Arbitrer et juger : fiche de révision de 3e en EPS
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
Arbitrer, c'est garantir le bon déroulement du jeu en faisant respecter les règles, avec une gestuelle, des déplacements et un vocabulaire adaptés.2
L'attendu de fin de cycle 4 : observer et co-arbitrer, c'est-à-dire arbitrer à plusieurs et recueillir des informations utiles.2
Un bon arbitre est équitable dans ses décisions et les fait respecter ; le joueur, lui, comprend et accepte les décisions de l'arbitre.2
En lutte, l'arbitre attribue les points à l'attaquant ou au défenseur et veille au respect des règles.3
Avoir peur de se tromper est normal : la prise de décision s'apprend en s'entraînant.5
L'essentiel : ce que l'on attend de toi
En EPS, arbitrer et juger fait partie des compétences travaillées au collège. Tu ne te contentes pas de jouer : tu apprends aussi à tenir un rôle au service de tous les joueurs.
Les rôles à savoir tenir
Arbitrer n'est pas le seul rôle possible. Selon l'activité, tu peux être arbitre, observateur, coach ou entraîneur.2 La capacité à tenir plusieurs rôles sociaux, comme arbitre ou coach, peut être évaluée pendant les séquences d'apprentissage.4
Arbitrer peut aussi se faire collectivement : plusieurs élèves collaborent pour arbitrer, observer, conseiller et apprendre.3 Savoir arbitrer à plusieurs, par exemple pour gérer une poule de combat, est une compétence visée.3
Respect, équité et acceptation de la décision
Progresser : observer, analyser, collaborer
Un bon arbitrage ne vient pas d'un coup. Il demande d'observer, de recueillir des informations et de les interpréter pour comprendre le jeu.2 Le passage se fait d'un arbitrage qui ne garantit pas le bon déroulement du jeu à un arbitrage qui garantit le respect des règles.2
Questions flash
3 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
L'attendu est d'observer et de co-arbitrer, c'est-à-dire d'arbitrer avec d'autres.2 Arbitrer seul n'est pas l'attendu : la collaboration fait partie de la compétence.3
Le joueur doit comprendre et accepter les décisions de l'arbitre.2 Contester, même après une défaite, va à l'encontre du respect attendu.
C'est vrai : c'est son rôle dans la situation de lutte scolaire.3 Il ne se limite donc pas à surveiller : il attribue aussi les points.
Les questions qu'on se pose
J'ai peur de me tromper quand j'arbitre. Est-ce normal ?
Oui. L'arbitrage est une activité fortement chargée émotionnellement, et cette peur de se tromper pousse parfois des élèves à refuser le rôle.5 Pour progresser, observe bien l'action, appuie-toi sur tes camarades et entraîne-toi : les jugements deviennent plus précis avec la pratique.5
Pourquoi apprend-on à arbitrer en EPS ?
Ce rôle est mis en avant pour développer des compétences de citoyen et de méthode, comme prendre une décision et respecter les règles.5 Tu apprends aussi à mieux comprendre le jeu et à respecter les décisions quand tu joues.2