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Mathématiques · 4e

Calculer une longueur avec Pythagore : cours de 4e

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour calculer une longueur avec Pythagore, il faut un triangle rectangle dont on connaît deux côtés.
  • On repère d'abord l'hypoténuse : c'est le côté opposé à l'angle droit, le plus long des trois.
  • Hypoténuse inconnue : on additionne les carrés des deux autres côtés, puis on prend la racine carrée.
  • Côté de l'angle droit inconnu : on soustrait le carré du côté connu au carré de l'hypoténuse, puis on prend la racine carrée.
  • Termine toujours par une phrase de réponse avec l'unité, et une valeur exacte ou arrondie selon la consigne.

Pourquoi calculer une longueur avec Pythagore ?

Mesurer avec une règle est pratique, mais ce n'est pas toujours possible. Comment connaître la longueur d'une diagonale tracée dans un champ, ou la hauteur à laquelle une échelle touche un mur, sans y aller avec un mètre ? Dans de nombreuses situations, il y a un triangle rectangle caché, et le théorème de Pythagore permet alors de trouver la longueur cherchée par le calcul.

Dans ce cours, tu vas apprendre à utiliser le théorème dans les deux sens : trouver le plus grand côté, puis trouver l'un des deux autres côtés. Le programme de 4e demande justement de savoir calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle quand on connaît les deux autres 34.

Rappel : l'égalité de Pythagore et l'hypoténuse

Triangle rectangle de côtés 3, 4 et 5Triangle ABC rectangle en A, avec AB égal à 4 cm, AC égal à 3 cm et l'hypoténuse BC égale à 5 cm.4 cm3 cm5 cmABC
Triangle rectangle de côtés 3, 4 et 5 · L'hypoténuse BC fait face à l'angle droit en A.

Calculer l'hypoténuse

On connaît les deux côtés de l'angle droit et on cherche l'hypoténuse. L'égalité de Pythagore donne directement le carré de la longueur cherchée. Il reste à trouver le nombre positif dont le carré vaut ce résultat : c'est la racine carrée, notée x\sqrt{\phantom{x}} sur la calculatrice.

Calculer un côté de l'angle droit

Cette fois, on connaît l'hypoténuse et un seul des deux autres côtés. L'égalité de Pythagore s'écrit pareil, mais l'inconnue n'est plus du même côté : il faut soustraire. Le programme parle bien de calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle quand on connaît les deux autres 4.

Démonstration · Pourquoi on soustrait

Dans le triangle ABCABC rectangle en AA, on a BC2=AB2+AC2BC^2 = AB^2 + AC^2. Si l'inconnue est ABAB, on retire AC2AC^2 aux deux membres de l'égalité :

BC2−AC2=AB2+AC2−AC2BC^2 - AC^2 = AB^2 + AC^2 - AC^2

ce qui donne

AB2=BC2−AC2.AB^2 = BC^2 - AC^2.

On n'a donc rien de nouveau à apprendre : c'est la même égalité, réorganisée.

Les étapes d'un calcul de longueurCinq étapes : repérer l'angle droit, écrire l'égalité, remplacer, calculer, conclure.1RepérerTrouver l'angle droit et l'hypoténuse2ÉcrirePoser l'égalité de Pythagore avec les lettres3RemplacerMettre les longueurs connues4CalculerAdditionner ou soustraire les carrés5ConclureRacine carrée, unité, phrase de réponse
  1. RepérerTrouver l'angle droit et l'hypoténuse
  2. ÉcrirePoser l'égalité de Pythagore avec les lettres
  3. RemplacerMettre les longueurs connues
  4. CalculerAdditionner ou soustraire les carrés
  5. ConclureRacine carrée, unité, phrase de réponse
Les étapes d'un calcul de longueur · La même démarche sert pour l'hypoténuse et pour un côté de l'angle droit.

Valeur exacte, valeur approchée et unités

Le programme du cycle 4 demande de savoir effectuer des calculs exacts ou approchés, à la main ou avec un outil numérique 1. Pour une longueur, cela change la façon de conclure. Il faut donc lire la consigne : « donner la valeur exacte » ou « arrondir au dixième ».

