Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (spécialité) · TerminaleBac
Synthèse en anglais : cours de Terminale LLCER anglais
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La synthèse répond à deux ou trois questions ou consignes, à partir d'un dossier documentaire, en environ 300 mots, en anglais.5
- Le dossier mêle des documents de natures diverses ; un texte de presse y figure obligatoirement en anglais, monde contemporain.5
- Niveau attendu : C1. Seul le dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé.5
- Barème : 16 points pour la synthèse, 4 pour la traduction, sur 20.5
- Méthode : lire les consignes, repérer les idées de chaque document, les croiser dans un plan, rédiger en reformulant, relire.
Ce qu'est une synthèse en anglais
Si tu suis la spécialité d'anglais « monde contemporain » en terminale (LLCER, c'est-à-dire langues, littératures et cultures étrangères et régionales), tu dois savoir écrire une synthèse : un texte court, rédigé en anglais, qui rassemble les informations d'un ensemble de documents pour répondre à des questions précises. Le programme limitatif de la classe de terminale et les textes d'annexe donnent le cadre de cet exercice.15
La synthèse n'est ni le résumé d'un seul texte, ni un commentaire personnel. C'est un travail de mise en relation : tu lis plusieurs documents, tu en extrais ce qui sert la question posée, puis tu organises ces éléments dans un propos construit qui t'appartient.
Retiens bien le mot guidée : ce sont les consignes qui décident de ce que tu gardes et de ce que tu laisses de côté. Un dossier contient toujours plus d'informations que tu ne peux en écrire en 300 mots. Une idée intéressante mais hors sujet n'a donc pas sa place dans ta copie.
Le cadre officiel : dossier, longueur, niveau, notation
Avant de t'entraîner, connais les règles du jeu. Elles sont fixées par un texte officiel, et tu n'as pas à deviner leur contenu.
Observe ce que dit le barème. Sur 20 points, la synthèse en pèse 16 : elle compte donc pour quatre cinquièmes de la note de l'épreuve.5 Ce rapport montre où placer ton effort. La traduction n'est pas à négliger, mais c'est bien la synthèse qui fait la différence.
- ConsignesSouligner les mots-clés des consignes
- DocumentsAnnoter chaque document avec la grille
- PlanRegrouper les idées par thèmes
- RédactionÉcrire en reformulant, environ 300 mots
- RelectureVérifier consignes, longueur, langue
Le dossier documentaire et le texte de presse
Le dossier est constitué de documents de natures diverses.5 Tu peux y trouver un texte de presse, mais aussi d'autres supports. Pour la spécialité anglais, monde contemporain, un texte de presse figure obligatoirement dans le dossier.5 Tu dois donc t'attendre à lire de l'anglais journalistique : titre, chapeau, citations de témoins, chiffres, point de vue d'un éditorialiste.
Cette grille te donne une matière brute. Le point 5 est souvent oublié, alors qu'il est précieux : deux documents peuvent traiter du même sujet en se contredisant. Montrer cette divergence est justement la marque d'une synthèse de bon niveau.
Lire les consignes et construire le plan
Le piège principal est de commencer à écrire trop tôt. Les consignes guident ta synthèse ; elles doivent donc guider aussi ton plan.5
Un tableau de brouillon aide beaucoup. En lignes, tu mets les thèmes ; en colonnes, les documents. Tu remplis chaque case avec un mot ou deux. Les cases vides te montrent les documents qui ne disent rien sur un thème ; une ligne pleine signale un thème central.
| Thème | Document A | Document B | Document C |
|---|---|---|---|
| Constat du changement | baisse des livres | lecture sur écran | nouveaux usages |
| Jugement porté | inquiétude | neutre | nuancé |
| Conséquence possible | perte d'habitude | autre forme | adaptation des bibliothèques |
Rédiger en anglais : structure et connecteurs
Avec 300 mots environ, chaque phrase doit servir. Une structure simple et visible suffit : une courte introduction, deux ou trois paragraphes de développement, une courte fin. Évite les longs préambules.
