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Mathématiques · Seconde

Quantificateurs : exercices corrigés de Seconde

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • ∀ se lit « pour tout » (ou « quel que soit ») ; ∃ se lit « il existe au moins un » ; ∃! ajoute l'unicité.4
  • Pour prouver un énoncé « pour tout » faux, un seul contre-exemple suffit ; pour prouver un « il existe » vrai, il suffit d'exhiber un exemple.
  • La négation échange les quantificateurs : « pour tout » devient « il existe » et inversement, et la propriété est niée.
  • Mélanger ∀ et ∃ : l'ordre change le sens de l'énoncé.4

Comment utiliser ces exercices

Au collège, tu as souvent rencontré des énoncés où la quantification restait cachée : « le carré d'un nombre est positif » veut dire « pour tout nombre, son carré est positif ».2 En Seconde, on apprend à rendre ces quantifications visibles, en gardant le langage courant et le langage symbolique côte à côte, sans formalisme excessif.2 Ces exercices t'entraînent à passer de l'un à l'autre, à décider si un énoncé est vrai ou faux, et à écrire sa négation. Ils sont classés du plus simple au plus délicat.

Rappels utiles avant de commencer

Les exercices

Exercice 1 Traduire en langage symbolique

★☆☆Environ 5 min

Traduis chaque phrase avec des quantificateurs, puis dis si elle est vraie.

  1. « Le carré de tout nombre réel est positif ou nul. »
  2. « Il existe un entier naturel dont le double est égal à 10. »
  3. « Tout nombre réel est strictement inférieur à son carré plus un. »
Indice 1

Commence par repérer les mots « tout » et « il existe » : ils indiquent le quantificateur.

Indice 2

N'oublie pas d'écrire l'ensemble : R\mathbb{R} ou N\mathbb{N}.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : le mot « tout » donne ∀\forall ; on écrit ∀x∈R, x2≥0\forall x \in \mathbb{R},\ x^2 \geq 0. Elle est vraie, car un carré n'est jamais négatif.

  2. Phrase 2 : « il existe » donne ∃\exists ; on écrit ∃n∈N, 2n=10\exists n \in \mathbb{N},\ 2n = 10. Elle est vraie : n=5n = 5 convient, car 2×5=102 \times 5 = 10.

  3. Phrase 3 : on écrit ∀x∈R, x<x2+1\forall x \in \mathbb{R},\ x < x^2 + 1. Pour la tester, on étudie x2+1−xx^2 + 1 - x. On peut vérifier, en développant, que x2−x+1=(x−12)2+34x^2 - x + 1 = \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + \frac{3}{4} ; cette quantité vaut toujours au moins 34\frac{3}{4}, elle est donc strictement positive. L'énoncé est vrai.

Un seul quantificateur suffit ici, mais il faut toujours préciser l'ensemble. Les trois énoncés sont vrais.

Exercice 2 Vrai ou faux avec la fonction affine

★☆☆Environ 6 min

Soit ff la fonction définie sur R\mathbb{R} par f(x)=2x+5f(x) = 2x + 5. Pour chaque énoncé, dis s'il est vrai ou faux et justifie.

  1. ∀x∈R, f(x)>0\forall x \in \mathbb{R},\ f(x) > 0.
  2. ∃x∈R, f(x)=0\exists x \in \mathbb{R},\ f(x) = 0.

Pour la question 1, calcule f(−3)f(-3) : donne sa valeur.

Indice 1

Pour montrer qu'un « pour tout » est faux, cherche une valeur de xx qui le met en défaut.

Indice 2

Pour un « il existe », résous l'équation f(x)=0f(x) = 0.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : on cherche un contre-exemple. On prend x=−3x = -3 : f(−3)=2×(−3)+5=−6+5=−1f(-3) = 2 \times (-3) + 5 = -6 + 5 = -1.

  2. Comme −1-1 n'est pas strictement positif, l'énoncé « pour tout xx, f(x)>0f(x) > 0 » est faux. Un seul contre-exemple suffit.

  3. Question 2 : on résout 2x+5=02x + 5 = 0, ce qui donne x=−52x = -\frac{5}{2}. Ce nombre est réel et vérifie f(−52)=0f\left(-\frac{5}{2}\right) = 0 : l'énoncé est vrai.

