Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · Première
Traduction italien-français : exercices corrigés de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une traduction part toujours d'un texte source et produit un texte d'arrivée ; l'équivalence stricte entre deux langues n'existe pas.3
- Deux pôles s'opposent : rester proche de la lettre (traduction sourcière) ou de l'esprit et du lecteur d'arrivée (traduction cibliste).3
- Pour traduire le sens, on se détache de la forme de la langue de départ au lieu de la décalquer mot à mot.3
- Face à un mot sans équivalent, trois solutions : garder le terme, l'expliquer par une périphrase, ou créer un néologisme.3
- En poésie, il faut tenir ensemble le sens et la forme, ce qui rend tout choix coûteux.3
Comment utiliser ces exercices
Traduire de l'italien vers le français ne consiste pas à remplacer chaque mot par son voisin du dictionnaire. Une traduction représente toujours un texte original, appelé texte source ou texte de départ, et elle comporte un certain degré d'équivalence avec lui ; l'idée d'une équivalence stricte entre deux langues est aujourd'hui considérée comme dépassée par les spécialistes de la traduction.3 Ces exercices t'aident à prendre l'habitude de justifier chaque choix, ce qui compte plus que de trouver « la » bonne phrase.
Les exercices sont classés du niveau 1 (repérer et comprendre) au niveau 3 (comparer, arbitrer, rédiger un commentaire). Utilise les indices avant de regarder la correction : chaque indice te rapproche de la démarche sans donner la réponse. Quand tu corriges, ne cherche pas ta phrase identique à la nôtre ; vérifie plutôt que ton raisonnement tient. Plusieurs traductions peuvent être défendables, à condition que le choix soit expliqué.
Les repères à avoir en tête
Les exercices
Exercice 1 Traducteur, traître : comprendre le proverbe
Le proverbe italien « Traduttore, traditore » se traduit en français par « Traducteur, traître ».3
- Observe les deux versions. Que remarques-tu sur la forme sonore de la phrase italienne ?
- Explique en deux ou trois phrases l'idée que contient ce proverbe.
- Cette critique est-elle facile à démentir ? Justifie.
Indice 1
Regarde le début des deux mots italiens : que se passe-t-il à l'oreille ?
Indice 2
Demande-toi ce que le « traître » trahit : l'auteur, son texte, son style ?
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Les deux mots italiens commencent par la même syllabe et se terminent de façon proche : le proverbe joue sur la ressemblance de sons. La version française garde une partie de ce jeu, car « traducteur » et « traître » commencent tous deux par « tra- ».
Selon ce proverbe, traduire, c'est forcément être infidèle à l'écrivain : à son texte, à son esprit, à son style, puisque chaque passage d'une langue à l'autre impose des choix.3
La critique n'est pas facile à démentir : elle repose sur un constat réel, car traduire oblige à renoncer à quelque chose (un sens secondaire, un rythme, une image). On peut toutefois répondre qu'un choix assumé n'est pas une trahison, mais une façon de rendre le texte accessible à un autre lecteur.
Le proverbe condense à lui seul le problème de la traduction : aucune version ne dit tout. Retiens que la bonne attitude n'est pas de prétendre à une traduction parfaite, mais de savoir ce que l'on sacrifie et pourquoi.
Exercice 2 Texte source, texte d'arrivée : les bons termes
Léa traduit en français un paragraphe d'un roman italien. Elle note : « Je pars du texte italien, que j'ai sous les yeux. Mon résultat sera le texte français. »
- Donne le nom que l'on emploie pour chacun de ces deux textes.
- Léa affirme que son texte français sera exactement équivalent à l'original. Que peux-tu lui répondre ?
- Donne deux autres noms possibles pour le texte de départ.
Indice 1
Le texte de départ a deux autres appellations courantes.
Indice 2
Relis l'idée d'équivalence stricte dans le rappel de la première section.
