Langue vivante — Italien · Première
Fictions et réalités : exercices corrigés d'italien en Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La finzione (la fiction) est un espace plus souvent imaginaire que réaliste, qui sert de cadre à un récit ; elle existe à l'oral, à l'écrit, au cinéma, au théâtre et dans les jeux vidéo 2.
- Platon voit dans la fiction une pâle copie du réel qui éloigne du vrai ; Aristote y voit un outil d'apprentissage 2.
- La réalité virtuelle est d'abord imaginée par la science-fiction avant d'exister comme technique 3.
- Pour argumenter en italien : une thèse, deux arguments illustrés d'un exemple, une nuance, des connecteurs (innanzitutto, tuttavia, per questo).
Comment utiliser ces exercices
Cette page t'entraîne sur l'axe Fictions et réalités du programme d'italien de Première. Cet axe invite à réfléchir à la manière dont les artistes lisent le réel : leurs interprétations sont souvent subjectives, et fiction et réalité s'y mêlent 1. Les exercices montent en difficulté : du vocabulaire (niveau 1) jusqu'à une rédaction argumentée en italien (niveau 3).
Pour chaque exercice, cherche d'abord seul. Si tu bloques, lis un indice, puis un deuxième si besoin. Ne regarde la correction qu'à la fin, et compare ta démarche, pas seulement ton résultat.
Les exercices
Exercice 1 Associer mots et définitions
Associe chaque mot italien à la bonne définition italienne.
Mots : 1. la realtà · 2. la finzione · 3. il personaggio · 4. verosimile · 5. fingere · 6. l'inganno
Définitions :
- A. «Chi agisce dentro una storia.»
- B. «Una storia inventata, raccontata in un libro, in un film o in un gioco.»
- C. «Che sembra poter essere vero.»
- D. «Una cosa falsa presentata come vera.»
- E. «Ciò che esiste davvero, fuori dalla storia.»
- F. «Far finta di essere o di fare qualcosa.»
Question bonus : le mot français « fiction » vient d'un verbe latin dont le sens couvre « modeler », « feindre » et « inventer » 2. Quel verbe italien de la liste en est le plus proche ?
Indice 1
Commence par les définitions les plus faciles : celle qui contient « esiste davvero » décrit forcément le réel.
Indice 2
Pour la question bonus, cherche dans la liste un verbe, pas un nom.
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Repère la définition E : « ce qui existe vraiment » correspond à la realtà (1-E).
La définition B parle d'une histoire inventée, racontée dans un livre, un film ou un jeu : c'est la finzione (2-B).
« Chi agisce dentro una storia » désigne celui qui agit dans le récit : il personaggio (3-A).
« Che sembra poter essere vero » : ce qui paraît possible sans être forcément vrai, c'est verosimile (4-C).
« Far finta di essere… » est une action : le verbe fingere (5-F).
Une chose fausse présentée comme vraie : l'inganno (6-D).
Bonus : le verbe latin dont vient « fiction » signifie notamment feindre, faire semblant, inventer 2. En italien, c'est fingere qui garde ce sens.
Réponses : 1-E, 2-B, 3-A, 4-C, 5-F, 6-D. Le verbe fingere et le nom finzione appartiennent à la même famille : retenir l'un aide à retenir l'autre.
Exercice 2 Lire un court texte sur la finzione
Lis ce texte, puis réponds aux questions.
La finzione è uno spazio più spesso immaginario che realistico, dove si può raccontare una storia. Le persone che vi appaiono si chiamano «personaggi fittizi». Un'opera di finzione può essere orale o scritta: esiste nella letteratura, nel cinema, nel teatro, alla radio, alla televisione e anche nei videogiochi.
Le contenu de ce texte reprend ce qu'on dit de la fiction 2.
- Traduis les deux premières phrases en français.
- Relève cinq domaines où la finzione existe.
