Mathématiques · 3eDNB
Rotations : exercices corrigés de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une rotation se définit par un centre, un angle et un sens ; l'image d'un point reste sur le cercle de même centre que la rotation 1.
- Le sens direct est le sens inverse des aiguilles d'une montre 3.
- Une rotation de degrés dans un sens équivaut à une rotation de degrés dans l'autre sens.
- Deux rotations successives de même centre s'additionnent : on additionne les angles quand le sens est le même.
- Pour un point M, un centre O et une image M', le triangle OMM' est isocèle en O : c'est la clé de beaucoup de calculs.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Pour chacun, essaie d'abord seul(e), sur une feuille, avec une figure faite à main levée. Regarde un indice seulement si tu es bloqué(e) depuis plusieurs minutes, puis ouvre la correction pour comparer ta démarche, pas seulement ton résultat.
Pour réviser avant de commencer
Une rotation est un mouvement qu'on peut répéter. Si on applique plusieurs fois la même rotation à un point, celui-ci avance de cran en cran sur son cercle, comme s'il tournait « par à-coups » 1. Les exercices 7 et 8 utilisent cette idée : l'un avec la rotation de la Terre sur elle-même, l'autre avec une rotation répétée jusqu'au retour du point à sa place de départ.
Les exercices
Exercice 1 L'aiguille des minutes
Une horloge a une aiguille des minutes dont le centre de rotation est le point . Elle fait un tour complet en 60 minutes.
De quel angle tourne l'aiguille en 20 minutes ? Dans quel sens (direct ou indirect) tourne-t-elle ?
Indice 1
Un tour complet vaut . Quelle fraction de tour représente 20 minutes sur 60 ?
Indice 2
Compare avec le sens direct, qui est le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Voir la correction pas à pas
Vingt minutes sur soixante font un tiers de tour : .
L'angle est donc .
Une aiguille d'horloge tourne dans le sens des aiguilles d'une montre, c'est-à-dire l'inverse du sens direct 3 : la rotation est de sens indirect.
L'aiguille tourne de dans le sens indirect. Pour tout problème d'horloge, commence par la fraction de tour.
Exercice 2 Les sommets d'un pentagone régulier
est un pentagone régulier de centre . Une rotation de centre envoie sur , sur , sur , sur et sur .
Quel est l'angle de cette rotation ?
Indice 1
Les cinq angles , , … sont égaux et remplissent un tour complet autour de .
Voir la correction pas à pas
Les points , , , , sont sur le cercle de centre , ce qui est cohérent avec une rotation de centre 1.
Autour de , les cinq angles égaux remplissent un tour complet de .
Chaque angle vaut donc .
L'angle de la rotation, celui qui fait passer de à , est .
La rotation a pour angle . Pour un polygone régulier à côtés, on divise par .
Exercice 3 Changer de sens sans changer l'image
Une rotation de centre a pour angle dans le sens des aiguilles d'une montre.
On veut obtenir exactement la même image avec une rotation de sens direct. Quel angle faut-il choisir ?
Indice 1
Fais un schéma : tourner de dans un sens, c'est tourner du reste du tour dans l'autre sens.
Voir la correction pas à pas
Le sens des aiguilles d'une montre est le sens indirect, l'inverse du sens direct 3.
Un tour complet vaut : pour arriver au même point en tournant dans l'autre sens, il faut parcourir le reste du tour.
Le reste est .
Une rotation de de sens indirect donne la même image qu'une rotation de de sens direct.
Exercice 4 Un triangle équilatéral caché
Le point est l'image du point par la rotation de centre et d'angle . On sait que cm.
Calcule la longueur .
Indice 1
Que peux-tu dire de et , puisque et sont sur un même cercle de centre ?
Indice 2
Un triangle isocèle dont l'angle au sommet vaut possède une propriété remarquable.
Voir la correction pas à pas
Le point est sur le cercle de centre passant par 1, donc cm.
Le triangle est donc isocèle en , avec un angle au sommet .
Les deux angles à la base sont égaux et la somme des angles du triangle vaut : chacun vaut .
Les trois angles valent : le triangle est équilatéral et cm.
cm. Retiens ce réflexe : une rotation de transforme un segment issu du centre en un côté d'un triangle équilatéral.
Exercice 5 Rotation d'un quart de tour dans un repère
Dans un repère orthonormé d'origine , on considère . On admet que son image par la rotation de centre et d'angle dans le sens direct est .
- Vérifie que .
- Calcule la distance (valeur exacte, puis arrondie au centième).
Indice 1
Utilise la formule de la distance dans un repère orthonormé : .
Indice 2
Le triangle est isocèle en avec un angle de en : tu peux aussi utiliser le théorème de Pythagore.
Voir la correction pas à pas
Calcule .
Calcule : on a bien , car est sur le cercle de centre qui passe par 1.
