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Mathématiques · 3eDNB

Diviseurs et multiples : exercices corrigés de 3e

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Dans a=b×ka = b \times k avec kk entier, bb est un diviseur de aa et aa est un multiple de bb : les deux mots décrivent le même lien.
  • Dans une division euclidienne, on retrouve le dividende en multipliant le quotient par le diviseur puis en ajoutant le reste 2. Le reste est plus petit que le diviseur.
  • Un nombre premier a exactement deux diviseurs 2.
  • Pour un partage sans reste, cherche le plus grand diviseur commun ; pour des événements qui se répètent, cherche le plus petit multiple commun.

Comment utiliser ces exercices

Cette page propose huit exercices de difficulté croissante sur les diviseurs et les multiples. Les trois premiers servent à installer les réflexes de base, les trois suivants font intervenir des diviseurs communs, des multiples communs et les nombres premiers, et les deux derniers ressemblent aux problèmes que l'on trouve au DNB : un raisonnement à rédiger et un problème concret.

Pour progresser vraiment, fais comme en classe : lis l'énoncé, cherche sur ton cahier sans regarder les indices, puis ouvre un indice seulement si tu es bloqué depuis plusieurs minutes. Ne lis la correction qu'après avoir écrit une réponse, même fausse. Comparer ta démarche à la correction t'apprend bien plus que de la recopier.

Les exercices

Exercice 1 Les diviseurs de 36

★☆☆Environ 5 min

  1. Écris la liste de tous les diviseurs positifs de 36.
  2. Combien y en a-t-il ?

On demande la réponse à la question 2.

Indice 1

Teste 1, 2, 3, 4, 5, 6 : au-delà de 6, les diviseurs sont les partenaires de ceux que tu as trouvés.

Indice 2

Pour chaque diviseur dd trouvé, calcule 36÷d36 \div d : tu obtiens un autre diviseur.

Voir la correction pas à pas
  1. On teste les entiers de 1 à 6, car 6×6=366 \times 6 = 36 : au-delà de 6, les diviseurs sont les partenaires de ceux trouvés avant.

  2. 1 divise 36 : 36=1×3636 = 1 \times 36, donc 1 et 36 sont des diviseurs.

  3. 2 divise 36 : 36=2×1836 = 2 \times 18, donc 2 et 18.

  4. 3 divise 36 : 36=3×1236 = 3 \times 12, donc 3 et 12.

  5. 4 divise 36 : 36=4×936 = 4 \times 9, donc 4 et 9.

  6. 5 ne divise pas 36, car 5×7=355 \times 7 = 35 et 5×8=405 \times 8 = 40.

  7. 6 divise 36 : 36=6×636 = 6 \times 6, donc 6 (un seul diviseur, car le partenaire est lui-même).

  8. Liste complète : 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. On compte 9 diviseurs.

36 possède 9 diviseurs. Quand un nombre est le carré d'un entier, ici 6×66 \times 6, son nombre de diviseurs est impair, parce que la racine est son propre partenaire.

Exercice 2 Des multiples dans un intervalle

★☆☆Environ 5 min

Combien y a-t-il de multiples de 7 compris entre 100 et 130, bornes incluses ? Donne-les.

Indice 1

Cherche d'abord le plus petit multiple de 7 supérieur ou égal à 100 : commence par 7×147 \times 14.

Indice 2

Ajoute 7 à chaque fois jusqu'à dépasser 130.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule 7×14=987 \times 14 = 98 : c'est trop petit, car 98 est inférieur à 100.

  2. Le multiple suivant est 7×15=1057 \times 15 = 105, premier multiple de 7 dans l'intervalle.

  3. On ajoute 7 à chaque étape : 105, 112, 119, 126.

  4. Le suivant serait 126+7=133126 + 7 = 133, qui dépasse 130 : on s'arrête.

  5. On compte les multiples trouvés : 105, 112, 119 et 126.

Il y a 4 multiples de 7 entre 100 et 130 : 105, 112, 119 et 126. Chacun s'écrit 7×k7 \times k avec kk entier, de 15 à 18.

Exercice 3 Une division euclidienne

★☆☆Environ 8 min

On effectue la division euclidienne de 1 234 par 37.

  1. Détermine le quotient.
  2. Détermine le reste.
  3. Écris l'égalité qui relie dividende, diviseur, quotient et reste.

On demande la valeur du reste.

Indice 1

Cherche le plus grand entier qq tel que 37×q≤1 23437 \times q \le 1\,234 ; essaie 37×3037 \times 30 puis ajuste.

Indice 2

Le reste doit être un entier positif strictement inférieur à 37.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule 37×30=1 11037 \times 30 = 1\,110. Il reste 1 234−1 110=1241\,234 - 1\,110 = 124 à répartir.

  2. 37×3=11137 \times 3 = 111 et 37×4=14837 \times 4 = 148 : 148 dépasse 124, donc on garde 3 de plus. Le quotient est 30+3=3330 + 3 = 33.

