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Mathématiques · Première technologiqueÉpreuve anticipée de mathématiques

Courbes et coniques : exercices corrigés de première technologique

Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une conique est la courbe obtenue en coupant un cône de révolution par un plan ; hors cas dégénérés : ellipse, parabole ou hyperbole, le cercle étant une ellipse particulière.
  • Un point appartient à une courbe quand ses coordonnées vérifient l'équation : on remplace, on compare.
  • Le taux de variation entre deux points est la pente de la sécante qui les relie.
  • La tangente est la position limite des sécantes ; son coefficient directeur est le nombre dérivé.
  • Une parabole a un axe de symétrie et un sommet situé sur cet axe.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e), sur une feuille, en t'aidant au besoin des indices. Ouvre la correction seulement ensuite, et compare chaque étape avec la tienne, pas seulement le résultat final.

Les exercices

Exercice 1 Reconnaître les coniques

★☆☆Environ 5 min

Un plan coupe un cône de révolution sans passer par son sommet.

  1. Cite les trois formes de courbe que l'on peut obtenir.
  2. Dans quelle forme range-t-on le cercle ?
Indice 1

Pense au mot « non dégénérée » : le plan évite le sommet.

Voir la correction pas à pas
  1. Le plan ne passe pas par le sommet : la conique est dite non dégénérée. 5

  2. Elle prend alors l'une de ces trois formes : une ellipse, une parabole ou une hyperbole. 5

  3. Le cercle n'est pas une quatrième famille à part entière : c'est un cas particulier de l'ellipse. 5

Trois formes : ellipse, parabole, hyperbole ; le cercle se range parmi les ellipses.

Exercice 2 Un point est-il sur la courbe ?

★☆☆Environ 8 min

On considère la courbe d'équation y=x2−2x+3y=x^2-2x+3.

  1. Le point A(3 ; 6)A(3\,;\,6) appartient-il à la courbe ?
  2. Le point B(2 ; 4)B(2\,;\,4) appartient-il à la courbe ?
  3. Quelle est l'ordonnée du point de la courbe d'abscisse 44 ?
Indice 1

Remplace xx par l'abscisse du point, puis compare avec son ordonnée.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour AA : 32−2×3+3=9−6+3=63^2-2\times 3+3=9-6+3=6. Cela égale l'ordonnée de AA : AA est sur la courbe.

  2. Pour BB : 22−2×2+3=4−4+3=32^2-2\times 2+3=4-4+3=3. L'ordonnée de BB est 44, or 3≠43\neq 4 : BB n'est pas sur la courbe.

  3. Pour x=4x=4 : 42−2×4+3=16−8+3=114^2-2\times 4+3=16-8+3=11.

AA est sur la courbe, BB n'y est pas, et le point d'abscisse 44 a pour ordonnée 1111.

Exercice 3 Un point sur un cercle

★☆☆Environ 8 min

Dans un repère orthonormé, un cercle a pour équation x2+y2=25x^2+y^2=25.

  1. Le point (4 ; 3)(4\,;\,3) est-il sur le cercle ? Et le point (5 ; 1)(5\,;\,1) ?
  2. Quelle est l'ordonnée positive du point du cercle d'abscisse 33 ?
Indice 1

Remplace xx et yy dans le membre de gauche et compare à 2525.

Indice 2

Pour la question 2, isole y2y^2 puis prends la racine carrée positive.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour (4 ; 3)(4\,;\,3) : 42+32=16+9=254^2+3^2=16+9=25. Le point est sur le cercle.

  2. Pour (5 ; 1)(5\,;\,1) : 52+12=265^2+1^2=26, différent de 2525. Le point n'est pas sur le cercle.

  3. Pour x=3x=3 : 9+y2=259+y^2=25, donc y2=16y^2=16.

  4. Deux ordonnées conviennent, 44 et −4-4 ; on garde la positive : y=4y=4.

Le point (3 ; 4)(3\,;\,4) est sur le cercle ; son opposé par rapport à l'axe des abscisses, (3 ; −4)(3\,;\,-4), y est aussi.

