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Mathématiques · 3eDNB

Rotations : exercices corrigés de 3e

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une rotation se définit par un centre, un angle et un sens ; l'image d'un point reste sur le cercle de même centre que la rotation 1.
  • Le sens direct est le sens inverse des aiguilles d'une montre 3.
  • Une rotation de aa degrés dans un sens équivaut à une rotation de 360−a360 - a degrés dans l'autre sens.
  • Deux rotations successives de même centre s'additionnent : on additionne les angles quand le sens est le même.
  • Pour un point M, un centre O et une image M', le triangle OMM' est isocèle en O : c'est la clé de beaucoup de calculs.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Pour chacun, essaie d'abord seul(e), sur une feuille, avec une figure faite à main levée. Regarde un indice seulement si tu es bloqué(e) depuis plusieurs minutes, puis ouvre la correction pour comparer ta démarche, pas seulement ton résultat.

Pour réviser avant de commencer

Une rotation est un mouvement qu'on peut répéter. Si on applique plusieurs fois la même rotation à un point, celui-ci avance de cran en cran sur son cercle, comme s'il tournait « par à-coups » 1. Les exercices 7 et 8 utilisent cette idée : l'un avec la rotation de la Terre sur elle-même, l'autre avec une rotation répétée jusqu'au retour du point à sa place de départ.

Les exercices

Exercice 1 L'aiguille des minutes

★☆☆Environ 4 min

Une horloge a une aiguille des minutes dont le centre de rotation est le point OO. Elle fait un tour complet en 60 minutes.

De quel angle tourne l'aiguille en 20 minutes ? Dans quel sens (direct ou indirect) tourne-t-elle ?

Indice 1

Un tour complet vaut 360°360°. Quelle fraction de tour représente 20 minutes sur 60 ?

Indice 2

Compare avec le sens direct, qui est le sens inverse des aiguilles d'une montre.

Voir la correction pas à pas
  1. Vingt minutes sur soixante font un tiers de tour : 2060=13\frac{20}{60} = \frac{1}{3}.

  2. L'angle est donc 13×360°=120°\frac{1}{3} \times 360° = 120°.

  3. Une aiguille d'horloge tourne dans le sens des aiguilles d'une montre, c'est-à-dire l'inverse du sens direct 3 : la rotation est de sens indirect.

L'aiguille tourne de 120°120° dans le sens indirect. Pour tout problème d'horloge, commence par la fraction de tour.

Exercice 2 Les sommets d'un pentagone régulier

★☆☆Environ 5 min

ABCDEABCDE est un pentagone régulier de centre OO. Une rotation de centre OO envoie AA sur BB, BB sur CC, CC sur DD, DD sur EE et EE sur AA.

Quel est l'angle de cette rotation ?

Indice 1

Les cinq angles AOB^\widehat{AOB}, BOC^\widehat{BOC}, … sont égaux et remplissent un tour complet autour de OO.

Voir la correction pas à pas
  1. Les points AA, BB, CC, DD, EE sont sur le cercle de centre OO, ce qui est cohérent avec une rotation de centre OO 1.

  2. Autour de OO, les cinq angles égaux remplissent un tour complet de 360°360°.

  3. Chaque angle vaut donc 360°5=72°\frac{360°}{5} = 72°.

  4. L'angle de la rotation, celui qui fait passer de AA à BB, est AOB^=72°\widehat{AOB} = 72°.

La rotation a pour angle 72°72°. Pour un polygone régulier à nn côtés, on divise 360°360° par nn.

Exercice 3 Changer de sens sans changer l'image

★☆☆Environ 4 min

Une rotation de centre OO a pour angle 70°70° dans le sens des aiguilles d'une montre.

On veut obtenir exactement la même image avec une rotation de sens direct. Quel angle faut-il choisir ?

Indice 1

Fais un schéma : tourner de 70°70° dans un sens, c'est tourner du reste du tour dans l'autre sens.

Voir la correction pas à pas
  1. Le sens des aiguilles d'une montre est le sens indirect, l'inverse du sens direct 3.

  2. Un tour complet vaut 360°360° : pour arriver au même point en tournant dans l'autre sens, il faut parcourir le reste du tour.

  3. Le reste est 360°−70°=290°360° - 70° = 290°.

Une rotation de 70°70° de sens indirect donne la même image qu'une rotation de 290°290° de sens direct.

Exercice 4 Un triangle équilatéral caché

★★☆Environ 8 min

Le point B′B' est l'image du point BB par la rotation de centre AA et d'angle 60°60°. On sait que AB=5AB = 5 cm.

