Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) · Première
Histoire du sport : quiz de Première (EPPCS)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'histoire du sport étudie comment les pratiques sportives évoluent au fil du temps. 5
- Deux lectures s'opposent : le sport comme phénomène universel, ou comme invention de l'Angleterre industrielle du XIXe siècle. 6
- Les historiens croisent archéologie, épigraphie et paléographie, et trient davantage de sources pour les périodes récentes. 5
- Le sport sert de miroir : ses transformations disent quelque chose des sociétés qui le pratiquent. 6
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la notion d'histoire du sport, au programme de la spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives en Première, dans le chapitre « Sport et société ». Il ne cherche pas à te faire réciter des dates : il vérifie que tu comprends comment on raconte le sport du passé, quelles questions les historiens se posent et pourquoi ces questions éclairent ce que tu vois aujourd'hui sur un stade ou devant un écran.
Les questions couvrent quatre axes : ce qu'étudie l'histoire du sport 5, le débat sur l'origine du sport 6, les sources et les méthodes des historiens 5, et le lien entre sport et société 6. Certaines questions n'ont qu'une bonne réponse, d'autres en demandent plusieurs, d'autres sont des affirmations à juger vraies ou fausses.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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L'histoire du sport est un champ de l'étude historique centré sur l'évolution des pratiques sportives 5. Le palmarès des équipes relève des statistiques sportives, l'entraînement relève de la préparation physique, et juger les règles relève de l'éthique : aucun de ces trois objets n'est celui de l'historien.
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Dans la lecture large, le sport est un phénomène de toutes les époques et de toutes les sociétés 6. Faire naître le sport en Grèce ou avec la télévision revient à lui fixer une origine précise, ce qui correspond à une lecture plus étroite, voire à aucune des deux thèses.
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Ce courant de pensée relie la naissance du sport à un contexte daté : le milieu favorisé de l'Angleterre industrielle du XIXe siècle 6. La Grèce antique est l'exemple que cette thèse écarte comme point de départ du sport, et le XXIe siècle est bien trop tardif.
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L'affirmation est fausse : ces deux historiens estiment au contraire que le sport n'est pas né à Olympie et que son histoire ne se termine pas non plus avec le monde grec 6. L'erreur tentante vient de l'image d'Olympie comme berceau du sport, que leur propos vient précisément corriger.
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Pour les civilisations qui ont laissé peu de traces, les historiens s'appuient sur l'archéologie, l'épigraphie (l'étude des inscriptions) et la paléographie (l'étude des écritures anciennes) 5. La météorologie étudie le climat : elle n'est pas une science auxiliaire de l'histoire.
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Plus on se rapproche du présent, plus les sources sont nombreuses, ce qui oblige à choisir et à hiérarchiser 5. Le problème de l'époque ancienne est inverse : les traces manquent. Se limiter aux témoignages de sportifs donnerait une vue partielle et biaisée.
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L'historien français souligne que le sport s'adapte aux sociétés et aux événements qui les traversent 6. Dire qu'il reste identique ou qu'il est sans rapport avec la société contredit directement cette idée de miroir.
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Pour cet historien, sports et loisirs reflètent chaque époque et se situent à la croisée de plusieurs grandes tendances 5. L'idée d'une indépendance totale vis-à-vis de la politique est donc fausse : le sport croise au contraire la politique, l'économie et la culture.
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Cette lecture affirme que le professionnalisme, le dopage, les supporters et les difficultés d'arbitrage accompagnent le sport depuis ses débuts, bien qu'ils semblent modernes 6. Ne pense donc pas qu'un seul de ces éléments soit une nouveauté du sport contemporain : les quatre sont cités ensemble.
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Alfred Wahl, pionnier de l'histoire du sport en France, souligne le retard des historiens français comparés aux écoles anglo-saxonnes, qui pratiquent la discipline depuis longtemps 5. Il plaide donc pour développer ce champ, et non pour y renoncer : l'idée d'une domination française est l'inverse de son constat.
Les questions qu'on se pose
Le sport est-il né en Grèce antique ou en Angleterre ?
Les historiens ne sont pas d'accord, et c'est ce qui fait l'intérêt de la notion. Une lecture large voit dans le sport un phénomène présent dans toutes les sociétés, qui n'est pas né à Olympie et dont l'histoire ne s'arrête pas au monde grec 6. Une autre lecture le rattache à un moment précis : l'élite de l'Angleterre industrielle du XIXe siècle 6. En classe, présente les deux thèses et dis sur quels arguments elles reposent, sans les confondre.
À quoi sert l'histoire du sport quand on étudie le sport aujourd'hui ?
Elle permet de comprendre que le sport change avec les sociétés : selon Georges Vigarello, les transformations des jeux révèlent celles des sociétés qui les produisent 6. Elle aide aussi à remettre en perspective des débats actuels, car le professionnalisme, le dopage, les supporters ou l'arbitrage existent depuis longtemps 6. Pour une réponse argumentée, appuie-toi sur un exemple précis plutôt que sur une affirmation générale.
Sources
Programme visé : Spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives — Première · Ministère de l'Éducation nationale
- Spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives — Première, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Une histoire politique de l'EPS, Bibliothèque Nationale de France. Consulté le 7 novembre 2026.
- Histoire de l'école et de l'EPS — Formation universitaire, Université Paris Cité. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources académiques EPS — Académie de Lyon, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Histoire du sport, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Sport, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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