Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais (spécialité) · TerminaleBac
Frontières et conflits : fiche de révision de Terminale LLCER anglais
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La frontière n'est pas qu'une ligne sur une carte : dans le monde anglophone, c'est aussi un imaginaire qui sert à construire les nations 1.
- Le désir de repousser la « frontière » a nourri une logique expansionniste, exprimée par la « destinée manifeste » 2.
- Une ligne tracée pour arrêter un combat peut devenir une frontière politique de fait, comme la ligne verte issue des accords de Rhodes 6.
- Les conflits laissent aussi une trace dans les commémorations (Anzac Day, Remembrance Sunday) 1.
- Au bac, relie toujours un document à la notion « Voyages, territoires, frontières » et nomme la frontière dont il parle : réelle, symbolique ou imaginaire.
Ce que recouvre la notion
Cette fiche se rattache à la thématique Voyages, territoires, frontières du programme de Terminale 2. Elle suit logiquement tes fiches sur l'exploration et l'aventure, puis sur la migration et l'exil : après avoir vu pourquoi on part, tu regardes ce que l'on rencontre en chemin, c'est-à-dire une limite, et ce qui se passe quand cette limite est contestée.
La frontière comme horizon : expansion et imaginaire
Dans le monde anglophone, le voyage et la frontière occupent une place particulière 2. Le voyage nourrit très tôt la littérature, par exemple Robinson Crusoe de Daniel Defoe 2. La frontière devient ensuite un moteur : l'envie de repousser la « frontière » entraîne une logique expansionniste, qui s'exprime à travers l'idée de « destinée manifeste » 2.
Cet imaginaire ne s'est pas arrêté avec la conquête des terres. Un discours comme celui de J. F. Kennedy sur la New Frontier reprend le mot pour parler d'aventure et d'exploration 2. Le programme note aussi que l'idée de Last Frontier retrouve une nouvelle vigueur avec la conquête spatiale et la colonisation de Mars 1.
Quand la frontière devient un enjeu de conflit
Une frontière n'est pas neutre : on peut se battre pour défendre un territoire ou pour maîtriser une frontière 2. Le conflit d'Irlande du Nord en est un exemple anglophone majeur : les luttes y mêlent étroitement territoire, frontière, héritage et ancrage 2. Le programme revient aussi régulièrement sur les représentations liées aux frontières, aux îles, à la colonisation ou à l'empire 1.
Les frontières sont aussi au cœur des revendications. Dans le même conflit, l'OLP lutte pour la reconnaissance d'une souveraineté sur les territoires occupés par Israël, sans fixer précisément de frontières 6. Une revendication territoriale peut donc exister avant que la limite soit tracée.
Frontières et mémoire des conflits
Le programme cite aussi la commémoration des conflits mondiaux comme objet d'étude, avec l'Anzac Day et le Remembrance Sunday 1. Ici, la frontière est symbolique : elle sépare un passé de guerre et un présent qui s'en souvient. Une cérémonie, un monument ou un discours permettent à une nation de se raconter.
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
C'est vrai : malgré les précautions prises pour éviter cela, ces lignes ont acquis ce statut de fait 6. Dire « faux » reviendrait à croire qu'elles sont restées de simples lignes provisoires.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre border et frontier ?
Le mot border désigne la ligne qui sépare deux États. Le mot frontier évoque plutôt un horizon à repousser, ce que résume l'envie de repousser la « frontière » dans une logique expansionniste 2. Utilise-le quand tu parles d'imaginaire ou d'expansion.
Dois-je connaître des conflits précis pour le bac ?
Il faut surtout savoir analyser un document avec des exemples précis. Tu peux t'appuyer sur le conflit d'Irlande du Nord 2, sur les commémorations comme l'Anzac Day et le Remembrance Sunday 1, ou, à titre de comparaison, sur la ligne verte issue des accords de Rhodes 6. Un exemple bien expliqué vaut mieux que cinq cités en passant.
Sources
Programme visé : Programme de Langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Anglais (spécialité) Terminale · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme de Langues, littératures et cultures étrangères et régionales — Anglais (spécialité) Terminale, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour l'enseignement LLCER Anglais — annexe 21, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — Conflit et frontières dans le monde contemporain, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Textes et Documents pour la Classe n°1127 — Frontières et conflits, Réseau Canopé. Consulté le 7 novembre 2026.
- Enseigner la Résistance, la déportation et les conflits contemporains, Réseau Canopé. Consulté le 7 novembre 2026.
- Conflit israélo-arabe, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.