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Mathématiques · Terminale technologiqueBac

Géométrie dans l'espace : exercices corrigés de Terminale STD2A

Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La géométrie dans l'espace étudie des objets en trois dimensions : les figures du plan, mais aussi des surfaces et des volumes fermés 3.
  • Face à un problème, on décompose la scène en solides simples (cube, pavé, pyramide, cylindre, cône), puis on calcule solide par solide 2.
  • Pour une longueur dans l'espace, on cherche un triangle rectangle caché et on applique Pythagore, parfois deux fois de suite.
  • Si toutes les longueurs sont multipliées par k, les aires sont multipliées par k² et les volumes par k³.
  • Écris toujours les unités : cm pour les longueurs, cm² pour les aires, cm³ pour les volumes.

Comment utiliser ces exercices

La géométrie dans l'espace reprend les objets que tu connais dans le plan et les place dans un espace à trois dimensions. Elle y ajoute des surfaces et des volumes fermés qui ne tiennent pas dans un plan 3. Pour t'entraîner, tu vas calculer des longueurs, des aires et des volumes sur des solides simples, comme on le ferait pour préparer la maquette d'un objet de design ou d'un élément d'architecture.

Le programme de ta série invite justement à analyser des compositions artistiques ou architecturales et à découper une scène de l'espace en solides simples, pour pouvoir la reproduire ou la représenter 2. Le cube joue un rôle de modèle de base dans cette géométrie 1. Les exercices suivent donc cette idée : un objet compliqué se ramène à des solides que tu sais traiter.

Les exercices

Exercice 1 Le cube de présentation

★☆☆Environ 5 min

Un designer réalise un cube en bois d'arête 66 cm pour présenter une maquette.

Calcule le volume de ce cube, en cm³.

Rappel : le volume d'un cube d'arête aa est a3a^3.

Indice 1

Un cube a trois dimensions égales : longueur, largeur et hauteur valent toutes 66 cm.

Indice 2

Remplace aa par 66 dans a3a^3.

Voir la correction pas à pas
  1. On identifie la formule : V=a3V = a^3, avec a=6a = 6 cm.

  2. On remplace : V=63=6×6×6V = 6^3 = 6 \times 6 \times 6.

  3. On calcule : 6×6=366 \times 6 = 36, puis 36×6=21636 \times 6 = 216.

  4. On écrit l'unité : un volume s'exprime en centimètres cubes.

Le volume du cube est 216 cm³.

Exercice 2 Peindre un pavé

★☆☆Environ 8 min

Un socle a la forme d'un pavé droit de longueur 88 cm, de largeur 55 cm et de hauteur 33 cm. Tu veux peindre toutes ses faces.

Calcule l'aire totale à peindre, en cm².

Rappel : un pavé a six faces rectangulaires, égales deux à deux.

Indice 1

Repère les trois paires de faces : dessus et dessous, devant et derrière, côté gauche et côté droit.

Indice 2

Calcule l'aire d'une face de chaque paire, additionne, puis double.

Voir la correction pas à pas
  1. Dessus et dessous : 8×5=408 \times 5 = 40 cm² chacune.

  2. Devant et derrière : 8×3=248 \times 3 = 24 cm² chacune.

  3. Côtés gauche et droit : 5×3=155 \times 3 = 15 cm² chacun.

  4. On additionne une face de chaque paire : 40+24+15=7940 + 24 + 15 = 79 cm².

  5. Chaque aire existe en deux exemplaires : 2×79=1582 \times 79 = 158 cm².

L'aire totale à peindre est 158 cm².

Exercice 3 La diagonale d'une boîte

★★☆Environ 12 min

Une boîte est un pavé droit de dimensions 44 cm, 33 cm et 1212 cm. Un artiste veut y glisser une baguette rectiligne, la plus longue possible : elle va d'un sommet au sommet opposé, en traversant la boîte.

Calcule la longueur de cette diagonale, en cm.

Indice 1

Commence par la diagonale de la base, de dimensions 44 et 33 : c'est l'hypoténuse d'un triangle rectangle.

Indice 2

Cette diagonale de base et l'arête verticale de 1212 cm forment un second triangle rectangle, dont l'hypoténuse est la diagonale cherchée.

Voir la correction pas à pas
  1. On note dd la diagonale de la base. Le triangle formé par les côtés 44 et 33 est rectangle, donc d2=42+32=16+9=25d^2 = 4^2 + 3^2 = 16 + 9 = 25 et d=5d = 5 cm.

  2. On note DD la diagonale du pavé. Elle est l'hypoténuse d'un triangle rectangle de côtés d=5d = 5 cm (dans la base) et 1212 cm (arête verticale).