  3. On vérifie : 37×33=1 22137 \times 33 = 1\,221.

  4. Le reste est 1 234−1 221=131\,234 - 1\,221 = 13, et 13<3713 < 37, ce qui est bien un reste admissible.

  5. On écrit l'égalité : 1 234=37×33+131\,234 = 37 \times 33 + 13. On retrouve bien le dividende en multipliant 33 par 37 puis en ajoutant 13 2.

Le quotient est 33 et le reste est 13. Comme le reste n'est pas nul, 37 ne divise pas 1 234.

Exercice 4 Partager sans reste

★★☆Environ 12 min

Un confiseur dispose de 84 chocolats au lait et de 126 chocolats noirs. Il veut réaliser des sachets identiques, avec le plus grand nombre de sachets possible, sans qu'il lui reste aucun chocolat.

  1. Écris les diviseurs de 84, puis ceux de 126.
  2. Détermine le plus grand diviseur commun.
  3. Combien de sachets prépare-t-il ? Quelle est la composition d'un sachet ?

On demande le nombre de sachets.

Indice 1

Le nombre de sachets doit diviser 84 et 126 : c'est un diviseur commun.

Indice 2

Tu veux le plus grand nombre de sachets, donc le plus grand des diviseurs communs.

Voir la correction pas à pas
  1. Diviseurs de 84 : 1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 14, 21, 28, 42, 84.

  2. Diviseurs de 126 : 1, 2, 3, 6, 7, 9, 14, 18, 21, 42, 63, 126.

  3. Diviseurs communs : on garde les nombres présents dans les deux listes, soit 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 et 42.

  4. Le plus grand est 42.

  5. Pour 42 sachets : 84÷42=284 \div 42 = 2 chocolats au lait et 126÷42=3126 \div 42 = 3 chocolats noirs par sachet.

  6. Vérification : 42×2=8442 \times 2 = 84 et 42×3=12642 \times 3 = 126. Aucun chocolat ne reste.

Le confiseur prépare 42 sachets, chacun contenant 2 chocolats au lait et 3 chocolats noirs. Le nombre de sachets est le plus grand commun diviseur de 84 et 126.

Exercice 5 Deux lignes de bus

★★☆Environ 10 min

À 8 h 00, deux bus partent ensemble de la gare. La ligne A passe toutes les 12 minutes, la ligne B toutes les 18 minutes.

  1. Écris les premiers multiples de 12, puis de 18.
  2. Dans combien de minutes les deux bus repartiront-ils ensemble de la gare pour la première fois ?
  3. À quelle heure cela se produit-il ?

On demande le nombre de minutes.

Indice 1

Les départs de la ligne A ont lieu aux multiples de 12 minutes, ceux de la ligne B aux multiples de 18.

Indice 2

Cherche le plus petit nombre non nul présent dans les deux listes.

Voir la correction pas à pas
  1. Multiples de 12 : 12, 24, 36, 48, 60…

  2. Multiples de 18 : 18, 36, 54, 72…

  3. Multiples communs : le premier nombre présent dans les deux listes est 36.

  4. Les deux bus repartent donc ensemble 36 minutes après 8 h 00, soit à 8 h 36.

  5. Vérification : 36=12×336 = 12 \times 3 et 36=18×236 = 18 \times 2.

Les deux bus repartent ensemble au bout de 36 minutes, à 8 h 36. On a cherché le plus petit multiple commun non nul de 12 et 18.

Exercice 6 Nombres premiers entre 20 et 40

★★☆Environ 12 min

Un nombre premier est un entier qui possède exactement deux diviseurs 2.

  1. Explique pourquoi 1 n'est pas un nombre premier.
  2. Pour chaque entier de 21 à 39, indique s'il est premier en donnant, quand c'est possible, un diviseur autre que 1 et lui-même.
  3. Combien y a-t-il de nombres premiers entre 20 et 40 ?

On demande le nombre de nombres premiers.

Indice 1

Élimine d'abord tous les nombres pairs, puis ceux qui se terminent par 5.

Indice 2

Pour les impairs restants, teste la division par 3, puis par 7.

Voir la correction pas à pas
  1. 1 n'a qu'un seul diviseur positif, lui-même : il n'en a pas deux, donc il n'est pas premier.

  2. Les nombres pairs 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38 ont le diviseur 2 : ils ne sont pas premiers.

  3. 25 et 35 sont multiples de 5 : non premiers.

  4. 21 =3×7= 3 \times 7, 27 =3×9= 3 \times 9, 33 =3×11= 3 \times 11, 39 =3×13= 3 \times 13 : non premiers.

  5. Restent 23, 29, 31 et 37. Aucun n'est divisible par 2, 3 ou 5, et 7×7=497 \times 7 = 49 dépasse 37 : il n'y a plus de diviseur à chercher. Chacun n'a que 1 et lui-même pour diviseurs.

  6. Il y a donc quatre nombres premiers : 23, 29, 31 et 37.

Entre 20 et 40, il y a 4 nombres premiers : 23, 29, 31 et 37. Le test s'arrête dès que le diviseur essayé, multiplié par lui-même, dépasse le nombre étudié.

