Aller au contenu

Physique-chimie (spécialité) · TerminaleBac

Vecteurs position, vitesse, accélération : exercices de Tle

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le vecteur position OM→\overrightarrow{OM} repère le point MM par rapport à l'origine OO du repère 2.
  • Le vecteur vitesse est la dérivée du vecteur position par rapport au temps 12 ; on dérive coordonnée par coordonnée.
  • Le vecteur accélération s'obtient en dérivant une seconde fois, à partir des coordonnées de la position 1.
  • Le vecteur déplacement entre deux points se calcule par AB→=OB→−OA→\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{OB}-\overrightarrow{OA} 2.
  • Une norme se calcule par x2+y2\sqrt{x^2+y^2} : n'oublie ni l'unité ni la distinction vecteur / valeur.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices suivent la progression d'un chapitre de mécanique : on commence par lire et calculer des vecteurs, puis on dérive des coordonnées, enfin on interprète un mouvement. Cherche d'abord seul·e, en t'aidant des indices si tu bloques, puis compare avec la correction. Écris chaque étape : c'est ce que le correcteur du bac attend.

Les exercices

Exercice 1 Déplacement entre deux points

★☆☆Environ 5 min

Dans un repère orthonormé d'unité le mètre, un point matériel passe d'une position AA à une position BB. On donne OA→ (2 ; 1)\overrightarrow{OA}\,(2\ ;\ 1) et OB→ (7 ; −3)\overrightarrow{OB}\,(7\ ;\ -3).

  1. Calcule les coordonnées du vecteur déplacement AB→\overrightarrow{AB}.
  2. Calcule la distance ABAB en mètres, arrondie au centième.
Indice 1

Le vecteur déplacement est le vecteur position final moins le vecteur position initial.

Indice 2

La norme d'un vecteur de coordonnées (a ; b)(a\ ;\ b) vaut a2+b2\sqrt{a^2+b^2}.

Voir la correction pas à pas
  1. On utilise la relation AB→=OB→−OA→\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{OB}-\overrightarrow{OA}, qui définit le déplacement de AA vers BB 2.

  2. On soustrait coordonnée par coordonnée : xAB=7−2=5x_{AB}=7-2=5 et yAB=−3−1=−4y_{AB}=-3-1=-4. Donc AB→ (5 ; −4)\overrightarrow{AB}\,(5\ ;\ -4).

  3. On calcule la norme : AB=52+(−4)2=25+16=41AB=\sqrt{5^2+(-4)^2}=\sqrt{25+16}=\sqrt{41}.

  4. On arrondit : AB≈6,40AB\approx 6{,}40 m.

Le point s'est déplacé de AB→ (5 ; −4)\overrightarrow{AB}\,(5\ ;\ -4), soit environ 6,406{,}40 m en ligne droite. Le déplacement ne dépend que du départ et de l'arrivée, pas du trajet suivi.

Exercice 2 Vitesse moyenne à partir de deux positions

★☆☆Environ 6 min

Un robot est en A (1 ; 2)A\,(1\ ;\ 2) à l'instant t0=0t_0=0 s et en B (7 ; 10)B\,(7\ ;\ 10) à l'instant t1=2t_1=2 s (coordonnées en mètres).

  1. Calcule le vecteur déplacement AB→\overrightarrow{AB}.
  2. Déduis-en le vecteur vitesse moyen v⃗moy=AB→Δt\vec v_{moy}=\dfrac{\overrightarrow{AB}}{\Delta t}.
  3. Calcule la valeur de cette vitesse moyenne en m/s.
Indice 1

Le vecteur vitesse moyen est le déplacement divisé par la durée.

Indice 2

Divise chaque coordonnée par Δt=2\Delta t=2 s avant de calculer la norme.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule le déplacement : AB→=OB→−OA→ (6 ; 8)\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{OB}-\overrightarrow{OA}\,(6\ ;\ 8) 2.

  2. On calcule la durée : Δt=2−0=2\Delta t=2-0=2 s.

  3. On divise par la durée : v⃗moy (3 ; 4)\vec v_{moy}\,(3\ ;\ 4) en m/s.

  4. On calcule la norme : vmoy=32+42=25=5v_{moy}=\sqrt{3^2+4^2}=\sqrt{25}=5 m/s.

La vitesse moyenne vaut 55 m/s. Elle est calculée sur un intervalle de temps : elle ne dit rien de la vitesse à un instant précis, que seule la dérivée donne 1.

