Mathématiques · Terminale technologiqueBac
Pavages et frises : exercices corrigés de Terminale STD2A
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un pavage recouvre tout le plan par des pièces, sans trou ni chevauchement ; une frise fait la même chose dans une bande 45.
- Un pavage périodique se construit en reproduisant un motif de base par translation dans deux directions différentes 41.
- Pour une frise, une seule direction de translation suffit : on répète le motif le long de la bande.
- Autour d'un sommet, les angles des pièces doivent faire un tour complet, soit 360°.
- Pour compter des pièces : aire à recouvrir divisée par l'aire d'une pièce, puis on vérifie avec la forme.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les idées centrales du chapitre : repérer un motif de base, le décrire par des translations, vérifier qu'une forme peut paver le plan, puis compter des pièces. Ils sont classés par difficulté croissante. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille quadrillée, avant d'ouvrir les indices.
Les exercices
Exercice 1 Répéter un motif par translation
Dans un repère, un motif de frise est repéré par le point . On répète le motif en lui appliquant plusieurs fois de suite la translation de vecteur .
- Donne les coordonnées des images de après une, deux puis trois applications.
- Quelle est l'abscisse de l'image de après quatre applications ?
Indice 1
Chaque application ajoute à l'abscisse et à l'ordonnée.
Indice 2
Après applications, l'abscisse vaut .
Voir la correction pas à pas
On applique la translation une fois : .
Deux fois : on ajoute encore , donc .
Trois fois : .
On voit la régularité : l'abscisse augmente de à chaque fois. Après quatre applications, et , soit .
L'abscisse demandée est donc .
Une frise est entièrement décrite par son motif et par un vecteur de translation. Les points homologues sont alignés et régulièrement espacés.
Exercice 2 Carreler un rectangle avec des carrés
Un mur rectangulaire mesure cm sur cm. On le recouvre de carreaux carrés de côté cm, sans les découper et sans espace entre eux.
- Combien de carreaux tiennent sur la longueur ? Sur la largeur ?
- Combien de carreaux faut-il au total ?
- Vérifie le résultat avec les aires.
Indice 1
Divise chaque dimension du mur par le côté d'un carreau.
Indice 2
L'aire d'un carreau vaut cm².
Voir la correction pas à pas
Sur la longueur : carreaux.
Sur la largeur : carreaux.
Total : carreaux.
Contrôle : aire du mur cm², aire d'un carreau cm², et . Les deux méthodes concordent.
Quand les dimensions sont des multiples du côté du carreau, il n'y a ni coupe ni perte. Le carré est une pièce qui pave le plan 4.
Exercice 3 Un hexagone régulier pave-t-il le plan ?
On rappelle que la somme des angles d'un polygone convexe à côtés vaut .
- Calcule l'angle intérieur d'un hexagone régulier.
- Combien d'hexagones réguliers identiques peuvent se rejoindre autour d'un sommet sans trou ni chevauchement ?
- Donne l'angle intérieur d'un pentagone régulier et explique pourquoi il ne peut pas paver le plan seul.
Indice 1
Un hexagone a côtés, donc la somme de ses angles vaut .
Indice 2
Autour d'un point, les angles occupent un tour complet : .
Voir la correction pas à pas
Somme des angles de l'hexagone : .
Les six angles d'un hexagone régulier sont égaux : .
Autour d'un sommet : . Trois hexagones se rejoignent exactement, sans trou ni chevauchement.
Pentagone régulier : .
Or n'est pas un entier : trois pentagones laissent un vide de et quatre se chevaucheraient. Le pentagone régulier seul ne peut pas paver le plan.
Pour qu'un polygone régulier pave seul, son angle doit diviser exactement. Le triangle équilatéral, le carré et l'hexagone le font.
Exercice 4 L'angle de l'octogone
On cherche à paver le plan avec un seul type de polygone régulier. Un élève affirme : « avec des octogones réguliers, trois pièces se rejoignent autour d'un sommet. »
- Calcule l'angle intérieur d'un octogone régulier.
- Que vaut la somme de trois de ces angles ? L'élève a-t-il raison ?
- Quel angle manque, ou dépasse, pour compléter un tour ?
Indice 1
Un octogone a côtés.
Indice 2
Compare l'angle avec .
Voir la correction pas à pas
Somme des angles de l'octogone : .
Angle d'un octogone régulier : .
Trois octogones donnent , ce qui dépasse : les pièces se chevaucheraient. L'élève a tort.
Avec trois octogones, on dépasse le tour de . Deux octogones donnent : il reste à combler. C'est l'angle d'un carré, ce qui explique pourquoi on voit parfois des octogones assemblés avec des carrés.
Un seul type de polygone ne suffit pas toujours ; on peut alors mélanger plusieurs formes dont les angles complètent . Ici, la valeur demandée est l'angle de l'octogone régulier.
Exercice 5 Pavage par des triangles rectangles isocèles
Un motif élémentaire est un triangle rectangle et isocèle en , avec cm.