  3. On applique Pythagore : D2=52+122=25+144=169D^2 = 5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169.

  4. On prend la racine carrée : D=169=13D = \sqrt{169} = 13 cm.

  5. Vérification : on retrouve D2=42+32+122=169D^2 = 4^2 + 3^2 + 12^2 = 169, la somme des carrés des trois dimensions.

La diagonale du pavé mesure 13 cm. La baguette doit donc faire au plus 13 cm.

Exercice 4 Une pyramide à base carrée

★★☆Environ 12 min

Une pyramide a pour base un carré de côté 66 cm. Sa hauteur, qui tombe au centre du carré, mesure 44 cm.

Calcule le volume de cette pyramide, en cm³.

Rappel : le volume d'une pyramide est 13×aire de la base×hauteur\frac{1}{3} \times \text{aire de la base} \times \text{hauteur}.

Indice 1

Calcule d'abord l'aire de la base carrée.

Indice 2

N'oublie pas de multiplier par 13\frac{1}{3} à la fin.

Voir la correction pas à pas
  1. Aire de la base : 6×6=366 \times 6 = 36 cm².

  2. On écrit la formule : V=13×36×4V = \frac{1}{3} \times 36 \times 4.

  3. On calcule le produit : 36×4=14436 \times 4 = 144.

  4. On prend le tiers : 1443=48\frac{144}{3} = 48.

  5. On écrit l'unité : cm³.

Le volume de la pyramide est 48 cm³.

Exercice 5 La surface des faces de la pyramide

★★☆Environ 15 min

On reprend la pyramide de l'exercice précédent : base carrée de côté 66 cm, hauteur 44 cm. Ses quatre faces latérales sont des triangles isocèles identiques. On veut les recouvrir de feuille dorée.

Calcule l'aire latérale de la pyramide (somme des aires des quatre faces triangulaires), en cm².

Indice 1

Dans une face latérale, la hauteur du triangle s'appelle l'apothème. Imagine un triangle rectangle : la hauteur de la pyramide, la moitié du côté de la base, et l'apothème.

Indice 2

L'aire d'un triangle est base×hauteur2\frac{\text{base} \times \text{hauteur}}{2}.

Voir la correction pas à pas
  1. Le pied de la hauteur est au centre du carré, à 33 cm du milieu de chaque côté (moitié de 66 cm).

  2. Le triangle rectangle formé par la hauteur (44 cm), cette distance (33 cm) et l'apothème hh donne : h2=42+32=16+9=25h^2 = 4^2 + 3^2 = 16 + 9 = 25.

  3. Donc l'apothème vaut h=5h = 5 cm.

  4. Aire d'une face triangulaire : 6×52=15\frac{6 \times 5}{2} = 15 cm².

  5. Il y a quatre faces identiques : 4×15=604 \times 15 = 60 cm².

L'aire latérale est 60 cm².

Exercice 6 Un vase cylindrique

★★☆Environ 10 min

Un vase a la forme d'un cylindre de rayon 33 cm et de hauteur 1010 cm.

Calcule le volume d'eau qu'il peut contenir quand il est plein, en cm³. Donne la valeur arrondie au centième.

Rappel : le volume d'un cylindre est π×r2×h\pi \times r^2 \times h.

Indice 1

La base du cylindre est un disque de rayon 33 cm : calcule son aire avec πr2\pi r^2.

Indice 2

Multiplie ensuite l'aire du disque par la hauteur.

Voir la correction pas à pas
  1. Aire du disque de base : π×32=9π\pi \times 3^2 = 9\pi cm².

  2. Volume : V=9π×10=90πV = 9\pi \times 10 = 90\pi cm³.

  3. Valeur approchée : 90×3,14159…≈282,74390 \times 3{,}14159\ldots \approx 282{,}743.

  4. Arrondi au centième : 282,74282{,}74 cm³.

Le vase contient environ 282,74 cm³, soit un peu plus de 0,280{,}28 litre.

Exercice 7 Un cône de lampe

★★★Environ 15 min

Un abat-jour plein, utilisé comme maquette, a la forme d'un cône de révolution : le rayon de la base est 33 cm et la hauteur est 44 cm.

  1. Calcule la longueur d'une génératrice (segment qui va du sommet à un point du cercle de base).
  2. Calcule le volume du cône, arrondi au centième, en cm³.

Rappel : le volume d'un cône est 13×πr2×h\frac{1}{3} \times \pi r^2 \times h.

Donne comme valeur finale le volume.

Indice 1

La hauteur, le rayon et la génératrice forment un triangle rectangle ; la génératrice est l'hypoténuse.

Indice 2

Pour le volume, garde π\pi le plus longtemps possible avant d'arrondir.

Voir la correction pas à pas
  1. Triangle rectangle de côtés 33 cm et 44 cm : g2=32+42=9+16=25g^2 = 3^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25, donc g=5g = 5 cm.