Exercice 3 Vitesse instantanée d'un mobile

★★☆Environ 10 min

Les coordonnées d'un mobile en fonction du temps sont, en mètres : x(t)=3t+2x(t)=3t+2 et y(t)=−5t2+10ty(t)=-5t^2+10t.

  1. Détermine les coordonnées du vecteur vitesse v⃗(t)\vec v(t).
  2. Calcule v⃗\vec v à t=1t=1 s. Que remarques-tu pour la coordonnée verticale ?
  3. Calcule la valeur de la vitesse à t=2t=2 s, arrondie au centième.
Indice 1

Le vecteur vitesse est la dérivée du vecteur position : dérive x(t)x(t) et y(t)y(t) séparément.

Indice 2

À t=2t=2 s, calcule d'abord vxv_x et vyv_y, puis la norme.

Voir la correction pas à pas
  1. Le vecteur vitesse est la dérivée du vecteur position par rapport au temps 12. On dérive : vx(t)=3v_x(t)=3 et vy(t)=−10t+10v_y(t)=-10t+10.

  2. À t=1t=1 s : vx=3v_x=3 m/s et vy=−10+10=0v_y=-10+10=0 m/s. Donc v⃗(1) (3 ; 0)\vec v(1)\,(3\ ;\ 0) : le mobile ne monte ni ne descend à cet instant, il est au sommet de sa trajectoire.

  3. À t=2t=2 s : vx=3v_x=3 m/s et vy=−20+10=−10v_y=-20+10=-10 m/s.

  4. La valeur de la vitesse est v=32+(−10)2=109≈10,44v=\sqrt{3^2+(-10)^2}=\sqrt{109}\approx 10{,}44 m/s.

À t=2t=2 s, la vitesse vaut environ 10,4410{,}44 m/s. Le signe négatif de vyv_y indique que le mobile descend.

Exercice 4 Vecteur accélération

★★☆Environ 10 min

Un point MM a pour coordonnées, en mètres : x(t)=2t2x(t)=2t^2 et y(t)=t3y(t)=t^3.

  1. Détermine v⃗(t)\vec v(t) puis a⃗(t)\vec a(t).
  2. Calcule les coordonnées de a⃗\vec a à t=2t=2 s.
  3. Calcule la valeur de l'accélération à t=2t=2 s, arrondie au centième, en m/s².
Indice 1

L'accélération s'obtient en dérivant la vitesse, donc en dérivant deux fois la position.

Indice 2

Dérivée de t3t^3 : 3t23t^2 ; dérivée de 3t23t^2 : 6t6t.

Voir la correction pas à pas
  1. On passe des coordonnées de la position à celles de la vitesse puis de l'accélération 1 : vx=4tv_x=4t et vy=3t2v_y=3t^2.

  2. On dérive encore : ax=4a_x=4 et ay=6ta_y=6t.

  3. À t=2t=2 s : ax=4a_x=4 m/s² et ay=12a_y=12 m/s². Donc a⃗(2) (4 ; 12)\vec a(2)\,(4\ ;\ 12).

  4. La valeur est a=42+122=160≈12,65a=\sqrt{4^2+12^2}=\sqrt{160}\approx 12{,}65 m/s².

L'accélération à t=2t=2 s vaut environ 12,6512{,}65 m/s². Ici sa coordonnée verticale dépend du temps : le mouvement n'est pas à accélération constante.

Exercice 5 Chute libre et sommet de la trajectoire

★★☆Environ 12 min

On lance une balle verticalement vers le haut. Son altitude, en mètres, est y(t)=−5t2+20ty(t)=-5t^2+20t (origine au point de lancer, axe vertical orienté vers le haut).

  1. Détermine vy(t)v_y(t) et ay(t)a_y(t).
  2. À quel instant la balle atteint-elle son point le plus haut ?
  3. Quelle altitude maximale atteint-elle ?
Indice 1

Au sommet, la balle cesse de monter sans avoir commencé à descendre : que vaut alors vyv_y ?

Indice 2

Une fois l'instant trouvé, remplace-le dans y(t)y(t).

Voir la correction pas à pas
  1. On dérive la position : vy(t)=−10t+20v_y(t)=-10t+20. On dérive encore : ay(t)=−10a_y(t)=-10 m/s². L'accélération est constante et dirigée vers le bas.

  2. Au sommet, la vitesse verticale s'annule : −10t+20=0-10t+20=0, donc t=2t=2 s.

  3. On calcule l'altitude : y(2)=−5×4+20×2=−20+40=20y(2)=-5\times 4+20\times 2=-20+40=20 m.

  4. On vérifie la cohérence : avant t=2t=2 s, vy>0v_y>0 (la balle monte) ; après, vy<0v_y<0 (elle redescend).

La balle atteint son point le plus haut à t=2t=2 s, à 2020 m d'altitude. Chercher où une coordonnée de la vitesse s'annule est la méthode type pour trouver un extremum.