- Que signifie l'adverbe più spesso dans la première phrase ? Pourquoi ce choix est-il plus prudent que « sempre » ?
Indice 1
Più spesso s'oppose à sempre (toujours) et à mai (jamais).
Indice 2
Dans la deuxième phrase, vi veut dire « là-dedans ».
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Traduction de la première phrase : « La fiction est un espace plus souvent imaginaire que réaliste, où l'on peut raconter une histoire. »
Traduction de la deuxième : « Les personnes qui y apparaissent s'appellent des personnages fictifs. » Le pronom vi renvoie à cet espace de la fiction.
Les domaines relevés : la littérature, le cinéma, le théâtre, la radio, la télévision (et les jeux vidéo). Tu peux en donner cinq quelconques parmi ces six.
Più spesso signifie « le plus souvent » : une fiction peut aussi s'inspirer de faits réels, donc dire qu'elle est toujours imaginaire serait faux. La nuance vient de l'idée que la fiction se situe entre l'imaginaire et le réalisme 2.
Une finzione n'est pas forcément « fausse » : elle peut ressembler au réel tout en restant une histoire construite. Cette nuance resservira dans les exercices suivants.
Exercice 3 Platon et Aristote : compléter des phrases
Deux penseurs grecs ont des visions opposées de la fiction. Pour Platon, elle n'est qu'une pâle reproduction du réel et elle éloigne de la vérité ; il reproche aussi à la poésie de soulever les passions 2. Pour Aristote, l'imitation est innée chez l'être humain et la fiction devient un vrai outil d'apprentissage 2.
Complète les phrases avec les mots de la boîte (chaque mot sert une fois).
Boîte : innata · verità · apprendimento · pallida
- Per Platone, la finzione è una copia ______ della realtà e ci allontana dalla ______.
- Per Aristotele, l'imitazione è ______ nell'essere umano e la finzione serve all'______.
Puis écris deux phrases en italien qui résument chaque position avec tes propres mots.
Indice 1
Dans la phrase 1, le premier mot est un adjectif féminin qui s'accorde avec copia.
Indice 2
Dans la phrase 2, innata s'accorde avec imitazione ; attention à l'élision devant apprendimento (all').
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Phrase 1 : l'adjectif qui s'accorde avec copia (féminin singulier) est pallida ; le second blanc suit dalla, donc un nom féminin : verità.
Phrase 2 : imitazione est féminin, l'adjectif est donc innata ; all' devant une voyelle appelle apprendimento (masculin, d'où l'élision de allo).
Résumé de Platon, exemple : « Platone pensa che la finzione ci inganni, perché imita il reale senza essere vera. »
Résumé d'Aristote, exemple : « Aristotele crede invece che imitare sia naturale e che le storie ci aiutino a imparare. »
Vérifie que chaque résumé contient un verbe conjugué et un connecteur d'opposition au besoin (invece, al contrario).
Platon se méfie de la fiction, Aristote la valorise. Ces deux positions alimentent encore le débat sur les risques et les bienfaits des histoires, des spectacles et des jeux 2.
Exercice 4 Du récit de science-fiction à la simulation
La réalité virtuelle a d'abord été imaginée par la science-fiction. En 1935, Stanley G. Weinbaum publie la nouvelle Pygmalion's Spectacles, où des lunettes donnent accès à un univers virtuel dans lequel on peut interagir, toucher et sentir 3. En 1978, des chercheurs du MIT créent un programme qui simule la ville d'Aspen, au Colorado, et permet de se promener dans ses rues 3.
- Combien d'années séparent la nouvelle de 1935 de la simulation de 1978 ?
- Écris en italien une phrase qui exprime ce décalage (La fantascienza ha anticipato…).
- Explique en une phrase pourquoi on peut dire que la fiction a précédé la technique.
Indice 1
Il suffit de soustraire la date la plus ancienne de la date la plus récente.
Indice 2
Pour la phrase italienne, utilise le passato prossimo : ha anticipato, ha immaginato.