  2. Aire de la base : π×32=9π\pi \times 3^2 = 9\pi cm².

  3. Volume : V=13×9π×4=12πV = \frac{1}{3} \times 9\pi \times 4 = 12\pi cm³.

  4. Valeur approchée : 12×3,14159…≈37,69912 \times 3{,}14159\ldots \approx 37{,}699.

  5. Arrondi au centième : 37,7037{,}70 cm³.

La génératrice mesure 55 cm et le volume du cône vaut environ 37,70 cm³.

Exercice 8 Agrandir une maquette

★★★Environ 15 min

Une maquette de cube a une arête de 44 cm. Pour l'exposition, on réalise un agrandissement dont les longueurs sont multipliées par 2,52{,}5.

  1. Quelle est l'arête du cube agrandi ?
  2. Par quel nombre le volume est-il multiplié ?
  3. Calcule le volume du cube agrandi, en cm³.

Donne comme valeur finale ce volume.

Indice 1

Si les longueurs sont multipliées par kk, les volumes sont multipliés par k3k^3.

Indice 2

Tu peux vérifier en calculant le volume directement avec la nouvelle arête.

Voir la correction pas à pas
  1. Nouvelle arête : 4×2,5=104 \times 2{,}5 = 10 cm.

  2. Le coefficient d'agrandissement est k=2,5k = 2{,}5, donc le volume est multiplié par k3=2,53=15,625k^3 = 2{,}5^3 = 15{,}625.

  3. Volume de la maquette : 43=644^3 = 64 cm³.

  4. Volume agrandi : 64×15,625=1 00064 \times 15{,}625 = 1\,000 cm³.

  5. Vérification directe : 103=1 00010^3 = 1\,000 cm³. Les deux calculs concordent.

Le cube agrandi a une arête de 1010 cm et un volume de 1 000 cm³, soit 15,62515{,}625 fois celui de la maquette.

Exercice 9 Un objet composé : socle et pointe

★★★Environ 18 min

Un objet de décoration est formé de deux solides collés : un socle en forme de pavé droit à base carrée de côté 1010 cm et de hauteur 22 cm, surmonté d'une pyramide dont la base est la face supérieure du socle (carré de côté 1010 cm) et dont la hauteur est 66 cm.

Calcule le volume total de l'objet, en cm³.

Idée : décompose l'objet en solides simples, calcule chaque volume, puis additionne.

Indice 1

Fais deux calculs séparés : un volume de pavé, un volume de pyramide.

Indice 2

Pour la pyramide, la base est un carré de côté 1010 cm ; pense au facteur 13\frac{1}{3}.

Voir la correction pas à pas
  1. Volume du socle : 10×10×2=20010 \times 10 \times 2 = 200 cm³.

  2. Aire de la base de la pyramide : 10×10=10010 \times 10 = 100 cm².

  3. Volume de la pyramide : 13×100×6=200\frac{1}{3} \times 100 \times 6 = 200 cm³.

  4. Les deux solides ne se recouvrent pas : on additionne 200+200=400200 + 200 = 400 cm³.

Le volume total de l'objet est 400 cm³. Ce découpage en solides simples est la démarche à retenir pour toute forme composée.

Les questions qu'on se pose

Comment trouver une longueur dans un solide quand elle n'est pas dans une face ?

Cherche un triangle rectangle dont la longueur cherchée est un côté. Souvent, il faut d'abord calculer une longueur dans la base (une diagonale de face, par exemple), puis s'en servir dans un deuxième triangle rectangle qui contient la hauteur. C'est ce qu'on fait pour la diagonale d'un pavé : on applique Pythagore deux fois.

Pourquoi découper un objet en solides simples ?

Parce que les formules d'aire et de volume existent pour les solides usuels (cube, pavé, pyramide, cylindre, cône). Un objet complexe se ramène à une somme ou une différence de ces solides. Le programme demande d'ailleurs de décomposer des scènes de l'espace en solides simples pour les reproduire ou les représenter 2. Écris chaque calcul séparément, puis additionne les volumes, ou retranche si une partie est creuse.

Comment éviter de confondre aire et volume dans un exercice ?

Regarde l'unité attendue et la nature de la grandeur. Une aire mesure une surface (peinture, tissu, feuille dorée) et s'écrit en cm² ; un volume mesure ce qu'un solide contient ou occupe (eau, matière) et s'écrit en cm³. Dans une formule de volume, on retrouve trois longueurs multipliées (ou une aire de base fois une hauteur) ; dans une formule d'aire, seulement deux.

Sources

Programme visé : Programme de mathématiques - Terminale STD2A · education.gouv.fr

  1. Programme de mathématiques - Terminale STD2A, education.gouv.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
  2. Ressources pour enseigner la géométrie dans l'espace - Éduscol, eduscol.education.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
  3. Géométrie dans l'espace, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
  4. Géométrie euclidienne, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.

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