Calcule avec les coordonnées : .
Arrondi : .
Contrôle avec Pythagore : le triangle est rectangle en avec deux côtés de 5, donc . Les deux méthodes concordent.
. Deux méthodes différentes qui donnent le même résultat constituent la meilleure vérification possible.
Exercice 6 Deux rotations de même centre
Soit un point. On applique à un point , situé à 6 cm de , d'abord la rotation de centre et d'angle dans le sens direct, qui donne , puis la rotation de centre et d'angle dans le sens direct, qui donne .
- Quel est l'angle total parcouru par ?
- Que peux-tu dire des points , et ?
- Calcule la distance .
Indice 1
Les deux rotations ont le même centre et le même sens : les angles s'additionnent.
Indice 2
Un angle de est un angle plat.
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Les deux rotations ont même centre et même sens : le point avance de au total.
Le point est sur le cercle de centre qui passe par 1, donc cm.
Comme l'angle vaut , les points , et sont alignés, avec entre et .
Le segment est donc un diamètre du cercle : cm.
cm. Deux rotations de même centre se regroupent en une seule, dont l'angle est la somme des angles.
Exercice 7 La Terre tourne sur elle-même
La Terre effectue une rotation sur elle-même autour de l'axe des pôles en 23 h 56 min en moyenne 3. On néglige les secondes. Vu depuis un point très éloigné dans la direction du nord, cette rotation se fait vers l'Est, dans le sens direct 3.
- Quelle est la valeur de l'angle parcouru par un point de l'équateur pendant cette durée ?
- Calcule, au centième de degré près, l'angle parcouru en une heure.
- Pourquoi cet angle est-il un peu supérieur à ?
Indice 1
Convertis 23 h 56 min en heures : .
Indice 2
Divise l'angle d'un tour complet par cette durée en heures.
Indice 3
Compare avec .
Voir la correction pas à pas
Pendant une rotation complète sur elle-même, le point revient à sa position de départ : il a parcouru .
Convertis la durée : heures.
Calcule l'angle par heure : par heure.
Si la durée était exactement de 24 h, on obtiendrait par heure. La durée de 23 h 56 min étant un peu plus courte, on parcourt le même tour en moins de temps : l'angle par heure est donc un peu plus grand que .
Un point de la Terre tourne d'environ par heure. Ce modèle est celui d'une rotation de centre un point de l'axe et d'angle proportionnel au temps.
Exercice 8 Combien de fois avant de revenir au départ ?
On applique plusieurs fois de suite à un point la rotation de centre et d'angle dans le sens direct. À chaque application, le point avance sur son cercle d'un cran de , comme dans une rotation répétée « par à-coups » 1.
Quel est le plus petit nombre d'applications pour que le point revienne exactement à sa position de départ ?
Indice 1
Après applications, le point a tourné de . Pour retrouver la position de départ, cet angle doit être un nombre entier de tours.
Indice 2
Cherche le plus petit multiple commun à et à .
Voir la correction pas à pas
Après applications, l'angle total est degrés.
Le point est revenu à sa place quand est un multiple de (un nombre entier de tours).
Cherche le plus petit multiple commun de et : , donc c'est .
On résout , d'où .
Vérification : après 9 applications, le point a parcouru , soit exactement un tour. Après 8, il a parcouru , ce qui n'est pas un multiple de .
Il faut 9 applications. Le point occupe au total 9 positions distinctes sur le cercle, régulièrement espacées, qui forment les sommets d'un polygone régulier à 9 côtés.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir dans quel sens tourner quand l'énoncé ne donne que « l'angle » ?
Un énoncé complet précise toujours le sens. Si ce n'est pas le cas, regarde si l'énoncé fournit une figure ou la position de l'image : tu peux alors déduire le sens. Pour l'écrire, rappelle-toi que le sens direct est le sens inverse des aiguilles d'une montre 3. Sans autre indication, signale l'hypothèse que tu fais dans ta copie.
Comment trouver le centre d'une rotation quand on connaît un point et son image ?
Le centre est à égale distance du point et de son image , puisque les deux sont sur un même cercle de centre 1. Il est donc sur la médiatrice du segment . Avec un deuxième point et son image, tu traces une deuxième médiatrice : le centre est à leur intersection.
Qu'est-ce qui tombe à l'examen sur les rotations ?
Au DNB, on te demande en général de construire l'image d'une figure par une rotation donnée (centre, angle, sens), de reconnaître une rotation sur une figure à motifs, ou d'utiliser l'égalité pour calculer un angle ou une longueur dans un triangle isocèle. Entraîne-toi à tracer les cercles de centre : ils guident toute la construction 1.
Sources
- Tourner en rond avec une rotation, Images des mathématiques (CNRS). Consulté le 6 novembre 2026.
- Matrice de rotation, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Rotation de la Terre, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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