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Le paragraphe italien est le texte source ; la version de Léa est le texte d'arrivée.3
On peut dire à Léa que sa traduction comportera un certain degré d'équivalence, mais que l'équivalence stricte entre langues est désormais jugée dépassée en traductologie.3
Le texte de départ s'appelle aussi « texte original » ou « texte source ».3
Ces trois mots (source, départ, arrivée) reviennent dans tous les commentaires de traduction. Les employer avec précision rend ton raisonnement plus clair à l'écrit comme à l'oral.
Exercice 3 Combien de traductions publiées chaque année ?
En France, dans les années 2000-2010, il paraît environ 70 000 titres par an, dont 10 à 13 % sont des traductions.3
-
Calcule le nombre minimal de titres traduits publiés par an.
-
Calcule le nombre maximal.
-
Que dit ce résultat de la place de la traduction dans la lecture des francophones ?
Indice 1
Calculer un pourcentage d'un nombre revient à multiplier ce nombre par le taux écrit sous forme de fraction sur 100.
Indice 2
10 % de 70 000 se calcule en divisant par 10.
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Minimum : titres.
Maximum : titres.
Chaque année, entre 7 000 et 9 100 ouvrages étrangers environ sont donc traduits et publiés en français.3
Ce résultat montre que la traduction fournit une part importante de ce qui est publié : sans traducteurs, une grande partie des lectures disponibles serait inaccessible à qui ne lit pas la langue d'origine.
Un pourcentage se transforme en quantité avec une simple multiplication. Garde l'habitude de donner une fourchette quand la source fournit un intervalle, plutôt qu'un seul nombre.
Exercice 4 Sourcière ou cibliste ?
On étudie la phrase italienne : Mi piace il mare.
Deux élèves proposent :
- Version A : « À moi plaît la mer. »
- Version B : « J'aime la mer. »
- Classe chaque version comme plutôt sourcière ou plutôt cibliste.
- Laquelle choisirais-tu dans un roman ? Dans un exercice de grammaire comparée ? Justifie.
- Propose une troisième version qui se situe entre les deux.
Indice 1
Regarde l'ordre des mots et la construction de chaque phrase : suit-elle le français ou l'italien ?
Indice 2
Le choix dépend de l'objectif de la traduction.
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La version A suit la structure de la phrase italienne : c'est une traduction plutôt sourcière, qui garde la lettre au prix d'un français peu naturel. La version B emploie une tournure française courante : elle est plutôt cibliste.3
Dans un roman, on choisira B, car le lecteur doit pouvoir lire sans être gêné par une construction étrange. Dans un exercice de grammaire comparée, A peut être utile, car elle rend visible la construction italienne : l'objectif n'est plus de lire, mais de comprendre la langue de départ.
Une version intermédiaire serait « La mer me plaît. », qui conserve le verbe « plaire » comme dans le texte de départ tout en restant du français correct.
Le choix entre sourcier et cibliste n'est ni juste ni faux en soi : il dépend de ce que tu veux faire du texte. Précise toujours l'objectif avant de justifier un choix.
Exercice 5 Une expression imagée à rendre en français
Dans un récit italien, un personnage dit : Ho una fame da lupi. Un dictionnaire donne le mot à mot « j'ai une faim de loups ». Le sens de l'expression est : « j'ai très faim ».
Les ressources Éduscol pour l'italien invitent à repérer des expressions idiomatiques et leur équivalent en français.1
- Compare le mot à mot avec l'expression française « avoir une faim de loup » : en quoi diffèrent-ils, et pourquoi faut-il vérifier qu'une expression figée existe déjà en français ?
- Propose deux traductions françaises : l'une qui garde l'image, l'autre qui rend uniquement le sens.
- Dans quel type de texte chaque version est-elle la plus adaptée ?
Indice 1
Le français a-t-il une expression proche, avec le même animal ? Fais attention au singulier et au pluriel.
Indice 2
Cherche une expression française qui exprime l'appétit énorme sans passer par le loup.
