Espagnol LV2 · 3e
La concordance des temps en espagnol : quiz de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La concordance des temps règle l'accord en mode et en temps entre le verbe de la principale et celui de la subordonnée.5
- Avec une principale au passé, le discours indirect fait glisser le présent vers l'imparfait et le futur vers le conditionnel (exemples construits ici).
- À l'indicatif, la concordance se rencontre dans le discours indirect.3
- Le quiz t'entraîne à repérer la principale, la subordonnée, leur mode et leur temps.4
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la concordance des temps en espagnol : comment choisir le temps d'un verbe de la subordonnée selon celui du verbe de la principale. Tu y retrouveras des phrases en espagnol à transformer, des vrai-faux sur la règle et quelques questions sur le subjonctif présent, que tu as vu juste avant.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La concordance des temps règle l'accord en mode et en temps entre le verbe de la proposition principale et celui de la subordonnée.5 L'accord avec le sujet, lui, est une autre règle (accord sujet-verbe) : elle porte sur la personne et le nombre, pas sur le temps relatif de deux verbes. Mettre tout au présent n'est pas une règle de concordance, et la liste des irréguliers n'a aucun rapport.
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La principale (dijo) est au passé, donc le présent de la phrase directe devient un imparfait : estaba. Está serait le choix tentant, car c'est le temps de la phrase d'origine, mais il ne glisse pas vers le passé. Estará est un futur, qui ne correspond pas au sens, et estuviera est un subjonctif imparfait, hors de propos ici.
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C'est faux : en règle générale, après une principale au passé, le présent devient un imparfait et le futur un conditionnel (Dijo que estaba cansado). La subordonnée ne garde son temps d'origine que si ce qui est rapporté est envisagé par rapport au moment de la parole.5
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La principale (dice) est au présent, donc le verbe de la subordonnée reste au présent : tiene (la personne change de tengo à tiene, puisqu'on rapporte les paroles de María). Tenía est la réponse tentante, mais l'imparfait est réservé aux principales au passé. Tuvo est un passé simple et tendría un conditionnel : aucun ne correspond au sens.
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Avec une principale au passé (dijo), le futur de la phrase directe devient un conditionnel : iría. Iré garde la première personne et le futur d'origine, ce qui est une erreur fréquente. Irá est un futur correct à la troisième personne, mais il ne suit pas la concordance après un passé. Fue est un passé simple, qui change le sens : Pedro ne parle plus d'une action à venir.
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Il y a deux imparfaits : tenía et quería. Dijo est au passé simple, c'est le verbe de la principale. Comer est un infinitif, il ne se conjugue pas. L'erreur tentante est de compter dijo parce que la phrase est entièrement au passé : mais le passé simple n'est pas l'imparfait.
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Les trois premières phrases appliquent la règle : présent vers imparfait (estaba, vivía) et futur vers conditionnel (iría). La quatrième est fausse : tuve est un passé simple à la première personne, qui change le sujet et dit qu'on a eu un chien à un moment révolu, alors que la phrase directe parlait d'un chien que l'on a au moment où l'on parle. Il aurait fallu tenía.
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C'est vrai : en espagnol, la concordance au subjonctif est d'usage courant, y compris à l'oral.2 Après une principale au passé qui exprime une volonté, on passe au subjonctif imparfait : Quería que vinieras. Ne la confonds pas avec le français, où le subjonctif imparfait a presque disparu.
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La non-concordance est autorisée quand ce qui est rapporté est envisagé par rapport au moment de la parole : la subordonnée garde alors son temps d'origine.5 Par exemple, Ayer dijo que Madrid es una ciudad muy grande reste correct, car la phrase est encore vraie au moment où l'on parle. Dire que la concordance est « toujours obligatoire » est donc faux. Et ni l'irrégularité du verbe ni l'oral ne jouent un rôle dans ce choix.
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Quiere est au présent et exprime une volonté : on emploie le subjonctif présent, ponga. Pongo est l'indicatif, souvent écrit par réflexe parce que c'est la forme que l'on connaît. Pusiera est un subjonctif imparfait, qui supposerait une principale au passé. Pondré est un futur, qui ne s'emploie pas après querer que.
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La principale contient dijo, et la subordonnée conjonctive que tenía hambre en dépend. Repérer les principales, les subordonnées et leurs modes et temps est la première étape d'un travail sur la concordance.4 Tenía est tentant parce que c'est le verbe qui a changé de temps, mais il appartient à la subordonnée. Que est une conjonction et hambre un nom : ce ne sont pas des verbes.
Les questions qu'on se pose
À quoi sert la concordance des temps quand je parle espagnol ?
Elle sert à rapporter des paroles ou des faits sans mélanger les moments : une phrase comme Dijo que tenía hambre situe la faim au moment où la personne parlait ; Dijo que tiene hambre ne se dit que si elle a encore faim maintenant. À l'indicatif, c'est dans le discours indirect que tu la rencontres.3 Retiens le réflexe : regarde d'abord le temps de la principale.
Dois-je toujours changer le temps de la subordonnée quand la principale est au passé ?
Non. Si ce qui est rapporté est envisagé par rapport au moment de la parole, la subordonnée peut garder son temps d'origine.5 Dans le doute, au collège, applique la règle générale (présent vers imparfait, futur vers conditionnel) : elle est toujours acceptée dans les exercices d'entraînement.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel n°30 du 23 juillet 2015 - Programmes d'enseignement du collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel n°30 du 23 juillet 2015 - Programmes d'enseignement du collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes - Grammaire espagnol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes - Grammaire espagnol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes - Grammaire espagnol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps (émission de radio), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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