  4. Il existe donc bien un réel dont l'image est nulle (et c'est le seul).

L'énoncé 1 est faux (contre-exemple x=−3x = -3, avec f(−3)=−1f(-3) = -1) et l'énoncé 2 est vrai (x=−2,5x = -2{,}5 convient).

Exercice 3 Prouver une existence

★★☆Environ 8 min

On considère l'énoncé ∃x∈R, x2−5x+6=0\exists x \in \mathbb{R},\ x^2 - 5x + 6 = 0.

  1. Cet énoncé est-il vrai ? Justifie.
  2. Combien de réels vérifient l'équation ? Donne ce nombre.
  3. L'énoncé ∃!x∈R, x2−5x+6=0\exists ! x \in \mathbb{R},\ x^2 - 5x + 6 = 0 est-il vrai ?
Indice 1

Essaie de factoriser x2−5x+6x^2 - 5x + 6 sous la forme (x−a)(x−b)(x - a)(x - b).

Indice 2

Le symbole ∃!\exists ! demande une existence ET une unicité.4

Voir la correction pas à pas
  1. On factorise : x2−5x+6=(x−2)(x−3)x^2 - 5x + 6 = (x - 2)(x - 3). On vérifie : (x−2)(x−3)=x2−3x−2x+6=x2−5x+6(x-2)(x-3) = x^2 - 3x - 2x + 6 = x^2 - 5x + 6.

  2. Un produit est nul si l'un de ses facteurs est nul : x=2x = 2 ou x=3x = 3. Il suffit d'un seul nombre pour prouver l'existence, par exemple x=2x = 2 : 22−5×2+6=4−10+6=02^2 - 5 \times 2 + 6 = 4 - 10 + 6 = 0. L'énoncé de la question 1 est vrai.

  3. L'équation a deux solutions réelles : 2 et 3.

  4. L'unicité demande qu'il n'y ait qu'une seule solution. Or il y en a deux, donc l'énoncé avec ∃!\exists ! est faux.

Existence et unicité sont deux choses distinctes : ici il y a existence (deux solutions), mais pas unicité.

Exercice 4 Écrire la négation

★★☆Environ 8 min

Écris la négation de chaque énoncé, puis dis laquelle des deux versions (l'énoncé ou sa négation) est vraie.

  1. ∀x∈R, x2>x\forall x \in \mathbb{R},\ x^2 > x.
  2. ∃n∈N, n2=7\exists n \in \mathbb{N},\ n^2 = 7.
  3. ∀x∈R, x2≥0\forall x \in \mathbb{R},\ x^2 \geq 0.
Indice 1

La négation d'un « pour tout » est un « il existe » (et inversement).

Indice 2

Nie aussi la propriété finale : la négation de « >> » est « ≤\leq ».

Voir la correction pas à pas
  1. Énoncé 1 : la négation est ∃x∈R, x2≤x\exists x \in \mathbb{R},\ x^2 \leq x. Pour décider, on cherche un nombre qui convient : x=0x = 0 donne 0≤00 \leq 0, c'est vrai. La négation est vraie, donc l'énoncé 1 est faux.

  2. Énoncé 2 : la négation est ∀n∈N, n2≠7\forall n \in \mathbb{N},\ n^2 \neq 7. Les carrés d'entiers sont 0, 1, 4, 9, 16… et 7 n'est pas parmi eux (on passe de 4 à 9). La négation est vraie, donc l'énoncé 2 est faux.

  3. Énoncé 3 : la négation est ∃x∈R, x2<0\exists x \in \mathbb{R},\ x^2 < 0. Un carré réel n'est jamais négatif, donc la négation est fausse et l'énoncé 3 est vrai.

Un énoncé et sa négation ont toujours des valeurs de vérité opposées : si l'un est vrai, l'autre est faux.

Exercice 5 L'ordre des quantificateurs

★★★Environ 10 min

Compare dans R\mathbb{R} les deux énoncés :

  • (A) ∀x∈R, ∃y∈R, y>x\forall x \in \mathbb{R},\ \exists y \in \mathbb{R},\ y > x.
  • (B) ∃y∈R, ∀x∈R, y>x\exists y \in \mathbb{R},\ \forall x \in \mathbb{R},\ y > x.
  1. Traduis chacun en français.
  2. Pour x=7x = 7 dans (A), donne la valeur de y=x+1y = x + 1.
  3. Lequel est vrai ? Lequel est faux ?
Indice 1

Dans (A), yy peut dépendre de xx. Dans (B), yy est choisi une fois pour toutes.