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Le mot à mot « une faim de loups » se comprend, mais il ne reprend pas exactement l'expression figée du français, qui dit « une faim de loup », au singulier. Le bon réflexe est de chercher d'abord l'expression française consacrée, au lieu de décalquer l'italien sans vérifier.3
Version qui garde l'image : « J'ai une faim de loup. » Version centrée sur le sens : « Je meurs de faim. » ou « J'ai très faim. »
La première convient à un récit où l'on veut conserver la couleur du texte étranger ; la seconde convient à un dialogue de film sous-titré ou à un texte où la concision prime.
Une expression idiomatique se traduit en cherchant son équivalent de sens plutôt que ses mots. Précise toujours ce que ta solution garde et ce qu'elle perd.
Exercice 6 Quand le français n'a pas le mot
Tu traduis un article italien sur un nouveau logiciel. Le texte emploie un terme technique récent, repris de l'anglais, qui n'a pas encore d'équivalent français établi.
Certains domaines, comme l'informatique, évoluent si vite que le vocabulaire spécialisé de la langue d'arrivée peine à suivre.3
- Cite les trois solutions dont dispose le traducteur dans ce cas.3
- Pour chacune, donne un avantage et un risque.
- Quelle solution choisirais-tu pour un article de vulgarisation destiné au grand public ? Justifie.
Indice 1
Une solution consiste à ne rien traduire, une autre à expliquer, une troisième à inventer.
Indice 2
Pense au lecteur : sait-il déjà de quoi on parle ?
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Les trois solutions sont : utiliser le terme de la langue d'origine, employer une périphrase explicative, ou créer un néologisme.3
Terme conservé : avantage, précision et reconnaissance par les spécialistes ; risque, incompréhension par le grand public. Périphrase : avantage, clarté ; risque, lourdeur si le terme revient souvent. Néologisme : avantage, un mot français bref ; risque, qu'il ne soit pas adopté ou qu'il en existe plusieurs concurrents.
Pour le grand public, une périphrase à la première occurrence, suivie du terme d'origine entre parenthèses, est un bon compromis : le lecteur comprend, et il retrouve ensuite le mot utilisé ailleurs.
Aucune des trois solutions n'est parfaite ; le bon choix dépend du lecteur visé et de la fréquence du terme dans le texte. Garde la trace de ta décision pour rester cohérent d'un bout à l'autre de la traduction.
Exercice 7 Traduire un poème : le sens ou la forme ?
Un poème italien en quatre vers rime et suit un rythme régulier. Tu dois le traduire en français.
En poésie, la traduction se heurte à une double difficulté : restituer à la fois le contenu et la mesure des vers, parfois aussi les figures de rhétorique.3
- Explique en quoi la difficulté est double.
- Décris trois stratégies possibles : privilégier le sens, privilégier la forme, chercher un compromis.
- Une expérience de traduction de haïkus, passés par plusieurs langues puis ramenés au français, a montré une assez grande solidité du contenu sémantique.3 Qu'en déduis-tu pour la stratégie qui privilégie le sens ?
Indice 1
Le sens et la forme ne se rendent pas toujours avec les mêmes mots.
Indice 2
Si le sens résiste bien aux passages d'une langue à l'autre, que perd-on en priorité ?
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La difficulté est double parce qu'il faut garder en même temps ce que dit le poème et la manière dont il le dit (rythme, rimes, figures). Garder les deux est souvent impossible.3
Stratégie 1 : traduire le sens fidèlement en prose ou en vers libres, au prix de la rime. Stratégie 2 : conserver la rime et le rythme, quitte à modifier certains mots ou images. Stratégie 3 : garder le sens complet et une partie de la forme (par exemple un rythme proche, sans rime).
L'expérience sur les haïkus montre que le contenu sémantique est assez robuste ;3 on en déduit que privilégier le sens est une stratégie sûre, mais que la forme, elle, est ce qui risque de disparaître : c'est donc elle qu'il faut surveiller si l'on veut la préserver.