Pour que le texte forme un tout, utilise des connecteurs logiques variés. En voici une sélection, classée par fonction :
| Fonction | Expressions utiles |
|---|---|
| Ajouter | moreover, in addition, what is more |
| Opposer | however, whereas, on the other hand, yet |
| Concéder | although, even though, despite |
| Expliquer la cause | because of, owing to, as a result of |
| Montrer la conséquence | therefore, as a result, consequently |
| Rapprocher des documents | similarly, likewise, both… and… |
| Introduire une source | according to, the article points out that, the author claims that |
Reformuler sans copier, citer sans paraphraser
Une synthèse doit prouver que tu as compris les documents. Recopier des phrases entières ne le prouve pas : cela montre seulement que tu sais les retrouver. La reformulation, elle, montre que tu maîtrises à la fois l'idée et la langue.
Tu peux de temps en temps glisser une très courte citation entre guillemets, si un mot ou une expression du document est vraiment révélateur. Ces citations restent rares : dans une synthèse de 300 mots, elles prennent de la place et ne montrent pas ta propre langue. Quand tu cites, indique toujours de quel document vient l'idée (the article, the interview).
Niveau C1, dictionnaire unilingue et gestion du temps
Le niveau attendu est C1 pour l'anglais, monde contemporain.5 Cela ne veut pas dire que tu dois employer des mots rares. Cela veut dire que ton anglais doit être précis, nuancé et correct : des phrases variées, un vocabulaire exact, des liens logiques clairs et peu de fautes de base.
Pour t'aider, tu peux utiliser un dictionnaire unilingue non encyclopédique.5 Cela signifie un dictionnaire où les mots anglais sont définis en anglais, et qui explique les mots et leurs emplois, mais ne fournit pas d'article de type encyclopédie sur des personnes, des lieux ou des événements. Un dictionnaire bilingue n'est pas ce que prévoit le texte.
La note et la traduction : comment répartir ton effort
L'épreuve est notée sur 20 points : 16 pour la synthèse et 4 pour la traduction.5 Ces proportions indiquent la répartition à viser dans ta préparation. La synthèse mérite la plus grande part de ton temps, mais les 4 points de la traduction sont aussi à ne pas laisser filer.
Exercices corrigés
Exercice 1 Calculer une note sur 20
Pour la synthèse, un élève obtient 13 points sur 16. Pour la traduction, il obtient 3 points sur 4. Quelle est sa note totale sur 20 ?
Indice 1
Le barème total est de 20 points : 16 pour la synthèse et 4 pour la traduction.
Indice 2
Additionne simplement les points obtenus aux deux parties.
Voir la correction pas à pas
On repère le barème : 16 points pour la synthèse et 4 pour la traduction, soit 20 au total.
On additionne les points obtenus : .
On obtient , donc la note est 16/20.
La note totale est 16 sur 20. La synthèse a apporté 13 points, la traduction 3.
Exercice 2 Répartir les mots de la synthèse
Tu veux écrire une synthèse de 300 mots. Tu prévois une introduction de 30 mots et une fin de 30 mots. Le reste est partagé à égalité entre trois paragraphes de développement. Combien de mots donnes-tu à chaque paragraphe ?
Indice 1
Commence par calculer le nombre de mots disponibles pour le développement.
Indice 2
Partage ensuite ce nombre en trois parts égales.
Voir la correction pas à pas
On retire l'introduction et la fin du total : mots.
On partage ces 240 mots entre trois paragraphes : .
On obtient 80 mots par paragraphe.
Chaque paragraphe de développement compte environ 80 mots. C'est court : cela t'oblige à ne garder que l'essentiel de chaque idée.
Exercice 3 Construire un plan à partir de documents fictifs
Voici un dossier inventé. Document A (article de presse) : les achats en ligne augmentent mais les petits commerces de quartier se plaignent. Document B (témoignage) : un commerçant explique qu'il a ouvert un site pour garder ses clients. Document C (point de vue) : une consommatrice dit qu'elle préfère les commerces de proximité pour la qualité du conseil.
Consigne : To what extent are local shops under threat?
Propose un plan en deux ou trois paragraphes, organisé par thèmes (et non par document), en indiquant pour chacun les documents utilisés et une phrase d'ouverture en anglais.
Indice 1
Cherche d'abord les thèmes communs : la menace, l'adaptation, la valeur des petits commerces.