Exercice 6 Lire un accéléromètre

★★☆Environ 8 min

Un smartphone, posé dans une voiture, mesure l'accélération le long de l'axe horizontal de la voiture.

  1. Que mesure l'appareil si la voiture roule à vitesse constante sur une route horizontale ?
  2. Que mesure-t-il quand le conducteur freine ou accélère ?
  3. Pourquoi dit-on qu'une accélération mesurée en « g » est un vecteur et non une force ?
Indice 1

Pense au lien entre accélération et variation du vecteur vitesse.

Indice 2

Relis ce que représente une grandeur exprimée en « g ».

Voir la correction pas à pas
  1. À vitesse constante sur route horizontale, le vecteur vitesse ne varie pas : l'accélération est nulle et un accéléromètre à un axe horizontal affiche 0 g0\ g 3.

  2. Quand le conducteur freine ou accélère, le vecteur vitesse varie : l'appareil enregistre une accélération positive ou négative selon le sens 3.

  3. Le terme « force g » est impropre, car la grandeur mesurée est une accélération et non une force ; elle est représentée par un vecteur accélération 3.

Un accéléromètre ne « sent » pas la vitesse, seulement sa variation. Une voiture à 130 km/h constants donne 0 g0\ g sur l'axe horizontal.

Exercice 7 Mouvement circulaire : calculer une vitesse

★★★Environ 15 min

Un point MM décrit un cercle de rayon R=2R=2 m. Ses coordonnées, en mètres, sont x(t)=2cos⁡(3t)x(t)=2\cos(3t) et y(t)=2sin⁡(3t)y(t)=2\sin(3t) (avec tt en secondes, l'angle en radians).

  1. Détermine vx(t)v_x(t) et vy(t)v_y(t).
  2. Montre que la valeur de la vitesse ne dépend pas du temps.
  3. Calcule cette valeur, en m/s.
Indice 1

Dérivée de cos⁡(3t)\cos(3t) : −3sin⁡(3t)-3\sin(3t) ; dérivée de sin⁡(3t)\sin(3t) : 3cos⁡(3t)3\cos(3t).

Indice 2

Utilise la relation cos⁡2+sin⁡2=1\cos^2+\sin^2=1 pour simplifier la norme.

Voir la correction pas à pas
  1. On dérive chaque coordonnée, puisque la vitesse est la dérivée du vecteur position 12 : vx(t)=−6sin⁡(3t)v_x(t)=-6\sin(3t) et vy(t)=6cos⁡(3t)v_y(t)=6\cos(3t).

  2. On exprime la norme : v=36sin⁡2(3t)+36cos⁡2(3t)=36(sin⁡2(3t)+cos⁡2(3t))v=\sqrt{36\sin^2(3t)+36\cos^2(3t)}=\sqrt{36(\sin^2(3t)+\cos^2(3t))}.

  3. Comme cos⁡2+sin⁡2=1\cos^2+\sin^2=1, on obtient v=36=6v=\sqrt{36}=6 m/s, quel que soit tt.

  4. On remarque que le vecteur vitesse change pourtant de direction : sa valeur est constante, mais pas le vecteur.

La valeur de la vitesse est constante, égale à 66 m/s, alors que le vecteur vitesse tourne. Cela signifie que l'accélération n'est pas nulle, même à valeur de vitesse constante : une variation de direction suffit à faire varier le vecteur vitesse.

Exercice 8 Remonter de la vitesse à la position

★★★Environ 15 min

Un mobile part de l'origine OO à t=0t=0. Les coordonnées de son vecteur vitesse, en m/s, sont vx(t)=4v_x(t)=4 et vy(t)=−10t+12v_y(t)=-10t+12.

  1. Détermine les coordonnées de son vecteur accélération.
  2. Détermine x(t)x(t) et y(t)y(t).
  3. Quelle est son altitude yy à t=1,5t=1{,}5 s ?
  4. Le déplacement entre t=0t=0 et t=1,5t=1{,}5 s correspond à quelle opération sur la vitesse ?
Indice 1

Cherche une fonction dont la dérivée est vy(t)v_y(t) ; la condition initiale fixe la constante.

Indice 2

Le déplacement sur un intervalle s'obtient par l'opération inverse de la dérivation.

Voir la correction pas à pas
  1. On dérive la vitesse : ax=0a_x=0 et ay=−10a_y=-10 m/s². L'accélération est constante.

