5. Pour la question 2, cite la période des concerts de musique classique inaugurée en 1861, avec 4 000 places prises d'assaut pour la première séance 6.

  6. Cite aussi la période où le bâtiment accueille le cinéma Pathé de Serge Sandberg, puis le théâtre de Firmin Gémier, avant le retour au cirque en 1923 6.

  7. Conclus : entre sa création et 1923, la salle a connu plusieurs affectations, ce qui explique que son histoire soit plus riche que celle d'une simple tente de cirque.

Une bonne frise tient en une phrase : autorisation (1851), construction (1852), Léotard (1859), concerts (1861), nouveau nom (1873), réouverture (1923), Bouglione (1934), protection (1975). Réécris-la de mémoire une fois pour t'assurer qu'elle est fixée.

Exercice 4 Astley : du spectacle équestre au spectacle varié

★★☆Environ 12 min

Philip Astley est présenté comme le principal initiateur du cirque moderne 4.

  1. Précise son parcours avant de créer son spectacle et explique comment il a eu l'idée de celui-ci.
  2. Montre en quoi il a élargi le contenu du spectacle par rapport aux troupes ambulantes qui existaient avant lui.
  3. Rédige quatre à cinq lignes qui expliquent pourquoi la date de 1770 sert de repère dans cette histoire.
Indice 1

Relis la profession d'Astley et le régiment dans lequel il servait : l'idée d'un spectacle vient de son métier.

Indice 2

La date de 1770 sépare deux situations : celle où des troupes itinérantes existent déjà, et celle où Astley innove.

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  1. Parcours. Astley était sergent-major au 15e Dragons-Légers de la cavalerie britannique. Il a transformé en spectacle des exercices équestres militaires, faute de vrais combats auxquels participer 4.

  2. Cadre. Ce spectacle s'installe dans un lieu à l'architecture spécifique, à Londres, ce qui distingue le cirque d'une simple démonstration en plein air 4.

  3. Élargissement. Avant 1770 existaient déjà des exhibitions données par des troupes ambulantes. Astley se démarque en ajoutant au programme des exercices non équestres, par exemple une troupe de danseurs de corde, les Ferzi 4.

  4. Rédaction sur 1770. Exemple de paragraphe : « Avant 1770, des troupes ambulantes présentaient déjà des exhibitions comparables, mais sans numéros étrangers au cheval. Astley rassemble cavaliers et numéros sans chevaux dans un même spectacle. Cette combinaison explique pourquoi on lui attribue la naissance du cirque moderne, et non celle du spectacle itinérant en général. » 4

  5. Vérification. Contrôle que ton paragraphe contient bien un lieu (Londres), une profession (militaire de cavalerie), une innovation (numéros non équestres) et un repère de temps (avant 1770).

L'originalité d'Astley tient à une double idée : un lieu spécifique et un programme varié. Quand une question demande ce qui fait le cirque moderne, pense à ces deux éléments plutôt qu'à la seule présence des chevaux.

Exercice 5 Aristocratie et cirque : le cas du cirque Molier

★★☆Environ 12 min

Le cirque est d'abord associé à l'équitation, qui représente un symbole social de l'aristocratie 4. Plus tard, ce spectacle à la mode se démocratise et devient un spectacle de masse 4.

En 1880, Ernest Molier fonde un cirque près du bois de Boulogne, à Passy. Deux fois par an, artistes et aristocrates se mélangent sur la piste, dans des numéros où les chevaux tiennent une grande place 5.

  1. Calcule le nombre d'années entre la construction du Cirque d'Hiver (1852) 6 et la fondation du cirque Molier (1880).
  2. Explique en quelques lignes en quoi le cirque Molier illustre le lien entre cirque et aristocratie.
Indice 1

Pour le calcul, soustrais l'année la plus ancienne de la plus récente.

Indice 2

Pour l'explication, relève les deux mots de l'énoncé qui montrent un public particulier et le rôle du cheval.

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  1. Identifie les deux années : 1852 pour le Cirque d'Hiver, 1880 pour le cirque Molier.

  2. Calcule : 1880−1852=281880 - 1852 = 28. Le cirque Molier est donc fondé 28 ans après la construction du Cirque d'Hiver.