Exercice 4 Pente d'une sécante

★★☆Environ 10 min

Soit la fonction ff définie par f(x)=x2f(x)=x^2, et C\mathcal{C} sa courbe représentative. On place les points M(1 ; f(1))M(1\,;\,f(1)) et N(4 ; f(4))N(4\,;\,f(4)).

  1. Calcule le taux de variation de ff entre 11 et 44.
  2. Donne l'équation réduite de la sécante (MN)(MN).
Indice 1

Le taux de variation est une pente : diffeˊrence des ordonneˊesdiffeˊrence des abscisses\dfrac{\text{différence des ordonnées}}{\text{différence des abscisses}}.

Indice 2

Une fois la pente connue, utilise le point MM pour trouver l'ordonnée à l'origine.

Voir la correction pas à pas
  1. On a f(1)=1f(1)=1 et f(4)=16f(4)=16, donc M(1 ; 1)M(1\,;\,1) et N(4 ; 16)N(4\,;\,16).

  2. Le taux de variation vaut 16−14−1=153=5\dfrac{16-1}{4-1}=\dfrac{15}{3}=5. C'est la pente de la sécante (MN)(MN). 3

  3. L'équation est de la forme y=5x+py=5x+p. Comme MM est sur la droite : 1=5×1+p1=5\times 1+p, donc p=−4p=-4.

  4. Vérification avec NN : 5×4−4=165\times 4-4=16, ce qui correspond bien à l'ordonnée de NN.

Le taux de variation est 55 et la sécante a pour équation y=5x−4y=5x-4.

Exercice 5 Des sécantes qui se rapprochent

★★☆Environ 12 min

Avec f(x)=x2f(x)=x^2, on fixe le point A(2 ; 4)A(2\,;\,4) et on fait varier le second point : Bh(2+h ; f(2+h))B_h(2+h\,;\,f(2+h)).

  1. Calcule le taux de variation entre 22 et 2+h2+h pour h=0,1h=0{,}1.
  2. Fais de même pour h=0,01h=0{,}01.
  3. Vers quelle valeur semblent se rapprocher ces pentes ? Que représente cette valeur ?
Indice 1

Écris le taux sous la forme (2+h)2−4h\dfrac{(2+h)^2-4}{h}.

Indice 2

Développe (2+h)2(2+h)^2 avant de diviser.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour h=0,1h=0{,}1 : (2,1)2=4,41(2{,}1)^2=4{,}41, donc le taux est 4,41−40,1=4,1\dfrac{4{,}41-4}{0{,}1}=4{,}1.

  2. Pour h=0,01h=0{,}01 : (2,01)2=4,0401(2{,}01)^2=4{,}0401, donc le taux est 0,04010,01=4,01\dfrac{0{,}0401}{0{,}01}=4{,}01.

  3. En général, (2+h)2−4h=4h+h2h=4+h\dfrac{(2+h)^2-4}{h}=\dfrac{4h+h^2}{h}=4+h.

  4. Quand hh devient très petit, 4+h4+h se rapproche de 44.

  5. Les sécantes en AA tendent vers la tangente, car celle-ci est leur position limite. Leur pente tend donc vers le coefficient directeur de la tangente, c'est-à-dire le nombre dérivé en 22. 3 1

Les pentes valent 4,14{,}1 puis 4,014{,}01 et se rapprochent de 44 : la tangente à la parabole en AA a pour coefficient directeur 44.

Exercice 6 Équation d'une tangente

★★★Environ 15 min

On reprend f(x)=x2f(x)=x^2 et le point T(3 ; 9)T(3\,;\,9) de la courbe.

  1. Calcule, pour h≠0h\neq 0, le taux de variation entre 33 et 3+h3+h et simplifie.
  2. En déduis le coefficient directeur de la tangente en TT.
  3. Détermine l'équation réduite de cette tangente et donne son ordonnée à l'origine.
Indice 1

Développe (3+h)2(3+h)^2 : 9+6h+h29+6h+h^2.

Indice 2

Une fois la pente mm connue, la tangente passe par TT : résous 9=m×3+p9=m\times 3+p.