Des problèmes concrets avec un triangle rectangle caché

Dans un problème, l'énoncé ne dit presque jamais « triangle rectangle ». C'est à toi de le voir. Les documents d'accompagnement évoquent par exemple le calcul de la diagonale d'un champ rectangulaire, situation où il faut savoir si l'on attend un calcul exact ou une valeur approchée 2. Voici les situations classiques et la façon de les repérer.

Rédiger proprement une démonstration de calcul

Une bonne rédaction compte autant que le résultat. Les documents d'accompagnement conseillent d'éviter les rédactions trop longues et trop lourdes 2. Voici une trame courte qui suffit.

Exercices corrigés

Exercice 1 Calculer une hypoténuse

★☆☆Environ 5 min

Le triangle ABCABC est rectangle en AA avec AB=5AB = 5 cm et AC=12AC = 12 cm. Calcule la longueur BCBC.

Indice 1

Repère l'angle droit : quel côté lui fait face ?

Indice 2

Le carré de l'hypoténuse est la somme des carrés des deux autres côtés.

Voir la correction pas à pas
  1. Le triangle ABCABC est rectangle en AA, donc BCBC est l'hypoténuse.

  2. D'après le théorème de Pythagore : BC2=AB2+AC2BC^2 = AB^2 + AC^2.

  3. On remplace : BC2=52+122=25+144=169BC^2 = 5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169.

  4. Comme BCBC est positive, BC=169=13BC = \sqrt{169} = 13 cm.

L'hypoténuse BCBC mesure 13 cm. Elle est bien plus longue que 5 cm et 12 cm, le résultat est cohérent.

Exercice 2 Calculer un côté de l'angle droit

★★☆Environ 7 min

Le triangle EFGEFG est rectangle en EE. On donne FG=17FG = 17 cm et EF=8EF = 8 cm. Calcule la longueur EGEG.

Indice 1

Quelle longueur est l'hypoténuse ici ?

Indice 2

Il faut soustraire : carré de l'hypoténuse moins carré du côté connu.

Voir la correction pas à pas
  1. Le triangle EFGEFG est rectangle en EE, donc l'hypoténuse est FGFG.

  2. D'après le théorème de Pythagore : FG2=EF2+EG2FG^2 = EF^2 + EG^2.

  3. On isole : EG2=FG2−EF2=172−82=289−64=225EG^2 = FG^2 - EF^2 = 17^2 - 8^2 = 289 - 64 = 225.

  4. Comme EGEG est positive, EG=225=15EG = \sqrt{225} = 15 cm.

Le côté EGEG mesure 15 cm. Il est plus court que l'hypoténuse de 17 cm, ce qui est cohérent.

Exercice 3 L'échelle contre le mur

★★☆Environ 10 min

Une échelle de 4 m est posée contre un mur vertical sur un sol horizontal. Son pied est à 1,21{,}2 m du mur. À quelle hauteur l'échelle touche-t-elle le mur ? Donne la valeur arrondie au centimètre près.

Indice 1

Fais un schéma : le mur et le sol sont perpendiculaires.

Indice 2

L'échelle est l'hypoténuse du triangle rectangle.

Voir la correction pas à pas
  1. Le mur est vertical et le sol horizontal, donc le triangle formé par le mur, le sol et l'échelle est rectangle au pied du mur.

  2. L'échelle (4 m) est l'hypoténuse, la distance au mur (1,21{,}2 m) est un côté de l'angle droit.

  3. On pose hh la hauteur : h2=42−1,22=16−1,44=14,56h^2 = 4^2 - 1{,}2^2 = 16 - 1{,}44 = 14{,}56.

  4. Donc h=14,56≈3,82h = \sqrt{14{,}56} \approx 3{,}82 m.

L'échelle touche le mur à environ 3,82 m de hauteur, soit 382 cm. La valeur est bien inférieure à la longueur de l'échelle.

Exercice 4 Diagonale d'un carré

★★★Environ 10 min

Un carré PQRSPQRS a des côtés de 6 cm. Calcule la longueur de la diagonale PRPR : donne d'abord la valeur exacte, puis l'arrondi au dixième de centimètre.

Indice 1

Les angles d'un carré sont droits : cherche un triangle rectangle contenant PRPR.

Indice 2

Les deux côtés de l'angle droit mesurent 6 cm.