  3. Explique le lien avec l'aristocratie : lors des deux représentations annuelles, des aristocrates participent aux numéros avec les artistes, et les chevaux y occupent une grande place 5.

  4. Relie ce fait à l'idée plus générale : l'équitation fonctionne comme un symbole social de l'aristocratie, et le cirque en est la vitrine 4.

  5. Nuance : le cirque Molier n'est qu'un exemple. Le spectacle de cirque évolue ensuite vers un public plus large, ce qui correspond au mouvement de démocratisation 4.

Un exemple précis, daté et situé vaut mieux qu'une phrase générale. Ici, le cirque Molier (1880) te permet d'illustrer en une ligne le lien entre cirque et aristocratie, sans réciter tout le cours.

Exercice 6 Du trapèze volant au cirque de création

★★★Environ 20 min

Tu prépares un développement de quinze lignes environ sur la question : « Comment le cirque a-t-il évolué depuis le XVIIIe siècle ? »

  1. Construis un plan en trois parties, chacune appuyée sur deux faits datés.
  2. Rédige l'introduction et une des trois parties.
  3. Vérifie que ta copie évite deux erreurs fréquentes : présenter le cirque comme immobile et réduire son histoire à celle des animaux.
Indice 1

Un plan chronologique convient bien : origines, apogée de la piste, renouvellement.

Indice 2

Pour le renouvellement, appuie-toi sur la création des écoles de cirque, la querelle des appellations et la naissance du cirque de création.

Voir la correction pas à pas
  1. Partie 1, les origines. Fait n°1 : le cirque naît à Londres à la fin du XVIIIe siècle autour d'exhibitions équestres 4. Fait n°2 : Astley, ancien militaire, introduit des exercices non équestres, comme les danseurs de corde 4.

  2. Partie 2, la piste et le spectacle de masse. Fait n°1 : en 1852, le cirque Napoléon (futur Cirque d'Hiver) ouvre à Paris, d'abord voué pour l'essentiel à l'art équestre, et Léotard y invente le trapèze volant dès 1859 6. Fait n°2 : le spectacle, d'abord symbole de l'aristocratie, se démocratise pour devenir un spectacle de masse 4.

  3. Partie 3, le renouvellement. Fait n°1 : avec les écoles de cirque, apparues à la fin du XXe siècle, les artistes s'émancipent de la famille traditionnelle et peu d'entre eux sont des enfants de la balle 5. Fait n°2 : la nouvelle génération des années 1990 se réclame du cirque contemporain ou de création, avec des frontières de plus en plus floues avec la danse ou la performance 5.

  4. Introduction rédigée. « Spectacle né à Londres à la fin du XVIIIe siècle, le cirque n'a cessé de se transformer. D'abord centré sur le cheval, il s'ouvre à d'autres disciplines, devient un divertissement populaire, puis se renouvelle au XXe siècle avec les écoles et la création contemporaine. On se demandera comment ces changements ont modifié ses lieux, ses artistes et son public. » 4 5

  5. Partie 2 rédigée. « Au XIXe siècle, la piste devient un lieu de prestige. Le cirque Napoléon, futur Cirque d'Hiver, ouvert à Paris en 1852, accueille des spectacles équestres et, dès 1859, le trapèze volant de Jules Léotard 6. Le cirque, d'abord vitrine d'un idéal de classe lié à l'équitation, change ensuite de public et devient un spectacle de masse 4. »

  6. Contrôle. Vérifie que chaque paragraphe contient au moins une date et un exemple précis, que les mots « mais » ou « puis » marquent bien les changements, et que les animaux ne sont pas la seule entrée de ton raisonnement.

Un bon développement d'histoire du cirque raconte un mouvement : des chevaux vers des disciplines variées, de l'aristocratie vers le grand public, de la piste vers la création. Garde ce fil conducteur et appuie chaque étape sur une date ou un exemple.

Exercice 7 Cirque traditionnel et cirque contemporain : comparer

★★★Environ 18 min

Un élève affirme : « Le cirque contemporain est simplement le cirque traditionnel, en plus moderne. »

  1. Complète un tableau de comparaison à partir de trois critères : l'organisation de la troupe, le lieu du spectacle, la forme du spectacle.
  2. Rédige une réponse argumentée de six à huit lignes qui nuance l'affirmation de l'élève.
  3. Indique un point où cirque traditionnel et cirque de création restent proches.
Indice 1

Le cirque traditionnel est d'abord décrit comme une troupe itinérante : pars de là pour le premier critère.

