Mathématiques · 3eDNB
Calculs avec les puissances : cours de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une puissance est un produit de facteurs égaux à ; et (avec ).
- Même base : , , .
- Même exposant : et .
- Les puissances de 10 se calculent en déplaçant la virgule : et .
- Pour simplifier, on regroupe les bases identiques, on additionne ou soustrait les exposants, puis on calcule seulement à la fin.
Ce qu'est une puissance
En 3e, on te demande d'utiliser les puissances d'exposants positifs ou négatifs pour simplifier l'écriture de produits.1 On te demande aussi de résoudre des problèmes avec des puissances, notamment en utilisant la notation scientifique.1 Ce cours te donne les règles de calcul, leur justification et la méthode pour ne plus te tromper.
Une puissance est une façon courte d'écrire un produit où le même nombre se répète. Au lieu de , on écrit . Le nombre s'appelle la base, le nombre s'appelle l'exposant.
Le signe et les parenthèses
Avant d'aborder les règles, une précision qui fait perdre des points chaque année : la place des parenthèses. L'exposant s'applique uniquement à ce qui le précède immédiatement.
Produit et quotient de puissances de même base
Démonstration · Pourquoi $a^m \times a^n = a^{m+n}$ (cas $m$, $n$ positifs)
est un produit de facteurs égaux à , et un produit de facteurs égaux à . Multiplier les deux revient à aligner facteurs :
Par exemple .
Démonstration · Pourquoi $\dfrac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$
Prenons . On simplifie la fraction en barrant facteurs en haut et en bas :
Pour les autres cas, on écrit , en utilisant la règle du produit.
Puissance d'une puissance, d'un produit, d'un quotient
Démonstration · Pourquoi $(a^m)^n = a^{m \times n}$
Pour et positifs, est le produit de facteurs égaux à . Chacun de ces facteurs contient facteurs . Au total, il y a facteurs :
Démonstration · Pourquoi $a^n \times b^n = (a \times b)^n$ (cas $n = 3$)
Comme la multiplication est commutative et associative, on peut regrouper les facteurs deux par deux :
| Règle | Formule | Exemple |
|---|---|---|
| Produit, même base | a^m × a^n = a^(m+n) | 2^3 × 2^4 = 2^7 |
| Quotient, même base | a^m / a^n = a^(m−n) | 5^6 / 5^2 = 5^4 |
| Puissance de puissance | (a^m)^n = a^(m×n) | (3^2)^3 = 3^6 |
| Produit, même exposant | a^n × b^n = (a×b)^n | 2^3 × 5^3 = 10^3 |
| Quotient, même exposant | a^n / b^n = (a/b)^n | 12^4 / 3^4 = 4^4 |
| Exposant nul | a^0 = 1 | (−7)^0 = 1 |
| Exposant négatif | a^(−n) = 1 / a^n | 2^(−3) = 1/8 |
Puissances de 10 et exposants négatifs
Les puissances de 10 sont les plus utiles en pratique, parce que notre écriture décimale repose sur elles. Elles préparent directement la notation scientifique, que tu étudieras ensuite, et les racines carrées. Le programme de 3e demande d'ailleurs de résoudre des problèmes avec des puissances, en utilisant cette notation.1 Il demande aussi de résoudre des problèmes mettant en jeu des racines carrées, autre notion du même chapitre.1
Méthode pour simplifier une expression
Face à une expression longue, le réflexe n'est pas de tout calculer à la calculatrice. On simplifie d'abord avec les règles, puis on calcule une seule fois. Cela évite les nombres énormes et réduit les risques d'erreur. C'est une application directe du calcul algébrique, que les fiches d'accompagnement de 3e proposent de consolider.3
- RepérerÉcris chaque nombre sous forme de puissance, y compris 7 = 7^1.
- RegrouperRéunis les bases identiques et les puissances de 10.
- AppliquerAdditionne, soustrais ou multiplie les exposants selon la règle.
- CalculerCalcule la valeur finale une seule fois, puis vérifie le signe.
Les erreurs qui coûtent des points
La plupart des fautes ne viennent pas d'un manque de compréhension, mais d'un réflexe mal placé. Voici les confusions les plus fréquentes, avec la parade. Les puissances relèvent du domaine « nombres et calculs », où l'on évalue des compétences comme chercher, raisonner, calculer et communiquer :3 soigner la rédaction compte donc autant que le résultat.
Exercices corrigés
Exercice 1 Une seule puissance
Écris sous la forme d'une seule puissance de , puis calcule sa valeur.
Indice 1
Écris sous la forme .
Indice 2
Additionne d'abord les exposants du numérateur, puis soustrais celui du dénominateur.
Voir la correction pas à pas
On écrit pour que toutes les puissances soient lisibles.
Numérateur : .
Quotient : .
On calcule : .
Une fois les puissances regroupées, il ne reste qu'un seul calcul : .