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Identifie les deux dates : 1935 (la nouvelle) et 1978 (la simulation d'Aspen).
Calcule l'écart : ans.
Rédige la phrase italienne, par exemple : « La fantascienza ha immaginato la realtà virtuale quarantatré anni prima della simulazione di Aspen. »
Explique : la description de lunettes qui ouvrent un monde virtuel est publiée bien avant l'un des premiers programmes de simulation ; l'idée est donc née dans un récit avant d'être réalisée 3.
Il y a 43 ans entre les deux dates. Retiens la logique : un récit peut ouvrir la voie à une technique, et c'est un bon exemple de la manière dont fiction et réalité se répondent.
Exercice 5 Les degrés de fictionnalisation à la télévision
Certains chercheurs estiment qu'il existe plusieurs niveaux de fictionnalisation. Pour l'un d'eux, la fictionnalisation commence dès qu'une réalité est décrite par l'image et un commentaire, par exemple dans un reportage ou un documentaire 2. Un autre distingue cinq degrés selon la part de réalité racontée, l'histoire scénarisée et la mise en scène avec des comédiens 2.
Voici cinq formats : A. un journal télévisé en direct · B. un documentaire avec commentaire · C. une reconstitution avec acteurs d'un fait réel · D. une série entièrement inventée · E. un dessin animé avec voix de comédiens.
- Classe-les du moins au plus fictionnalisé et justifie chaque place en italien (une phrase par format).
- Pourquoi le documentaire n'est-il pas « du réel pur » ?
Indice 1
Pose-toi trois questions : y a-t-il un scénario ? des comédiens ? une réalité de départ ?
Indice 2
Pour justifier en italien, utilise perché + une raison courte.
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Place A en premier : le direct décrit le réel avec très peu de mise en forme. Exemple : « Il telegiornale racconta fatti reali, con poca messa in scena. »
Place B ensuite : le documentaire choisit des images et un commentaire, donc il met en forme le réel 2.
Place C au milieu : les comédiens rejouent des faits réels. « Gli attori interpretano eventi veramente accaduti. »
Place D et E en dernier : le scénario est inventé et joué par des comédiens (à l'écran ou en voix pour un dessin animé) 2. E peut venir après D car tout y est dessiné.
Réponse à la question 2 : filmer, cadrer, monter et commenter sont des choix ; le documentaire montre donc une réalité déjà racontée, pas la réalité brute 2.
Ordre proposé : A, B, C, D, E. Plusieurs ordres restent défendables pour D et E tant que tu les justifies avec les critères (scénario, comédiens, part du réel).
Exercice 6 Réalité virtuelle : utile ou risquée ?
Lis ces deux informations.
- La réalité virtuelle a servi à améliorer, avec succès, l'aptitude d'enfants à traverser une rue. En revanche, certains enfants avec des troubles du spectre de l'autisme peuvent ne pas distinguer le virtuel du monde réel, ce qui rendrait la formation dangereuse pour eux dans une vraie rue 3.
- Les arguments employés autrefois contre la comédie ou le roman servent aujourd'hui à dénoncer certains jeux vidéo jugés trop réalistes et violents 2.
Consigne : en italien, rédige un paragraphe de 80 à 100 mots qui répond à la question « La realtà virtuale è un aiuto o un rischio ? ». Ton paragraphe contient : une thèse, un avantage illustré, un risque illustré, une nuance.
Indice 1
Écris d'abord le plan en français en quatre lignes, puis traduis en phrases simples.
Indice 2
Pour la nuance, utilise dipende da + nom ou a condizione che + subjonctif.