Indice 2

Pour la dernière question, pense à ce qui fait encore le fond commun : les disciplines pratiquées par les artistes.

Voir la correction pas à pas
  1. Critère « troupe ». Traditionnellement, le cirque est une troupe qui voyage, souvent de famille. Quand les écoles de cirque apparaissent, les artistes ne dépendent plus de la famille d'origine 5.

  2. Critère « lieu ». Au départ, tout tourne autour d'une scène ronde. Au XXIe siècle, on joue aussi en salle ou dans des lieux inhabituels, à côté du théâtre ou de la danse 5.

  3. Critère « forme ». Le cirque traditionnel réunit acrobates, animaux dressés ou domptés, clowns, jonglerie et magie 5. Le cirque de création emprunte plutôt à la performance et à la danse contemporaine, et laisse de côté l'aspect sensationnel 5.

  4. Argumentation. Exemple de réponse : « L'affirmation est trop simple. Le cirque contemporain ne fait pas que rajeunir les numéros d'hier : les artistes sont formés autrement, dans des écoles, et la piste n'est plus le seul cadre. Les spectacles eux-mêmes ressemblent davantage à de la danse ou à de la performance qu'à une suite de prouesses. Enfin, le nom à donner à ces pratiques divise depuis les années 1970 les partisans du cirque traditionnel et ceux des formes nouvelles. » 5

  5. Point commun. Le mot « cirque » peut aussi nommer la pratique d'une seule discipline, acrobatique, aérienne, d'équilibre ou de manipulation : un socle de pratiques persiste donc 5.

  6. Contrôle. Ta réponse doit montrer à la fois une rupture (écoles, lieux, esthétique) et une continuité (disciplines), sans opposer les deux mondes de façon caricaturale.

Nuancer, c'est montrer qu'une affirmation est en partie vraie : il y a bien continuité des disciplines, mais aussi rupture dans la formation, le lieu et l'esthétique. Cette posture est attendue dans une argumentation de spécialité.

Les questions qu'on se pose

Quelles dates dois-je absolument connaître sur l'histoire du cirque ?

Retiens d'abord la fin du XVIIIe siècle et Londres pour la naissance du cirque moderne autour de Philip Astley 4. Ajoute ensuite quelques repères sur le Cirque d'Hiver : 1852 pour la construction, 1859 pour les débuts de Léotard, 1873 pour le nom actuel et 1934 pour l'arrivée des Bouglione 6. Enfin, associe les années 1990 au cirque contemporain ou de création 5. Plus que la liste, ce qui compte est de savoir ce que chaque date change.

Le programme limitatif change-t-il, et que faire de l'histoire du cirque ?

Oui, le programme limitatif est national et propre à chaque année scolaire. Il se compose de deux éléments, qui peuvent être une œuvre, un artiste, un cirque ou une compagnie, une discipline, un thème ou une question 1. L'histoire du cirque te sert de cadre commun : elle te permet de situer n'importe lequel de ces éléments, de dire ce qu'il hérite du passé et en quoi il s'en écarte.

Comment éviter de réciter des dates sans argumenter ?

Pour chaque date citée, ajoute une phrase qui dit ce qu'elle change : par exemple, 1859 n'est pas seulement une année, c'est le moment où Jules Léotard, premier « artiste volant », invente le trapèze volant 6. Entraîne-toi avec le dernier exercice de la page : il oblige à relier chaque repère à une évolution du lieu, des artistes ou du public.

Sources

Programme visé : Arts du cirque — Spécialité (Terminale) — Programme limitatif 2024-2025 · education.gouv.fr / Bulletin officiel

  1. Arts du cirque — Spécialité (Terminale) — Programme limitatif 2024-2025, education.gouv.fr / Bulletin officiel. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Programmes et ressources en arts du cirque - voie générale et technologique, Éduscol (Rang 1). Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Arts du cirque et arts de la rue — Académie de Versailles, Académie de Versailles (Rang 2). Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Le cirque : une voie ouverte à la recherche historique, Persée (Rang 3). Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Cirque, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
  6. Cirque d'Hiver (Paris), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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