Voir la correction pas à pas
  1. Le carré PQRSPQRS a un angle droit en QQ : le triangle PQRPQR est rectangle en QQ, et PRPR est son hypoténuse.

  2. D'après le théorème de Pythagore : PR2=PQ2+QR2=62+62PR^2 = PQ^2 + QR^2 = 6^2 + 6^2.

  3. On calcule : PR2=36+36=72PR^2 = 36 + 36 = 72.

  4. La valeur exacte est PR=72PR = \sqrt{72} cm.

  5. À la calculatrice, 72≈8,485\sqrt{72} \approx 8{,}485, donc PR≈8,5PR \approx 8{,}5 cm au dixième près.

La diagonale mesure 72\sqrt{72} cm, soit environ 8,5 cm. Elle est plus courte que 12 cm (deux côtés mis bout à bout), ce qui est cohérent.

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Le triangle ABCABC est rectangle en AA. Quelle égalité est correcte ?

  2. Un triangle est rectangle, ses côtés de l'angle droit mesurent 9 cm et 12 cm. Quelle est la longueur de l'hypoténuse ?

  3. Dans un triangle rectangle, l'hypoténuse mesure 13 cm et un côté de l'angle droit 5 cm. Quelle est la longueur de l'autre côté ?

  4. Un triangle rectangle a des côtés de l'angle droit de 3 cm et 5 cm. Calcule l'hypoténuse, arrondie au centième près.

  5. Pour calculer un côté de l'angle droit quand on connaît l'hypoténuse et l'autre côté, on additionne les carrés des deux longueurs connues.

  6. Dans un triangle rectangle, l'hypoténuse est toujours le plus long côté.

  7. Un côté de l'angle droit mesure 1,51{,}5 m et l'autre 80 cm. Quelle est la bonne méthode avant d'appliquer Pythagore ?

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si je dois additionner ou soustraire les carrés ?

Regarde quelle longueur est inconnue. Si c'est l'hypoténuse (le côté en face de l'angle droit), tu additionnes les carrés des deux autres côtés. Si l'inconnue est un côté de l'angle droit, tu soustrais : carré de l'hypoténuse moins carré du côté connu. Teste ensuite ton résultat : l'hypoténuse doit rester le plus grand côté.

Faut-il toujours donner une valeur arrondie ?

Non. Lis la consigne. Si on demande une valeur exacte, on garde la racine carrée, par exemple 34\sqrt{34} cm. Si on demande un arrondi, on donne une valeur approchée avec la précision indiquée, par exemple 5,85{,}8 cm au dixième près. Le programme prévoit les deux types de calculs 1.

Peut-on utiliser le théorème de Pythagore dans n'importe quel triangle ?

Non, seulement dans un triangle rectangle. L'énoncé doit dire qu'il a un angle droit, ou la figure doit le coder. Un angle qui semble droit sur le dessin ne suffit pas comme preuve.

Pourquoi la racine carrée est-elle toujours positive dans ces calculs ?

Parce qu'une longueur est un nombre positif. Quand tu écris BC2=25BC^2 = 25, il existe deux nombres de carré 25 (5 et −5-5), mais seul 5 peut être une longueur. On écrit donc BC=25=5BC = \sqrt{25} = 5 cm.

Que faire si l'énoncé n'indique pas de triangle rectangle ?

Cherche un angle droit caché : coin d'un rectangle ou d'un carré, mur et sol, hauteur d'un triangle. Construis le triangle rectangle qui contient la longueur cherchée, puis rédige comme d'habitude. Si tu ne peux pas justifier l'angle droit, tu ne peux pas utiliser le théorème.

Sources

Programme visé : Programme de mathématiques pour le cycle 4 · education.gouv.fr

  1. Programme de mathématiques pour le cycle 4, education.gouv.fr. Consulté le 12 novembre 2026.
  2. MATHÉMATIQUES Espace et géométrie – Informer et accompagner, eduscol.education.fr. Consulté le 12 novembre 2026.
  3. 4e Mathématiques – ATTENDUS de fin d'année, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 12 novembre 2026.
  4. Mathématiques – Exemples pour la mise en œuvre des programmes Cycle 4, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 12 novembre 2026.
  5. Longueur, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

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