Calcule la longueur BB′BB'.

Indice 1

Que peux-tu dire de ABAB et AB′AB', puisque BB et B′B' sont sur un même cercle de centre AA ?

Indice 2

Un triangle isocèle dont l'angle au sommet vaut 60°60° possède une propriété remarquable.

Voir la correction pas à pas
  1. Le point B′B' est sur le cercle de centre AA passant par BB 1, donc AB′=AB=5AB' = AB = 5 cm.

  2. Le triangle ABB′ABB' est donc isocèle en AA, avec un angle au sommet BAB′^=60°\widehat{BAB'} = 60°.

  3. Les deux angles à la base sont égaux et la somme des angles du triangle vaut 180°180° : chacun vaut 180°−60°2=60°\frac{180° - 60°}{2} = 60°.

  4. Les trois angles valent 60°60° : le triangle est équilatéral et BB′=AB=5BB' = AB = 5 cm.

BB′=5BB' = 5 cm. Retiens ce réflexe : une rotation de 60°60° transforme un segment issu du centre en un côté d'un triangle équilatéral.

Exercice 5 Rotation d'un quart de tour dans un repère

★★☆Environ 10 min

Dans un repère orthonormé d'origine OO, on considère A(3 ; 4)A(3\,;\,4). On admet que son image par la rotation de centre OO et d'angle 90°90° dans le sens direct est A′(−4 ; 3)A'(-4\,;\,3).

  1. Vérifie que OA=OA′OA = OA'.
  2. Calcule la distance AA′AA' (valeur exacte, puis arrondie au centième).
Indice 1

Utilise la formule de la distance dans un repère orthonormé : (xB−xA)2+(yB−yA)2\sqrt{(x_B - x_A)^2 + (y_B - y_A)^2}.

Indice 2

Le triangle OAA′OAA' est isocèle en OO avec un angle de 90°90° en OO : tu peux aussi utiliser le théorème de Pythagore.

Voir la correction pas à pas
  1. Calcule OA=32+42=25=5OA = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{25} = 5.

  2. Calcule OA′=(−4)2+32=25=5OA' = \sqrt{(-4)^2 + 3^2} = \sqrt{25} = 5 : on a bien OA=OA′OA = OA', car A′A' est sur le cercle de centre OO qui passe par AA 1.

  3. Calcule AA′AA' avec les coordonnées : AA′=(−4−3)2+(3−4)2=49+1=50=52AA' = \sqrt{(-4 - 3)^2 + (3 - 4)^2} = \sqrt{49 + 1} = \sqrt{50} = 5\sqrt{2}.

  4. Arrondi : 52≈7,075\sqrt{2} \approx 7{,}07.

  5. Contrôle avec Pythagore : le triangle OAA′OAA' est rectangle en OO avec deux côtés de 5, donc AA′2=25+25=50AA'^2 = 25 + 25 = 50. Les deux méthodes concordent.

AA′=52≈7,07AA' = 5\sqrt{2} \approx 7{,}07. Deux méthodes différentes qui donnent le même résultat constituent la meilleure vérification possible.

Exercice 6 Deux rotations de même centre

★★☆Environ 10 min

Soit OO un point. On applique à un point PP, situé à 6 cm de OO, d'abord la rotation de centre OO et d'angle 100°100° dans le sens direct, qui donne P′P', puis la rotation de centre OO et d'angle 80°80° dans le sens direct, qui donne P′′P''.

  1. Quel est l'angle total parcouru par PP ?
  2. Que peux-tu dire des points PP, OO et P′′P'' ?
  3. Calcule la distance PP′′PP''.
Indice 1

Les deux rotations ont le même centre et le même sens : les angles s'additionnent.

Indice 2

Un angle de 180°180° est un angle plat.

Voir la correction pas à pas
  1. Les deux rotations ont même centre et même sens : le point avance de 100°+80°=180°100° + 80° = 180° au total.

  2. Le point P′′P'' est sur le cercle de centre OO qui passe par PP 1, donc OP′′=OP=6OP'' = OP = 6 cm.

  3. Comme l'angle POP′′^\widehat{POP''} vaut 180°180°, les points PP, OO et P′′P'' sont alignés, avec OO entre PP et P′′P''.

  4. Le segment [PP′′][PP''] est donc un diamètre du cercle : PP′′=6+6=12PP'' = 6 + 6 = 12 cm.

PP′′=12PP'' = 12 cm. Deux rotations de même centre se regroupent en une seule, dont l'angle est la somme des angles.

