Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) · Première
Histoire du sport : exercices corrigés de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'histoire du sport étudie l'évolution des pratiques sportives en s'appuyant sur les méthodes de l'historien.5
- Deux lectures s'opposent sur les origines : un sport présent dans toutes les sociétés, ou un phénomène né dans l'Angleterre industrielle du XIXe siècle.6
- Repères d'historiographie : Bourdon (1906), Haskins (1927), NASSH (1972), Holt (1981), Wahl (1989), Terret (1996).5
- Pour un calcul de durée, on soustrait deux années ; pour une analyse, on cite un fait, on l'explique, puis on conclut.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler sur l'histoire du sport comme discipline : comment on l'étudie, quelles thèses s'affrontent sur ses origines, et quels repères de dates il faut savoir manier. Ils vont du plus simple (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Cherche d'abord seul, avec ton cours sous les yeux si besoin, puis ouvre les indices, et enfin la correction.
Les repères à garder sous la main
Les exercices
Exercice 1 Que fait un historien du sport ?
Un camarade pense que l'histoire du sport consiste à raconter les résultats des grandes compétitions.
- Rédige une définition de l'histoire du sport en une phrase.
- Cite deux types de sources ou de disciplines auxiliaires qui servent à étudier les pratiques sportives anciennes.
- Explique pourquoi, pour une période récente, le travail de l'historien est différent.
Indice 1
Pense au mot « évolution » : l'historien étudie un changement dans le temps.
Indice 2
Les disciplines auxiliaires ont des noms savants : l'une étudie les vestiges matériels, une autre les inscriptions.
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Définition : l'histoire du sport étudie l'évolution des pratiques sportives au fil du temps.5 Ce n'est donc pas un simple récit de résultats.
Pour les périodes anciennes, où les traces sont rares, les historiens s'appuient sur l'archéologie (les vestiges) et l'épigraphie (les inscriptions).5 La paléographie, qui permet de lire les écritures anciennes, convient aussi.5
Pour les périodes récentes, les sources sont nombreuses : le problème n'est plus d'en trouver mais de les trier, c'est-à-dire de choisir les plus fiables et les plus utiles.5
Réponse type : « L'histoire du sport étudie comment les pratiques sportives ont évolué ; elle utilise l'archéologie et l'épigraphie pour l'Antiquité, et un tri sélectif des sources pour l'époque récente. »
Retiens la différence de travail : trouver des traces pour les époques lointaines, trier l'abondance pour les époques proches.
Exercice 2 D'un pionnier à l'étude sur la France
Georges Bourdon publie La renaissance athlétique et le Racing Club de France en 1906.5 Richard Holt publie Sport and Society in Modern France en 1981, première étude sérieuse sur le sport français selon la chronologie retenue.5
Combien d'années séparent ces deux publications ?
Indice 1
Pour trouver une durée entre deux années, on soustrait la plus ancienne à la plus récente.
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Identifie les deux années : 1906 (Bourdon) et 1981 (Holt).
La plus récente est 1981, la plus ancienne 1906.
Calcule : .
Phrase de réponse : 75 ans séparent les deux publications.
Un écart de 75 ans : l'étude sérieuse du sport français par un historien britannique arrive bien après les premiers travaux de pionniers français.
Exercice 3 Deux thèses sur les origines du sport
Les historiens ne s'accordent pas sur la naissance du sport.6
- Présente en deux phrases chacune des deux thèses.
- Pour chacune, donne un exemple de ce qu'elle permet d'expliquer ou de défendre.
- Selon la lecture large, des phénomènes qui semblent récents existent depuis longtemps : cite deux exemples.
Indice 1
Une thèse parle d'universalité, l'autre d'un lieu et d'une époque précis.
Indice 2
Pense au monde professionnel, aux tribunes et aux arbitres.
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Thèse 1 (lecture large) : le sport est un phénomène universel, présent dans le temps et dans l'espace humain ; il n'est pas né à Olympie et ne s'est pas éteint ensuite.6
Thèse 2 (lecture étroite) : le sport serait apparu à un moment précis, dans l'élite sociale de l'Angleterre industrielle du XIXe siècle.6
Exemple pour la thèse 1 : on peut y rattacher les jeux de l'Antiquité comme des pratiques déjà sportives. Exemple pour la thèse 2 : on peut y rattacher les sports de la bonne société anglaise, comme le tennis, le hockey sur gazon, le rugby ou le cricket.6
Phénomènes qui paraissent récents mais qui accompagnent le sport depuis l'origine selon la lecture large : le professionnalisme, le dopage, les supporters, les problèmes d'arbitrage.6 Il suffit d'en citer deux.
Une bonne copie montre que les deux thèses dépendent de la définition donnée au mot « sport » : large (toute pratique de jeu codifiée) ou étroite (sport moderne organisé).
