Langue vivante — Espagnol · Première
La concordance des temps en espagnol : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La concordance des temps règle l'accord entre le temps du verbe principal et celui du verbe subordonné 2.
- Verbe principal tourné vers le présent ou l'avenir (présent, futur, passé composé, impératif) : subjonctif présent dans la subordonnée.
- Verbe principal tourné vers le passé ou l'irréel (imparfait, passé simple, plus-que-parfait, conditionnel) : subjonctif imparfait.
- Avant de conjuguer, repère toujours le temps du verbe principal, puis le sujet de la subordonnée.
- Le français abandonne de plus en plus l'imparfait du subjonctif 2 ; en espagnol, ne calque pas cette habitude.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à une seule question : quel temps du subjonctif écrire dans la subordonnée, une fois que tu as lu le verbe principal ? On parle de concordance des temps : ce sont les règles qui relient le mode et le temps du verbe principal à ceux du verbe subordonné 2. Éduscol propose d'ailleurs une fiche de mise en œuvre en classe sur la concordance des temps au subjonctif 1.
Tu connais déjà le subjonctif imparfait : c'est la base de ces exercices. Ici, tu ne fabriques plus seulement une forme, tu décides quelle forme employer. Cette décision se prend en trois gestes, toujours dans le même ordre.
À retenir avant de commencer
Les exercices
Exercice 1 Le principal au présent : subjonctif présent
Complète chaque phrase avec le subjonctif présent du verbe entre parenthèses.
a. El profesor quiere que (nosotros) ___ (leer) este texto. b. Mis padres piden que (yo) ___ (volver) pronto. c. Dudo que Ana ___ (tener) tiempo. d. Es necesario que (vosotros) ___ (hablar) más despacio.
Indice 1
Dans chaque phrase, le verbe principal est au présent : il appelle le subjonctif présent.
Indice 2
Pour les verbes en -ar, la terminaison du subjonctif passe à -e ; pour les verbes en -er et -ir, elle passe à -a.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : quiere est au présent, on écrit donc un subjonctif présent. Le verbe leer avec nosotros donne leamos.
Phrase b : piden est au présent. Volver change son radical (o devient ue) à la première personne : vuelva.
Phrase c : dudo est au présent. Tener avec Ana (3e personne du singulier) donne tenga.
Phrase d : es necesario est au présent. Hablar avec vosotros donne habléis.
Quand le verbe principal est au présent, le subjonctif de la subordonnée est au présent : leamos, vuelva, tenga, habléis.
Exercice 2 Le principal au passé : subjonctif imparfait
Reprends les quatre phrases de l'exercice précédent, mais avec le verbe principal au passé. Complète avec le subjonctif imparfait.
a. El profesor quería que (nosotros) ___ (leer) este texto. b. Mis padres pidieron que (yo) ___ (volver) pronto. c. Dudaba que Ana ___ (tener) tiempo. d. Era necesario que (vosotros) ___ (hablar) más despacio.
Indice 1
Le verbe principal est à l'imparfait ou au passé simple : cherche le subjonctif imparfait.
Indice 2
Pars de la 3e personne du pluriel du passé simple, retire la terminaison -ron et ajoute celle du subjonctif imparfait.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : quería est à l'imparfait. Passé simple de leer à la 3e personne du pluriel : leyeron. On obtient leyéramos.
Phrase b : pidieron est au passé simple. Volver donne volvieron, d'où volviera.
Phrase c : dudaba est à l'imparfait. Tener donne tuvieron, d'où tuviera.
Phrase d : era est à l'imparfait. Hablar donne hablaron, d'où hablarais (la forme en -seis, hablaseis, est aussi correcte).
Le verbe principal au passé impose le subjonctif imparfait : leyéramos, volviera, tuviera, hablarais. Compare avec l'exercice 1 : seul le temps du verbe principal a changé, et c'est lui qui a tout décidé.
Exercice 3 Choisir entre présent et imparfait
Choisis la forme correcte, puis dis en une phrase quel temps du verbe principal justifie ton choix.
a. Me ha pedido que (venga / viniera) a su casa. b. Me pidió que (venga / viniera) a su casa. c. Dirá que (salgamos / saliéramos) temprano. d. Querría que (estés / estuvieras) más atento.
Indice 1
Demande-toi si le verbe principal regarde vers le présent (ou l'avenir) ou vers le passé.
Indice 2
Le passé composé n'est pas un temps du passé « coupé » du présent : il garde un lien avec maintenant.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : ha pedido est un passé composé, lié au présent. On choisit venga.
Phrase b : pidió est un passé simple, tourné vers le passé. On choisit viniera.
Phrase c : dirá est un futur, donc tourné vers l'avenir. On choisit salgamos.
Phrase d : querría est un conditionnel, qui exprime une hypothèse et appelle l'imparfait. On choisit estuvieras.
Les réponses sont venga, viniera, salgamos, estuvieras. Les phrases a et b ne diffèrent que par le verbe principal, et c'est bien lui qui change le temps du subjonctif.
Exercice 4 Verbes irréguliers à l'imparfait du subjonctif
Complète avec le subjonctif imparfait. Attention aux verbes irréguliers.
a. Mi abuela quería que (yo) ___ (decir) la verdad. b. Esperábamos que ellos ___ (hacer) los deberes. c. Fue una lástima que (tú) no ___ (poder) venir. d. El director ordenó que todos ___ (estar) en el patio.
Indice 1
Écris d'abord le passé simple de la 3e personne du pluriel : c'est lui qui contient l'irrégularité.