Indice 2
Un même paragraphe doit pouvoir s'appuyer sur deux documents.
Voir la correction pas à pas
On souligne le mot-clé de la consigne : threat (menace) et to what extent (dans quelle mesure), qui demande une réponse nuancée.
Paragraphe 1, la menace : documents A et B. Phrase d'ouverture possible : Online shopping seems to put pressure on local shops.
Paragraphe 2, l'adaptation : documents B et A. Phrase possible : Some shopkeepers react by developing their own websites.
Paragraphe 3, la valeur de la proximité : document C. Phrase possible : However, customers still value the advice found in local shops.
On vérifie que chaque document apparaît au moins une fois et que le plan répond à la nuance demandée par la consigne.
Le plan est organisé par thèmes (menace, adaptation, valeur de la proximité) et croise les documents, ce qui est la marque d'une vraie synthèse. La consigne to what extent appelle une réponse nuancée : la menace existe, mais elle n'est pas totale.
Quiz
7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le texte officiel indique une synthèse d'environ 300 mots.5 Une réponse de 150 mots laisserait des consignes sans réponse ; 600 ou 1 000 mots montrerait un manque de sélection, ce qui est l'inverse de l'esprit de la synthèse.
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C'est vrai : le texte officiel précise qu'un texte de presse est obligatoire pour cette spécialité.5 Penser que seul un texte littéraire serait obligatoire est faux ici ; le texte littéraire est obligatoire pour les autres spécialités LLCER.
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Le barème est de 16 points pour la synthèse et 4 pour la traduction.5 Les autres répartitions sont plausibles mais ne correspondent pas au texte officiel.
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Le dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé.5 Le bilingue est l'erreur tentante, mais il n'est pas prévu par le texte ; une encyclopédie ne l'est pas non plus, puisque le dictionnaire doit être non encyclopédique.
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Le niveau attendu est B2/C1, avec C1 pour l'anglais, monde contemporain.5 B2 est la réponse tentante parce qu'elle apparaît dans la même formule, mais elle ne concerne pas cette spécialité.
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On calcule , donc 80 %.5 Si tu as trouvé 16 %, tu as oublié de rapporter les 16 points au total de 20.
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Un plan par thèmes et des documents croisés sont les marques d'une vraie synthèse. Recopier montre seulement que tu retrouves des phrases, pas que tu les comprends. L'avis personnel n'a pas sa place, sauf si une consigne le demande.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre une synthèse et un résumé ?
Un résumé réduit un seul texte en gardant son ordre et ses idées. Une synthèse rassemble plusieurs documents autour de questions précises, en les croisant et en les organisant par thèmes. Elle est guidée par deux ou trois questions ou consignes, et non par le plan d'un texte.5
Puis-je donner mon opinion dans une synthèse ?
En règle générale, non. La synthèse rapporte et organise ce que disent les documents. Seule une consigne qui demande clairement ton point de vue autorise une prise de position. Relis donc toujours les consignes avant de décider.
Que faire si je dépasse largement les 300 mots ?
Le texte officiel indique environ 300 mots.5 Si ton brouillon est beaucoup plus long, supprime les exemples en double, les détails secondaires et les phrases qui répètent une idée déjà dite, avant de toucher aux idées essentielles qui répondent aux consignes.
Comment m'entraîner à la synthèse à la maison ?
Prends un petit dossier de documents sur un même thème, y compris des articles de presse en anglais. Écris les consignes toi-même, remplis un tableau thèmes-documents, rédige ensuite en 300 mots environ, puis relis avec la liste de contrôle. Utilise un dictionnaire unilingue pour te placer dans les conditions décrites par le texte officiel.5
Sources
Programme visé : Programme limitatif LLCER Anglais, monde contemporain — Terminale (2024-2026) · Bulletin officiel n° 15, 11 avril 2024 — Ministère de l'Éducation nationale
- Programme limitatif LLCER Anglais, monde contemporain — Terminale (2024-2026), Bulletin officiel n° 15, 11 avril 2024 — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères — voie générale, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour le cycle terminal — Langues vivantes, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Compétences de synthèse et médiation — Guide d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Annexe programme — Lexique et traduction pour LLCER Anglais, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Synthèse additive, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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