Indice 2

Pour (B), imagine que yy existe, puis teste x=yx = y.

Voir la correction pas à pas
  1. Traduction de (A) : « quel que soit le réel xx, il existe un réel plus grand que xx ». Traduction de (B) : « il existe un réel qui est plus grand que tous les réels ».

  2. Pour (A), on choisit yy en fonction de xx : avec x=7x = 7, on prend y=7+1=8y = 7 + 1 = 8, et on a bien 8>78 > 7.

  3. Pour un xx quelconque, y=x+1y = x + 1 convient toujours, car x+1>xx + 1 > x. L'énoncé (A) est vrai.

  4. Pour (B), supposons qu'un tel yy existe. Prenons x=yx = y : l'inégalité demande y>yy > y, ce qui est impossible. Aucun yy ne convient, donc (B) est faux.

Les deux énoncés utilisent les mêmes symboles, mais l'ordre des blocs ∀\forall puis ∃\exists change complètement le sens.4 (A) est vrai et (B) est faux.

Exercice 6 Existence et unicité

★★★Environ 10 min

Pour chaque énoncé, dis s'il est vrai ou faux dans R\mathbb{R}.

  1. ∃!x∈R, 3x−12=0\exists ! x \in \mathbb{R},\ 3x - 12 = 0.
  2. ∃!x∈R, x2=4\exists ! x \in \mathbb{R},\ x^2 = 4.
  3. ∃!x∈R, x2=−1\exists ! x \in \mathbb{R},\ x^2 = -1.

Pour l'énoncé 1, donne la valeur de la solution.

Indice 1

Le signe ∃!\exists ! signifie qu'il y a au moins une solution et pas plus d'une.4

Indice 2

Pour 2 et 3, pense aux nombres dont le carré vaut 4 puis −1-1.

Voir la correction pas à pas
  1. Énoncé 1 : 3x−12=03x - 12 = 0 équivaut à 3x=123x = 12, donc x=4x = 4. Il y a une solution, et elle est unique car l'équation est du premier degré. L'énoncé est vrai.

  2. Énoncé 2 : x2=4x^2 = 4 a pour solutions x=2x = 2 et x=−2x = -2. Il y a existence, mais pas unicité : l'énoncé est faux.

  3. Énoncé 3 : un carré réel n'est jamais négatif, donc x2=−1x^2 = -1 n'a aucune solution réelle. Sans existence, il ne peut pas y avoir existence et unicité : l'énoncé est faux.

Pour qu'un énoncé avec ∃!\exists ! soit vrai, il faut exactement une solution : zéro ou deux solutions le rendent faux. Seul l'énoncé 1 est vrai, avec x=4x = 4.

Les questions qu'on se pose

Un exemple qui marche suffit-il à prouver un énoncé avec « pour tout » ?

Non. Vérifier quelques valeurs ne prouve jamais un énoncé en ∀\forall : il faut un raisonnement qui marche pour un xx quelconque. En revanche, un seul contre-exemple suffit à le rendre faux. À l'inverse, pour un énoncé en ∃\exists, un seul exemple qui convient suffit à le prouver.

Comment écrire la négation d'un énoncé quantifié sans me tromper ?

Procède en deux gestes : (1) échange le quantificateur (∀\forall devient ∃\exists, ∃\exists devient ∀\forall) ; (2) nie la propriété qui suit (>> devient ≤\leq, « égal » devient « différent »…). Si l'énoncé comporte plusieurs quantificateurs, change-les tous, en gardant leur ordre. Ensuite, vérifie que l'énoncé et sa négation n'ont pas la même valeur de vérité.

Sources

  1. Document de ressources - Notations et raisonnement mathématiques, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Document ressource - Raisonnement et logique mathématiques (classe de Seconde), IREM Université de Lille. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Ressource pédagogique - Logique, ensemble et quantificateurs, IREM Université Grenoble Alpes. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Quantification (logique), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Élimination des quantificateurs, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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