Indice 2
Retire -ron, puis ajoute -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais ou -ran selon le sujet.
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Phrase a : quería est à l'imparfait. Decir donne dijeron ; sans -ron il reste dije-, d'où dijera (après le « j », on écrit -eron et non -ieron : dijeron, donc pas de « i »).
Phrase b : esperábamos est à l'imparfait. Hacer donne hicieron, d'où hicieran (sujet ellos).
Phrase c : fue est au passé simple. Poder donne pudieron, d'où pudieras (sujet tú).
Phrase d : ordenó est au passé simple. Estar donne estuvieron, d'où estuvieran (sujet todos).
Les formes sont dijera, hicieran, pudieras, estuvieran. Pour les irréguliers, c'est toujours le passé simple de la 3e personne du pluriel qui fournit le radical.
Exercice 5 Repérer et corriger les erreurs
Parmi ces quatre phrases, deux contiennent une erreur de concordance. Repère-les et corrige-les.
a. Quería que vienes a mi fiesta. b. Mi padre me pide que hable con él. c. Esperaba que me llame. d. Nos ha dicho que estudiemos más.
Indice 1
Pour chaque phrase, note le temps du verbe principal avant de regarder la subordonnée.
Indice 2
Une phrase correcte ne doit pas être modifiée : deux d'entre elles sont justes.
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Phrase a : quería est à l'imparfait, mais vienes est à l'indicatif présent. Il faut un subjonctif imparfait : Quería que vinieras a mi fiesta.
Phrase b : pide est au présent et hable est un subjonctif présent. La phrase est correcte.
Phrase c : esperaba est à l'imparfait, mais llame est un subjonctif présent. Correction : Esperaba que me llamara.
Phrase d : ha dicho est un passé composé, lié au présent, et estudiemos est un subjonctif présent. La phrase est correcte.
Les erreurs sont en a (indicatif au lieu du subjonctif, puis mauvais temps) et en c (présent au lieu de l'imparfait). Ce sont les deux fautes les plus fréquentes : oublier le subjonctif, ou garder le présent derrière un verbe au passé.
Exercice 6 Traduire en respectant la concordance
Traduis en espagnol. Pense à partir du verbe principal espagnol.
a. Je voudrais que tu m'aides. b. Elle a demandé que nous restions. c. Il est important que vous soyez à l'heure. d. Il fallait que je parte.
Indice 1
Le conditionnel querría ou quisiera appelle l'imparfait du subjonctif, même si le français emploie un présent.
Indice 2
Pour b et d, identifie le temps du verbe principal espagnol avant de traduire la subordonnée.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « je voudrais » se rend par querría ou quisiera, qui appelle l'imparfait. Traduction : Querría que me ayudaras.
Phrase b : « a demandé » est un passé composé en français, mais la demande est ici un fait passé précis : on peut employer le passé simple. Pidió que nos quedáramos.
Phrase c : es importante est au présent, donc subjonctif présent : Es importante que estéis a tiempo.
Phrase d : « il fallait » est à l'imparfait, donc subjonctif imparfait : Era necesario que me fuera.
Le français affiche un présent du subjonctif dans a, b et d alors que l'espagnol réclame l'imparfait. C'est précisément le réflexe à acquérir : le français tend à abandonner l'imparfait du subjonctif 2, l'espagnol non.
Exercice 7 Texte à trous
Complète le texte avec le subjonctif qui convient.
Ayer, mi profesora nos pidió que (traer) ___ un diccionario y que (preparar) ___ un pequeño discurso. Dudaba que alguien (olvidar) ___ el material. Hoy nos pide que (entregar) ___ el trabajo antes del viernes.
Indice 1
Distingue les trois premiers verbes principaux, qui sont au passé, du dernier, qui est au présent.
Indice 2
Pour traer, retiens le passé simple trajeron.
Voir la correction pas à pas
Pidió est au passé simple : subjonctif imparfait. Traer donne trajeron, d'où trajéramos.
Le second verbe dépend aussi de pidió : preparáramos.
Dudaba est à l'imparfait : subjonctif imparfait. Olvidar avec alguien donne olvidara.
Pide est au présent : subjonctif présent. Entregar avec nosotros donne entreguemos (le « g » devient « gu » devant « e »).
Texte complété : nos pidió que trajéramos… y que preparáramos… Dudaba que alguien olvidara… Hoy nos pide que entreguemos… Le passage de ayer à hoy fait passer la subordonnée de l'imparfait au présent, parce que le verbe principal change de temps.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi le français ne suffit-il pas pour savoir quel temps employer en espagnol ?
Parce que le français utilise de moins en moins l'imparfait du subjonctif, qui tombe peu à peu en désuétude 2. Une phrase comme « je voulais que tu viennes » est naturelle en français avec un présent du subjonctif. En espagnol, la règle de concordance reste vivante : derrière quería que, on attend vinieras. Tu dois donc raisonner à partir du verbe principal espagnol.
Comment savoir si je dois employer le présent ou l'imparfait du subjonctif ?
Repère le temps du verbe principal. S'il est au présent, au futur, au passé composé ou à l'impératif, la subordonnée prend le subjonctif présent. S'il est à l'imparfait, au passé simple ou au conditionnel, elle prend le subjonctif imparfait. En cas de doute, remplace mentalement le verbe principal par un verbe très simple (quiero ou quería) : le choix du temps devient évident.
Sources
- Ressource Éduscol sur la grammaire espagnole, Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol). Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Concordance des temps (émission de radio), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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