- Calcule l'aire d'un triangle.
- Deux de ces triangles accolés par leur hypoténuse forment quelle figure ?
- Combien de triangles faut-il pour recouvrir sans trou ni chevauchement un rectangle de cm sur cm ?
Indice 1
L'aire d'un triangle rectangle vaut la moitié du produit des deux côtés de l'angle droit.
Indice 2
Compare l'aire du rectangle à celle d'un triangle.
Voir la correction pas à pas
Aire d'un triangle : cm².
Deux triangles rectangles isocèles accolés par l'hypoténuse forment un carré de côté cm, d'aire cm².
Aire du rectangle : cm².
Nombre de triangles : .
Contrôle avec les carrés : sur cm, on aligne carrés de côté cm, soit triangles.
Un pavage se lit souvent à deux échelles : la pièce (le triangle) et le motif de base (le carré). Le calcul par les aires et le comptage par motifs doivent donner le même nombre.
Exercice 6 Une frise le long d'une bande
Une frise décorative est faite d'un motif de cm de longueur, répété par translation dans le sens de la bande. La bande à décorer mesure m.
- Convertis la longueur de la bande en centimètres.
- Combien de motifs entiers peut-on placer ?
- Quelle longueur de bande reste-t-elle libre ?
Indice 1
cm.
Indice 2
Cherche le plus grand entier tel que .
Voir la correction pas à pas
Longueur de la bande : cm.
On calcule : on peut placer motifs entiers.
Longueur occupée : cm.
Il reste cm de bande libre.
Une frise n'utilise qu'une direction de translation. Quand la longueur n'est pas un multiple du motif, on termine par un motif coupé ou on ajuste l'espacement.
Exercice 7 Deux translations pour un pavage
Un pavage est obtenu à partir d'un motif de base repéré par l'origine en utilisant deux translations de vecteurs et (unité : le centimètre). Un motif placé « fois selon et fois selon » a pour repère le point .
- Donne les coordonnées du repère du motif obtenu avec et .
- Calcule la distance entre l'origine et ce point.
- Pourquoi faut-il deux vecteurs non alignés pour un pavage et un seul suffit pour une frise ?
Indice 1
Calcule séparément l'abscisse et l'ordonnée de .
Indice 2
La distance est .
Voir la correction pas à pas
Abscisse : .
Ordonnée : . Le repère du motif est donc le point .
Distance : cm.
Un pavage doit couvrir le plan, qui a deux dimensions : avec deux vecteurs non alignés, les points se répartissent dans tout le plan. Avec un seul vecteur, ils restent sur une droite, ce qui convient à une frise 45.
La reproduction par translation dans deux directions différentes caractérise le pavage périodique 4. Le calcul vectoriel permet de situer n'importe quel motif sans le dessiner.
Exercice 8 Pavage de losanges
Un losange a pour diagonales dm et dm, qui se coupent en leur milieu à angle droit.
- Calcule le côté du losange.
- Calcule son aire.
- On veut recouvrir un panneau de dm² avec ces losanges, supposés se raccorder sans trou ni chevauchement et sans perte sur les bords. Combien en faut-il ?
Indice 1
Le triangle est rectangle en avec et .
Indice 2
Aire d'un losange : produit des diagonales divisé par .
Voir la correction pas à pas
Les diagonales se coupent en leur milieu : dm et dm.
Le triangle est rectangle en . Par le théorème de Pythagore, , donc dm.
Aire du losange : dm².
Nombre de losanges : .
Remarque : on a supposé qu'aucune découpe n'est nécessaire. Sur un vrai panneau, les bords obligent à couper des pièces et il en faut un peu plus.
L'aire d'une pièce permet d'estimer rapidement le nombre de pièces. La vérification géométrique (côté, angles) reste nécessaire pour savoir si l'assemblage est réaliste.
Les questions qu'on se pose
Comment trouver le motif de base d'un pavage ?
Cherche la plus petite portion du dessin qui, recopiée par translation, redonne tout le pavage. Pour un pavage périodique, on reproduit un motif dans deux directions différentes 4, et le motif de base sert à décrire les translations 1. Teste ton choix en le décalant par chacune des deux translations : si le motif décalé recouvre exactement une autre copie du dessin, c'est bon.
Quelle différence entre un pavage et une frise ?
Toutes les formes peuvent-elles paver le plan ?
Non. Un carré plein pave le plan, un disque ne le pave pas 4. Pour un polygone régulier seul, l'angle intérieur doit diviser exactement : c'est le cas du triangle équilatéral, du carré et de l'hexagone, pas du pentagone ni de l'octogone, comme tu l'as vu dans les exercices.
Sources
- Ressource Eduscol — Pavages, frises et symétries en Terminale STD2A, Eduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
- Ressource Eduscol — Analyse des motifs élémentaires et transformations géométriques, Eduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
- Frises et pavages — Ressource universitaire avec analyse géométrique, Université Aix-Marseille. Consulté le 11 novembre 2026.
- Pavage du plan, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Frise, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.