Exercice 7 Somme de deux multiples

★★★Environ 12 min

Soit aa un entier non nul qui divise deux entiers bb et cc.

  1. Vérifie sur un exemple : 15 divise 90 et 135. Divise-t-il leur somme ?
  2. Démontre que, dans le cas général, aa divise b+cb + c.
  3. Démontre de même que aa divise b−cb - c.

Cet exercice demande une rédaction, sans réponse numérique unique.

Indice 1

Traduis « aa divise bb » par une égalité : b=a×kb = a \times k avec kk entier.

Indice 2

Fais de même pour cc avec un autre entier, puis factorise.

Voir la correction pas à pas
  1. Exemple : 90=15×690 = 15 \times 6 et 135=15×9135 = 15 \times 9. La somme vaut 225=15×15225 = 15 \times 15 : 15 divise bien 225.

  2. Cas général : comme aa divise bb, il existe un entier kk tel que b=a×kb = a \times k.

  3. Comme aa divise cc, il existe un entier mm tel que c=a×mc = a \times m.

  4. On additionne : b+c=a×k+a×m=a×(k+m)b + c = a \times k + a \times m = a \times (k + m).

  5. k+mk + m est un entier, donc b+cb + c est un multiple de aa : aa divise b+cb + c.

  6. Pour la différence : b−c=a×k−a×m=a×(k−m)b - c = a \times k - a \times m = a \times (k - m), et k−mk - m est un entier. Donc aa divise b−cb - c.

Si un entier divise deux nombres, il divise leur somme et leur différence. Cette propriété permet par exemple de chercher un diviseur commun de deux nombres en étudiant leur différence.

Exercice 8 Carreler une terrasse

★★★Environ 15 min

Une terrasse rectangulaire mesure 120 cm sur 84 cm (maquette de plan). On veut la recouvrir entièrement de carreaux carrés identiques, sans découpe, les plus grands possible.

  1. Quelle condition doit vérifier la longueur du côté d'un carreau ?
  2. Détermine cette longueur maximale, en utilisant la liste des diviseurs de 84.
  3. Combien de carreaux faut-il ?

On demande le nombre de carreaux.

Indice 1

Le côté du carreau doit diviser 120 et 84, puisqu'on pose un nombre entier de carreaux dans chaque direction.

Indice 2

Parcours les diviseurs de 84 du plus grand au plus petit et teste chacun sur 120.

Voir la correction pas à pas
  1. Le côté cc (en cm) est un entier qui divise 120 et 84 : c'est un diviseur commun.

  2. Diviseurs de 84 du plus grand au plus petit : 84, 42, 28, 21, 14, 12, 7, 6…

  3. Test sur 120 : 120÷84120 \div 84, 120÷42120 \div 42, 120÷28120 \div 28, 120÷21120 \div 21 et 120÷14120 \div 14 ne donnent pas d'entier.

  4. 120÷12=10120 \div 12 = 10 : 12 divise 120 et 12 divise 84. Le côté maximal est 12 cm.

  5. Dans la longueur : 120÷12=10120 \div 12 = 10 carreaux. Dans la largeur : 84÷12=784 \div 12 = 7 carreaux.

  6. Nombre total : 10×7=7010 \times 7 = 70 carreaux.

Il faut 70 carreaux de 12 cm de côté. Comparer l'aire de la terrasse, 120×84=10 080120 \times 84 = 10\,080 cm², avec l'aire d'un carreau, 12×12=14412 \times 12 = 144 cm², donne le même résultat : 10 080÷144=7010\,080 \div 144 = 70.

Les questions qu'on se pose

Zéro est-il un multiple ? Peut-il être un diviseur ?

Zéro est un multiple de tout entier, puisque 0=a×00 = a \times 0. En revanche, on ne divise jamais par zéro : un entier non nul n'a pas de diviseur nul 2. Garde donc cette différence en tête : 0 apparaît dans les multiples, jamais dans les diviseurs.

Le diviseur d'une division et un diviseur d'un nombre, est-ce la même chose ?

Le mot a deux sens en mathématiques 2. Dans une division, c'est le nombre par lequel on divise, même si le reste n'est pas nul. Quand on dit « bb est un diviseur de aa », on précise que la division de aa par bb tombe juste, avec un reste égal à 0. Dans la division de 1 234 par 37, 37 est le diviseur de l'opération, mais ce n'est pas un diviseur de 1 234.

Faut-il toujours écrire la liste de tous les diviseurs pour trouver le plus grand diviseur commun ?

Pour de petits nombres, la liste est la méthode la plus sûre. Pour de grands nombres, tu apprendras bientôt à utiliser la décomposition en facteurs premiers : le plus grand diviseur commun s'obtient avec les facteurs communs pris au plus petit exposant, et le plus petit multiple commun avec tous les facteurs rencontrés, pris au plus grand exposant 3. Pour l'instant, vérifie toujours ton résultat en contrôlant qu'il divise bien chacun des nombres.

Sources

  1. Édubase - Jeux de multiples et diviseurs, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Diviseur, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Anneau factoriel, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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