Voir la correction pas à pas
  1. Le taux vaut (3+h)2−9h=9+6h+h2−9h=6h+h2h=6+h\dfrac{(3+h)^2-9}{h}=\dfrac{9+6h+h^2-9}{h}=\dfrac{6h+h^2}{h}=6+h.

  2. Quand hh se rapproche de 00, 6+h6+h se rapproche de 66. Le nombre dérivé en 33 est donc 66, et c'est le coefficient directeur de la tangente. 1

  3. La tangente a pour équation y=6x+py=6x+p. Elle passe par T(3 ; 9)T(3\,;\,9) : 9=6×3+p9=6\times 3+p, donc p=9−18=−9p=9-18=-9.

  4. L'équation réduite est y=6x−9y=6x-9 et l'ordonnée à l'origine vaut −9-9. 3

  5. Contrôle : en x=3x=3, 6×3−9=96\times 3-9=9, on retrouve bien l'ordonnée de TT.

La tangente à la parabole d'équation y=x2y=x^2 au point d'abscisse 33 a pour équation y=6x−9y=6x-9.

Exercice 7 Axe de symétrie et sommet d'une parabole

★★★Environ 15 min

Soit la parabole d'équation y=x2−4x+1y=x^2-4x+1.

  1. Calcule les ordonnées des points d'abscisses 00 et 44. Que remarques-tu ?
  2. En déduis l'abscisse de l'axe de symétrie, puis les coordonnées du sommet.
  3. Calcule le taux de variation entre 22 et 2+h2+h. Que peux-tu dire de la tangente au sommet ?
Indice 1

Deux points de même ordonnée sont placés symétriquement par rapport à l'axe.

Indice 2

Au sommet, la courbe change de sens de variation : à quoi ressemble la tangente ?

Voir la correction pas à pas
  1. Pour x=0x=0 : y=1y=1. Pour x=4x=4 : 16−16+1=116-16+1=1. Les deux points ont la même ordonnée.

  2. Ils sont symétriques par rapport à l'axe de la parabole, qui passe donc par le milieu de leurs abscisses : x=0+42=2x=\dfrac{0+4}{2}=2. 3

  3. Le sommet est sur l'axe, donc son abscisse est 22. Son ordonnée vaut 22−4×2+1=4−8+1=−32^2-4\times 2+1=4-8+1=-3 : le sommet est S(2 ; −3)S(2\,;\,-3).

  4. Entre 22 et 2+h2+h : f(2+h)=4+4h+h2−8−4h+1=h2−3f(2+h)=4+4h+h^2-8-4h+1=h^2-3. Le taux vaut h2−3−(−3)h=h2h=h\dfrac{h^2-3-(-3)}{h}=\dfrac{h^2}{h}=h.

  5. Quand hh tend vers 00, ce taux tend vers 00 : le coefficient directeur de la tangente en SS est nul, la tangente est horizontale, d'équation y=−3y=-3.

L'axe de symétrie est la droite x=2x=2, le sommet est S(2 ; −3)S(2\,;\,-3) et la tangente en ce point est horizontale.

Les questions qu'on se pose

Comment être sûr(e) qu'un point appartient à une courbe ?

Il faut utiliser l'équation de la courbe : on remplace les coordonnées du point dans l'équation et on regarde si l'égalité est vraie. 1 Lire un graphique ne suffit pas, car une lecture est approximative alors que le calcul est exact.

Quelle différence entre une sécante et une tangente ?

Une sécante passe par deux points distincts de la courbe (au moins), et sa pente est le taux de variation entre ces deux points. 3 La tangente est définie en un point de contact précis : c'est la position limite des sécantes passant par ce point. 3 Sa pente est le nombre dérivé. 1

Sources

Programme visé : Programme de mathématiques de première technologique (STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, ST2S) · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme de mathématiques de première technologique (STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, ST2S), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
  2. Ressources pédagogiques de géométrie pour la voie technologique, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
  3. Programme d'enseignement de mathématiques de première technologique (Académie Bordeaux), Académie de Bordeaux. Consulté le 11 novembre 2026.
  4. Courbes et coniques - Ressources universitaires, Université Grenoble Alpes. Consulté le 11 novembre 2026.
  5. Conique, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
  6. Courbe elliptique, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.

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