Exercice 4 Frise mentale : écarts entre les repères
Charles Homer Haskins publie The Latin Literature of Sport en 1927 : il est le premier historien à employer le mot « sport » pour étudier le Moyen Âge.5 La revue Journal of Sport History de la NASSH paraît à partir de 1974.5
Calcule le nombre d'années entre ces deux événements.
Indice 1
Écris les deux dates sur une ligne du temps avant de soustraire.
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Date la plus ancienne : 1927 (Haskins).
Date la plus récente : 1974 (début de la revue).
Calcul : .
Conclusion : 47 ans séparent l'étude d'Haskins du début de la revue nord-américaine.
Le résultat est de 47 ans. Garde en tête que la NASSH, elle, est créée en 1972, deux ans avant sa revue.5
Exercice 5 Lire une phrase d'historien
L'historien Georges Vigarello écrit : « les changements des jeux révèlent ceux des sociétés qui les produisent ».6
- Reformule cette phrase avec tes mots.
- Choisis un exemple de changement dans le sport (au choix : professionnalisme, supporters, arbitrage) et montre comment il peut éclairer un changement de société.
- Rapproche cette idée de celle de Laurent Turcot, pour qui sports et loisirs reflètent la société de chaque époque.5
Indice 1
Un « miroir » renvoie une image de ce qu'il reflète : que reflète le sport ?
Indice 2
Pour l'exemple, explique d'abord le changement, puis le lien avec la société en deux phrases.
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Reformulation : quand les règles, les usages ou les pratiques d'un jeu évoluent, cela montre que la société qui l'a créé a elle-même évolué.
Exemple possible : la présence de joueurs rémunérés (professionnalisme) montre qu'une pratique de loisir peut devenir un métier et suppose une organisation économique plus développée. Le professionnalisme accompagne en fait l'histoire du sport depuis longtemps, ce qui nuance l'idée d'une nouveauté récente.6
Rapprochement : Turcot affirme que les sports et les loisirs sont des miroirs de la société et se situent au croisement de tendances politiques, économiques, sociales et culturelles.5 Vigarello et Turcot partagent donc une même idée : le sport reflète la société de son époque.
Rédaction finale : une phrase pour l'idée, une pour l'exemple, une pour le rapprochement.
Retiens la méthode : idée de l'auteur, exemple, lien avec un second auteur. C'est la structure attendue pour commenter une citation.
Exercice 6 Paragraphe argumenté : où naît le sport ?
Rédige un paragraphe argumenté (une dizaine de lignes) qui répond à la question : « Le sport est-il né dans l'Angleterre industrielle du XIXe siècle ? »
Tu dois : présenter les deux thèses, donner au moins un argument pour chacune, puis proposer ta conclusion nuancée.
Indice 1
Organise ton texte en trois temps : thèse, antithèse, nuance.
Indice 2
Appuie-toi sur la maxime qui présente le sport comme universel, et sur les sports de la bonne société anglaise.
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Ouverture : poser le débat. Les historiens s'opposent sur l'origine du sport.6
Première thèse : le sport est universel. Selon Decker et Thuillier, il n'est pas né à Olympie et ne s'est pas éteint ensuite.6 Un argument : des phénomènes jugés modernes (dopage, supporters, professionnalisme) l'accompagnent depuis l'origine.6
Seconde thèse : le sport est un phénomène né à un moment précis, au sein de l'élite de l'Angleterre industrielle du XIXe siècle.6 Un argument : les sports de la bonne société anglaise, comme le rugby ou le cricket.6
Nuance et conclusion : la réponse dépend de ce qu'on appelle « sport ». Si l'on entend toute pratique de jeu codifiée, le sport est très ancien ; si l'on entend le sport moderne organisé, la seconde thèse est plus convaincante. Ajoute que le sport change avec les sociétés, comme le dit Vigarello.6
Une copie réussie ne choisit pas au hasard : elle définit le mot « sport » avant de trancher. Cette précision est ce qui distingue une bonne argumentation.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre toutes les dates d'historiographie par cœur ?
Non, mais retiens quelques repères pour structurer ta réflexion : 1906 (Bourdon), 1927 (Haskins), 1972 et 1974 (NASSH et sa revue), 1981 (Holt), 1989 et 1996 (Wahl et Terret).5 Ils servent à montrer que l'étude du sport comme objet d'histoire s'est construite progressivement, avec des écarts entre pays.
Comment réussir un exercice où deux historiens ne sont pas d'accord ?
Présente d'abord chaque thèse avec son auteur ou son courant, puis compare-les sur un critère (époque, lieu, définition du mot « sport »).6 Termine par une réponse nuancée : en histoire, un désaccord tient souvent à la définition retenue, pas à une erreur de l'un des deux.
Sources
Programme visé : Spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives — Première · Ministère de l'Éducation nationale
- Spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives — Première, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Une histoire politique de l'EPS, Bibliothèque Nationale de France. Consulté le 7 novembre 2026.
- Histoire de l'école et de l'EPS — Formation universitaire, Université Paris Cité. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources académiques EPS — Académie de Lyon, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Histoire du sport, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Sport, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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