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Pose la thèse : « La realtà virtuale è utile, ma richiede prudenza. »
Ajoute l'avantage avec son exemple : « Per esempio, ha aiutato dei bambini a imparare ad attraversare la strada. » 3
Ajoute le risque avec son exemple : « Tuttavia, alcuni bambini autistici possono confondere il virtuale con il reale e rischiano di agire male in strada. » 3
Relie au débat plus large : « Gli stessi timori esistono per i videogiochi molto realistici e violenti. » 2
Conclus par une nuance : « Dipende dall'età, dall'accompagnamento e dal tipo di esperienza. »
Relis : accords (alcuni bambini), prépositions (aiutare a, rischiare di), connecteurs (per esempio, tuttavia).
Un bon paragraphe tient en quatre mouvements : thèse, avantage, risque, nuance. Les deux exemples sourcés rendent ton avis crédible sans le rendre catégorique.
Exercice 7 Essai : la finzione éloigne-t-elle du réel ?
Sujet : « La finzione ci allontana dalla realtà o ci aiuta a capirla ? »
Appuie-toi sur ces repères :
- pour Platon, la fiction reproduit pâlement le réel et détourne du vrai 2 ;
- pour Aristote, la poésie est un moyen d'apprendre, et même supérieure à l'histoire parce qu'elle vise les principes généraux plutôt que des faits particuliers 2 ;
- le programme rappelle que la lecture du réel par les artistes est souvent subjective, avec fiction et réalité entrelacées 1.
Rédige en italien un texte de 150 à 200 mots : introduction courte, deux paragraphes (un pour chaque thèse), puis une phrase de synthèse personnelle.
Indice 1
Une structure sûre : Da una parte… / Dall'altra… / Secondo me…
Indice 2
Pour l'exemple, tu peux citer un roman, un film ou un jeu que tu connais : un exemple choisi vaut mieux qu'une citation apprise.
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Introduction : reformule la question et annonce le débat. Exemple : « Da sempre ci si chiede se le storie inventate ci allontanino dal mondo o ce lo facciano capire meglio. »
Premier paragraphe (thèse de Platon) : « Per Platone, la finzione copia soltanto il reale e ci allontana dalla verità. » Ajoute un exemple actuel de confusion possible entre image et réalité.
Deuxième paragraphe (thèse d'Aristote) : « Per Aristotele, invece, imitare è naturale e la poesia insegna, perché parla di ciò che vale in generale e non di un solo fatto. » 2 Ajoute un exemple personnel.
Fais le lien avec le programme : les artistes interprètent le réel, donc leur fiction n'est jamais une simple copie 1.
Synthèse : « Secondo me, la finzione ci aiuta a capire la realtà, purché ricordiamo che resta una costruzione. »
Relecture : un connecteur par paragraphe, aucun mot français laissé tel quel, verbes accordés au sujet.
Un essai convaincant montre que tu as compris les deux positions avant de choisir la tienne. La nuance finale (« purché… ») prouve que tu distingues le récit de ce qu'il représente.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître Platon et Aristote pour réussir en italien ?
Non, pas comme un cours de philosophie. Ce qui compte est de pouvoir exprimer une idée en italien et de l'illustrer. Retiens seulement l'opposition de base : Platon se méfie de la fiction, qu'il juge éloignée du vrai, alors qu'Aristote en fait un moyen d'apprendre 2. Elle te donne deux points de vue prêts à être employés dans un essai ou à l'oral.
Comment savoir si un document relève de la fiction ou de la réalité ?
Pose-toi trois questions : y a-t-il un récit construit ? des personnages inventés ? des comédiens ou une mise en scène ? Une fiction est un cadre le plus souvent imaginaire, plus rarement réaliste, où l'on raconte une histoire avec des personnages fictifs 2. Attention : un reportage ou un documentaire n'est pas du réel brut, puisque l'image et le commentaire décrivent déjà la réalité 2. Dans ton écrit, utilise des nuances comme in parte ou più o meno.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique — Axe 3 : Fictions et réalités · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (BO)
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique — Axe 3 : Fictions et réalités, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (BO). Consulté le 7 novembre 2026.
- Fiction, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Réalité virtuelle, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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