Exercice 2 Puissance d'une puissance
Simplifie et donne le résultat sous forme d'un nombre entier.
Indice 1
Calcule d'abord ce qui est entre parenthèses.
Indice 2
Applique ensuite la règle de la puissance d'une puissance.
Voir la correction pas à pas
Dans la parenthèse : .
Puissance d'une puissance : .
Quotient : .
On calcule : .
On a multiplié les exposants pour la parenthèse élevée à la puissance , puis soustrait pour le quotient : .
Exercice 3 Deux augmentations successives
Un article coûte €. Son prix augmente de %, puis augmente encore de % le mois suivant. Écris le prix final à l'aide d'une puissance, puis calcule-le en euros.
Indice 1
Une augmentation de % revient à multiplier par .
Indice 2
Deux augmentations identiques se traduisent par une puissance de .
Voir la correction pas à pas
Une augmentation de % multiplie le prix par .
Deux augmentations successives : .
On calcule la puissance : .
Prix final : €.
Le prix final est de €. Ce n'est pas € augmentés de %, qui donneraient € : les augmentations successives se cumulent par multiplication.
Exercice 4 Quotient de produits avec des puissances de 10
Calcule . Donne la valeur décimale.
Indice 1
Sépare les nombres ordinaires des puissances de 10.
Indice 2
Traite le quotient en calculant séparément et .
Voir la correction pas à pas
Numérateur : .
Dénominateur : .
On sépare : .
Premier quotient : .
Second quotient : .
Donc .
En séparant les nombres et les puissances de 10, le calcul se fait presque de tête : . Attention au quotient , où l'on soustrait un exposant négatif, ce qui revient à additionner.
Quiz
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-
Les bases sont identiques, donc on garde la base et on additionne les exposants : , soit . vient d'une multiplication des exposants, règle qui sert pour . Les réponses en base sont fausses : la base ne change jamais dans un produit de puissances de même base.
-
Sans parenthèses, l'exposant s'applique à seulement : , puis le signe « moins » donne . La valeur serait celle de . Les réponses et viennent de la confusion entre exposer et multiplier par .
-
. Écrire est l'erreur classique qui consiste à confondre l'inverse et l'opposé.
-
C'est faux. Pour une puissance d'une puissance, on multiplie les exposants : . L'exposant s'obtiendrait avec , où l'on additionne.
-
On soustrait l'exposant du bas à celui du haut : , donc . vient d'un oubli du signe de l'exposant négatif. Les résultats négatifs ne conviennent pas : on divise par un nombre plus petit que , ce qui agrandit le résultat.
-
Tout nombre non nul à la puissance vaut , y compris : et . De même, car on multiplie fois le nombre . En revanche : l'exposant n'est pas nul ici.
-
Les exposants sont égaux, donc on peut regrouper les bases : . Additionner les bases () est faux, car la règle porte sur le produit des bases. Le doublement de l'exposant () ne se justifie pas : l'exposant reste le même.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi $a^0 = 1$ et non $0$ ?
Parce que la règle du quotient doit continuer à fonctionner. On sait que pour non nul, et la règle donne . Pour que les deux soient d'accord, il faut . Ce n'est donc pas une convention arbitraire, c'est ce qui garde les règles cohérentes.
Quand additionne-t-on les exposants, et quand les multiplie-t-on ?
On les additionne quand deux puissances de même base sont reliées par un produit : . On les multiplie quand une puissance est elle-même élevée à une puissance, c'est-à-dire en présence d'une parenthèse : . Un test rapide : essaie avec et .
Comment calculer $2^3 \times 3^3$ alors que les bases sont différentes ?
Les bases sont différentes mais les exposants sont égaux, donc on utilise : . Si les bases et les exposants diffèrent, comme , aucune règle ne les regroupe : on calcule chaque puissance puis on multiplie ().
À quoi servent les puissances en dehors des cours de maths ?
Elles servent à écrire de manière lisible des nombres très grands ou très petits, comme les distances en astronomie ou la taille d'une cellule. Elles interviennent aussi dans les évolutions répétées, comme un prix qui augmente plusieurs fois du même pourcentage. Le programme de 3e les relie d'ailleurs à la résolution de problèmes avec la notation scientifique.1
Que peut-on utiliser le jour du DNB ?
La calculatrice avec le mode examen activé est autorisée, de même que la calculatrice sans mémoire de type collège.4 Pense à bien saisir les parenthèses pour les bases négatives et les exposants négatifs. Garde aussi le réflexe de simplifier avec les règles avant de calculer : cela montre ta méthode et limite les erreurs de saisie.
Sources
- 3e Mathématiques — ATTENDUS de fin d'année, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 4, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Accompagner les élèves en mathématiques — 3e et 2de, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- 25GENMATAN1 — DNB session 2025, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Puissance des armes nucléaires, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Facteur de puissance, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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