Exercice 7 La Terre tourne sur elle-même

★★★Environ 12 min

La Terre effectue une rotation sur elle-même autour de l'axe des pôles en 23 h 56 min en moyenne 3. On néglige les secondes. Vu depuis un point très éloigné dans la direction du nord, cette rotation se fait vers l'Est, dans le sens direct 3.

  1. Quelle est la valeur de l'angle parcouru par un point de l'équateur pendant cette durée ?
  2. Calcule, au centième de degré près, l'angle parcouru en une heure.
  3. Pourquoi cet angle est-il un peu supérieur à 15°15° ?
Indice 1

Convertis 23 h 56 min en heures : 23+566023 + \frac{56}{60}.

Indice 2

Divise l'angle d'un tour complet par cette durée en heures.

Indice 3

Compare avec 36024\frac{360}{24}.

Voir la correction pas à pas
  1. Pendant une rotation complète sur elle-même, le point revient à sa position de départ : il a parcouru 360°360°.

  2. Convertis la durée : 23+5660=143660≈23,93323 + \frac{56}{60} = \frac{1436}{60} \approx 23{,}933 heures.

  3. Calcule l'angle par heure : 36023,933≈15,04°\frac{360}{23{,}933} \approx 15{,}04° par heure.

  4. Si la durée était exactement de 24 h, on obtiendrait 36024=15°\frac{360}{24} = 15° par heure. La durée de 23 h 56 min étant un peu plus courte, on parcourt le même tour en moins de temps : l'angle par heure est donc un peu plus grand que 15°15°.

Un point de la Terre tourne d'environ 15,04°15{,}04° par heure. Ce modèle est celui d'une rotation de centre un point de l'axe et d'angle proportionnel au temps.

Exercice 8 Combien de fois avant de revenir au départ ?

★★★Environ 12 min

On applique plusieurs fois de suite à un point MM la rotation de centre OO et d'angle 40°40° dans le sens direct. À chaque application, le point avance sur son cercle d'un cran de 40°40°, comme dans une rotation répétée « par à-coups » 1.

Quel est le plus petit nombre d'applications pour que le point revienne exactement à sa position de départ ?

Indice 1

Après nn applications, le point a tourné de 40°×n40° \times n. Pour retrouver la position de départ, cet angle doit être un nombre entier de tours.

Indice 2

Cherche le plus petit multiple commun à 4040 et à 360360.

Voir la correction pas à pas
  1. Après nn applications, l'angle total est 40n40n degrés.

  2. Le point est revenu à sa place quand 40n40n est un multiple de 360360 (un nombre entier de tours).

  3. Cherche le plus petit multiple commun de 4040 et 360360 : 360=9×40360 = 9 \times 40, donc c'est 360360.

  4. On résout 40n=36040n = 360, d'où n=9n = 9.

  5. Vérification : après 9 applications, le point a parcouru 9×40°=360°9 \times 40° = 360°, soit exactement un tour. Après 8, il a parcouru 320°320°, ce qui n'est pas un multiple de 360360.

Il faut 9 applications. Le point occupe au total 9 positions distinctes sur le cercle, régulièrement espacées, qui forment les sommets d'un polygone régulier à 9 côtés.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir dans quel sens tourner quand l'énoncé ne donne que « l'angle » ?

Un énoncé complet précise toujours le sens. Si ce n'est pas le cas, regarde si l'énoncé fournit une figure ou la position de l'image : tu peux alors déduire le sens. Pour l'écrire, rappelle-toi que le sens direct est le sens inverse des aiguilles d'une montre 3. Sans autre indication, signale l'hypothèse que tu fais dans ta copie.

Comment trouver le centre d'une rotation quand on connaît un point et son image ?

Le centre est à égale distance du point MM et de son image M′M', puisque les deux sont sur un même cercle de centre OO 1. Il est donc sur la médiatrice du segment [MM′][MM']. Avec un deuxième point et son image, tu traces une deuxième médiatrice : le centre est à leur intersection.

Qu'est-ce qui tombe à l'examen sur les rotations ?

Au DNB, on te demande en général de construire l'image d'une figure par une rotation donnée (centre, angle, sens), de reconnaître une rotation sur une figure à motifs, ou d'utiliser l'égalité OM=OM′OM = OM' pour calculer un angle ou une longueur dans un triangle isocèle. Entraîne-toi à tracer les cercles de centre OO : ils guident toute la construction 1.

Sources

  1. Tourner en rond avec une rotation, Images des mathématiques (CNRS). Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Matrice de rotation, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Rotation de la Terre, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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