  2. On cherche des fonctions dont la dérivée est vxv_x et vyv_y : x(t)=4t+C1x(t)=4t+C_1 et y(t)=−5t2+12t+C2y(t)=-5t^2+12t+C_2.

  3. Le mobile part de l'origine : x(0)=0x(0)=0 et y(0)=0y(0)=0, donc C1=C2=0C_1=C_2=0. Ainsi x(t)=4tx(t)=4t et y(t)=−5t2+12ty(t)=-5t^2+12t.

  4. À t=1,5t=1{,}5 s : y=−5×2,25+12×1,5=−11,25+18=6,75y=-5\times 2{,}25+12\times 1{,}5=-11{,}25+18=6{,}75 m.

  5. Le vecteur déplacement sur un intervalle de temps est l'intégrale de la vitesse sur cet intervalle 2 ; ici, il vaut OM→(1,5)−OM→(0) (6 ; 6,75)\overrightarrow{OM}(1{,}5)-\overrightarrow{OM}(0)\,(6\ ;\ 6{,}75).

À t=1,5t=1{,}5 s, le mobile est à 6,756{,}75 m d'altitude. Sans condition initiale, on ne peut pas retrouver la position : la primitive de la vitesse est définie à une constante près, d'où l'intérêt de l'origine 2.

Exercice 9 Étude complète d'un mouvement plan

★★★Environ 20 min

Un mobile a pour coordonnées, en mètres : x(t)=t2x(t)=t^2 et y(t)=4t−t2y(t)=4t-t^2, pour t≥0t\ge 0.

  1. Détermine v⃗(t)\vec v(t) et a⃗(t)\vec a(t).
  2. À quel instant vyv_y s'annule-t-elle ?
  3. Calcule la valeur de la vitesse à cet instant, en m/s.
  4. Que peux-tu dire de la direction du vecteur vitesse à cet instant ?
Indice 1

Utilise la méthode générale : deux dérivations successives.

Indice 2

Quand une coordonnée du vecteur vitesse s'annule, le vecteur est parallèle à l'autre axe.

Voir la correction pas à pas
  1. On dérive la position, puisque la vitesse en est la dérivée 12 : vx=2tv_x=2t et vy=4−2tv_y=4-2t. Puis ax=2a_x=2 et ay=−2a_y=-2, soit a⃗ (2 ; −2)\vec a\,(2\ ;\ -2), constant.

  2. On résout vy=0v_y=0 : 4−2t=04-2t=0, donc t=2t=2 s.

  3. À t=2t=2 s : vx=4v_x=4 m/s et vy=0v_y=0, donc v=42+02=4v=\sqrt{4^2+0^2}=4 m/s.

  4. Le vecteur vitesse est alors parallèle à l'axe des abscisses, dirigé dans le sens positif. L'accélération, elle, vaut toujours (2 ; −2)(2\ ;\ -2) : elle n'est pas nulle même si vy=0v_y=0.

À t=2t=2 s, la vitesse vaut 44 m/s et est horizontale. Une coordonnée de vitesse nulle n'implique pas une accélération nulle : ne confonds pas les deux vecteurs.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir s'il faut dériver ou calculer une norme ?

Dérive quand l'énoncé donne des coordonnées en fonction du temps et demande une vitesse ou une accélération : la vitesse est la dérivée du vecteur position 12. Calcule une norme quand on te demande la valeur de la vitesse ou de l'accélération. L'ordre à respecter est toujours : dériver chaque coordonnée, puis calculer la norme.

Quelle différence entre vecteur position et vecteur déplacement ?

Le vecteur position part de l'origine du repère et mène au point considéré. Le vecteur déplacement relie un point de départ à un point d'arrivée et ne dépend pas de l'origine choisie 2. Il s'écrit AB→=OB→−OA→\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{OB}-\overrightarrow{OA} 2.

Une vitesse constante signifie-t-elle une accélération nulle ?

Seulement si le vecteur vitesse est constant. Un accéléromètre sur une voiture roulant à vitesse constante en ligne droite indique 0 g0\ g 3. Mais si la direction change (virage, mouvement circulaire), le vecteur vitesse varie : l'accélération n'est pas nulle, comme on le voit à l'exercice sur le mouvement circulaire.

Sources

Programme visé : Programme de l'enseignement de spécialité de physique-chimie - classe terminale de la voie générale · Ministère de l'Éducation Nationale

  1. Programme de l'enseignement de spécialité de physique-chimie - classe terminale de la voie générale, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Vecteur position, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. G (accélération), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2 Bientôt
  • CM1 Bientôt
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page