Traduire un poème, c'est choisir ce que l'on garde. Ton commentaire doit nommer le choix, son avantage et sa perte. C'est cette lucidité qui est valorisée à l'écrit comme à l'oral.
Exercice 8 Rédiger le commentaire d'un choix de traduction
Tu as traduit une phrase italienne d'un roman et ta version s'éloigne de la construction d'origine pour être plus naturelle en français. Ton professeur te demande de justifier ton choix en un paragraphe de dix lignes environ.
Tu disposes de deux arguments à confronter :
- Les théoriciens de l'approche interprétative soutiennent qu'il faut traduire le sens et non la langue, celle-ci n'étant qu'un véhicule du message, et que l'on doit éviter de transcoder.3
- L'écrivain Julien Green, parfaitement bilingue, estime que l'auteur d'une œuvre traduite aurait sans doute choisi un autre vocabulaire et exprimé autre chose s'il l'avait rédigée directement dans la langue de son traducteur.3
- Résume chaque argument en une phrase.
- Explique en quoi ils se rejoignent et en quoi ils se contredisent.
- Rédige ton paragraphe de justification.
Indice 1
Julien Green insiste sur l'écart entre ce qu'un auteur écrirait dans deux langues différentes.
Indice 2
Pense à une phrase d'introduction, un argument, un exemple, une limite.
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Résumé 1 : il faut comprendre le message puis le reformuler, au lieu de copier la langue de départ. Résumé 2 : même l'auteur n'écrirait pas la même chose dans une autre langue, donc une traduction ne peut pas simplement reproduire l'original.3
Les deux arguments se rejoignent pour dire qu'une traduction est une re-création : le mot à mot ne suffit pas. Ils diffèrent dans la perspective : le premier est une méthode de travail, le second un constat sur la nature même de l'écriture, qui rappelle la critique du proverbe sur la trahison.3
Exemple de paragraphe : « J'ai choisi de ne pas conserver l'ordre des mots italiens, car il aurait produit en français une phrase lourde. Je suis parti du sens de la phrase : ce que le personnage cherche à dire à son interlocuteur. Mon texte perd la symétrie de l'original, mais il garde le ton familier et la rapidité du dialogue. Un auteur qui écrirait directement en français aurait sans doute lui aussi renoncé à cette symétrie. Ce choix est donc une adaptation et non une trahison, même si je reconnais avoir sacrifié une nuance de rythme. »
Un bon commentaire de traduction suit toujours le même fil : ce que le texte veut dire, ce que ta version garde, ce qu'elle perd, pourquoi tu l'acceptes. En t'entraînant à rédiger ainsi, tu prépares aussi les épreuves où l'on te demande de justifier un choix.
Les questions qu'on se pose
Existe-t-il une seule bonne traduction d'une phrase ?
Non. Plusieurs versions peuvent être défendables, car l'équivalence stricte entre deux langues est considérée comme dépassée.3 Ce qui compte, c'est que ton choix soit cohérent avec l'objectif de la traduction et que tu puisses l'expliquer en disant ce que tu gardes et ce que tu perds.
Faut-il traduire mot à mot pour être fidèle ?
Pas forcément. La tradition distingue la fidélité à la lettre et la fidélité à l'esprit, et l'approche interprétative préfère traduire le sens plutôt que de transcoder la langue de départ.3 Le mot à mot sert surtout à analyser le texte source ; pour le lecteur final, on reformule en français naturel.
Que faire quand un mot n'a pas d'équivalent en français ?
Trois solutions existent : conserver le terme de la langue d'origine, employer une périphrase explicative ou créer un néologisme.3 Choisis selon le lecteur visé et la fréquence du mot dans le texte, puis garde la même solution partout pour rester cohérent.
Sources
- Ressources pour l'enseignement du LLCER italien — Éduscol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Liste de traductions de la Bible en français, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Traduction, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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